decembrie 2023

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Curricular Integration of the eTwinning Project ”Reading Crew”

Ștefania Manea • Colegiul Național Mihai Eminescu, Petroșani (Hunedoara) • România
Exigența și indulgența în evaluarea elevilor – cauze și consecințe

Florina-Elena Stoian • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Invizibilul dezvăluit. Resurse pentru activități de învățare a fizicii

Angelica Violeta Pintea • Liceul Tehnologic Ioniță G. Andron, Negrești-Oaș (Satu-Mare) • România
Psihologie organizațională: motivația pentru cariera didactică

Florina-Elena Stoian • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Importanța parteneriatelor educaționale în educația copilului de vârstă timpurie

Anca-Maria Grigoraș • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6 Botoșani (Botoşani) • România
Importanța citit-scrisului în ciclul primar

Maria-Elena Andrei • Colegiul Tehnic A.T. Laurian, Agnita (Sibiu) • România
Integrarea RED în procesul educațional – exemple de bune practici

Aurelia-Cornelia Boian • Școala Gimnazială, Vad (Cluj) • România
Virtual Lab – Advantages and Disadvantages

Bogdan Gherasim • Colegiul Național Victor Babeș (Bucureşti) • România
STEAM Teaching Resource. Auxiliary Workbook for the Discipline in the Curriculum at School Decision ”Robots tell stories!”

Cristina Cotescu • Școala Specială Nr. 6 Sfântul Nicolae (Bucureşti) • România
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară

Tatiana Gopleac • Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova
Romanian Students with Special Needs and Spanish Students from Primary Classes Communicate through Robots (Erasmus+)

Valentina Mănescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România
Cybersecurity și inteligența artificială (Erasmus+)

Elena Predeșel • Colegiul Național Militar Tudor Vladimirescu, Craiova (Dolj) • România
Robotics and STEAM Education for Children with Special Educational Needs and in Inclusive Classrooms (Erasmus+)

Valentina Mănescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România
Caracteristici generale ale unor strategii didactice, metode, procedee și mijloace utilizate în cadrul lecției de educație fizică

Marina Calaraș • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
MaGIC – O călătorie educațională transnațională către multilingvism și ecocetățenie (Proiect Erasmus+)

Cristina-Ioana Pricope-Damian • Școala Gimnazială Al. I. Cuza, Podu Iloaiei (Iaşi) • România
Elevii din comuna Mihai Viteazu, promotori ai culturii

Daniela Maria Arion • Școala Gimnazială Mihai Vodă, Comuna Mihai Viteazu (Cluj) • România
Copiii, prietenii naturii. Pledoarie pentru educație ecologică

Alina-Simona Dulgheru • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5 Clopoțel, Bârlad (Vaslui) • România
Rezultatele evaluării PISA, o analiză realistă

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Stratеgii dе οptimizarе a rеlațiеi prοfеsοr-еlеv

Mihaela Albici • Liceul Tehnologic Căpitan Nicolae Pleșoianu, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Abordări moderne utilizate în terapiile specifice de compensare la elevii cu cerințe educaționale speciale

Elena Maria Erdeli • Inspectoratul Școlar Județean, Bihor (Bihor) • România
Cum poate un profesor să dezvolte metacogniția elevilor?

Ungureanu Mihaela • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Proiect de curs opțional: Un sfânt, o icoană

Mihaela Ivan • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
Dezvoltarea fizică a preșcolarilor prin jocuri specifice vârstei

Liana-Mihaela Rădoi • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caracal (Olt) • România
Exemple de jocuri și exerciții pentru dezvoltarea fizică a copiilor

Nicoleta Ferdinant • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caracal (Olt) • România