EDICT – Pagina 603 – Revista Educației

Floarea Miu • Școala Gimnazială Nr. 2 Buftea- Secția cu Grupe de Preșcolari Nr. 2 Buftea (Ilfov) • România

5 iunie 20195 iunie 2019 • 8 minute

Management educațional: Rezolvarea unui conflict

Managementul în școală are la bază „știința conducerii” în general și a școlii în special, știința care pune la dispoziție suportul teoretic necesar practicii de conducere.
Esența rolurilor manageriale ale cadrelor didactice în activitatea de la clasă este orientarea și dirijarea resurselor umane și materiale de care dispune clasa și procesul instructiv-educativ la un moment dat, către realizarea obiectivelor proiectate, în condiții de eficiență maximă.

Articol complet →

Andreea-Maria Tufenescu • Grădinița cu Program Prelungit Cozia, Râmnicu Vâlcea (Valcea) • România

5 iunie 20194 iunie 2019 • 5 minute

În lumea basmelor

Basmul este una dintre cele mai îndrăgite specii literare ale genului epic, întrucât pune în valoare o lume magică, în care orice este posibil şi în care întotdeauna învinge binele.
La vârsta preșcolară, copiii trăiesc într-o lume imaginară, de basm, în care consideră că orice este posibil, obiectele prind viață sau chiar ei se pot transforma în diferite personaje.

Articol complet →

Viorica Dobre • Școala Gimnazială Al.I.Cuza, Brăila (Brăila) • România

5 iunie 20194 iunie 2019 • 3 minute

Erasmus+ Project “Fake News in a Fake New Age: Cultivating Media Literacy in the Educational Community” Norwegian mobility – Oslo, May, 6 -11

A new European experience for the opening of the school through Erasmus+ projects. Knowing a different lifestyle, meeting new people, developing communication skills in English, „enhancing” life skills in a new social environment, such as circulating by means of public transport, co-operation in groups, to have team spirit, to respect social rules, to express controlled emotions, to make decisions, to find solutions to concrete situations and self-management of resources are the objectives of the project meeting that had May 6-11 in Norway, Oslo.

Articol complet →

Oana Niţă • Școala cu clasele I-VIII Drăgăești Pământeni Manești (Dâmboviţa) • România

10 iulie 20193 iunie 2019 • 3 minute

Diseminarea cursului „Managementul comunicării în mediul școlar” din cadrul proiectului „INO-PROINOvație și PROgres pentru o educație școlară de calitate și incluzivă, în județul Dâmbovița”

În perioada 5 februarie –22 aprilie 2019 am participat la proiectul ,,INO-PRO – INOvație și PROgres pentru o educație școlară de calitate și incluzivă, în județul Dâmbovița” – Cod SMIS 104753, luând parte, în calitate de cursant, la activitățile din cadrul cursului de formare ″Managementul comunicării în mediul școlar″.

Articol complet →

Horia-Mărgărint Archip • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 12, Iași (Iaşi) • România

5 iunie 20192 iunie 2019 • 4 minute

Influența comunității locale în creșterea și dezvoltarea copiilor

Este bine știut faptul că educarea copiilor presupune un efort susținut, care vine din partea familiei și a grădiniței/ școlii. Pe lângă acestea, o mare importanță revine și comunității locale din care fac parte copii, comunitate care își pune amprenta asupra creșterii și evoluției copiilor, poate mai mult decât s-ar putea crede. Obiceiuri pe care le văd în jurul lor, diverse comportamente, moduri de exprimare verbale și nonverbale reprezintă modele pe care copiii au tendința să le urmeze indiferent dacă acestea se manifestă pe ulița satului sau într-un cartier.

Articol complet →

Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

5 iunie 20191 iunie 2019 • 10 minute

STEAM-abil

Cu toții știm despre finlandezi că au cele mai bune rezultate din Europa la testele PISA, că au o speranță de viață ridicată și că își manifestă excentricitatea prin băile reci ce urmează unor saune la 70 de grade Celsius. Ce nu știm însă este faptul că energia pe care o concentrează în activitățile productive nu provine din vreo sursă ocultă, ascunsă celorlalți muritori, ci tocmai din calmitatea proverbială, care îi ajută să evalueze corect opțiunile și să ia decizii corecte. Motivația acțiunii este, pentru societatea finlandeză, starea de bine a cetățenilor – la școală, la serviciu și în viață, în general.

Articol complet →

Oana-Gabriela Șorodoc • Școala Gimnazială Găinești (Suceava) • România

5 iunie 201930 mai 2019 • 4 minute

Mediile educogene tradiționale: Familia și comunitatea socială rurală

Familia este, dintotdeauna, vectorul fundamental educației, izvorul celor șapte ani de acasă, instituția care-și asumă îngrijirea copilului și veghează la educația lui. Astfel, datoriile și obligațiile relației conjugale sunt reciproce și întru totul egale. Cu ajutorul datinilor, poveștilor, muzicii și poeziei populare se poate reconstitui trecutul îndepărtat, mai puțin cunoscut, dar mai ales se poate constitui o platformă vastă cu exemple de natură educativ-economică, prin apelul la personaje, cu modele variate de acțiune, denotând tipologii etico-morale și exemple pozitive sau negative în planul economico-gospodăresc, moral sau comportamental.

Articol complet →

Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

5 iunie 201929 mai 2019 • 5 minute

Let Us Play and Learn English

Games are used by teachers not only for the amusement of their students, but also for encouraging students to learn new grammar and vocabulary items. Students may be reluctant to acquire new grammar patterns and rules through classical exercises and traditional methods of teaching. By combining amusement with learning and acquisition, games attract students in using their willingness to learn new grammar concepts and rules. In other words, I daresay that games can replace or supplement the traditional techniques of teaching and learning.

Articol complet →

Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România

28 mai 201928 mai 2019 • 4 minute

Leonardo Anatomistul – program al mobilității din Romania în cadrul proiectului Erasmus+ „STEAM like Leonardo

Proiectele Erasmus+ de schimb interșcolar au un scop vădit, acela de a facilita schimbul de bune practici între instituțiile școlare europene. Din dorința de a se crea un liant între diferitele sisteme educaționale europene şi de a se permite facilitarea interacțiunii culturale, mobilitățile cu elevi, incluse în aceste proiecte, sunt momentele cheie ale acestor schimburi.

Articol complet →

Lucica Buzenchi • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România

28 mai 201928 mai 2019 • 6 minute

Exemple de activități de învățare necesare pentru înțelegerea mărimilor fizice și a unităților de măsură în învățământul primar

Predarea-învățarea matematicii în învățământul primar presupune mutarea accentului de pe achiziționarea de informații, pe formarea de competențe. Gândirea concret-intuitivă a școlarului mic impune utilizarea unor strategii didactice accesibile – jocul logic, simularea, ca și integrarea oportună în demersul didactic a mijloacelor de învățământ și materialul didactic cât mai sugestiv cu putință. În aceste condiții este asigurată participarea activă, individuală și de grup a școlarilor în rezolvarea sarcinilor didactice, creându-se condițiile necesare exprimării libere a ideilor și sentimentelor.

Articol complet →

EDICT Revista educației