În era presiunii educaționale crescânde, unde performanța academică pare uneori să umbrească esența umană a procesului de învățare, profesorul devine nu doar transmițător de cunoștințe, ci și pilot emoțional pentru generațiile viitoare. Tocmai această realitate a stat în centrul cursului internațional „Resilience and Well-being Strengths for Teachers”, organizat în inima Rivierii Franceze, la Nisa, de către Europass Teacher Academy.
Călătorie în inima basmelor: experiența unui curs Erasmus+ în Grecia, „Travelling Folktales”
În luna mai, am avut oportunitatea de a participa la un curs de formare Erasmus+ desfășurat în Paralia Katerini, Grecia, cu tema „Travelling Folktales / Basme populare călătoare”. Acest program a reunit educatori din mai multe țări europene și a oferit un cadru unic de învățare, schimb intercultural și dezvoltare profesională.
Participarea mea la seminarul eTwinning „From classroom to community: equipping teachers for citizenship education”
Educația pentru cetățenie activă reprezintă o componentă esențială a curriculum-ului european contemporan, răspunzând provocărilor actuale ale societăților democratice și nevoii de formare a unor cetățeni responsabili și implicați. În acest context, seminarul internațional eTwinning desfășurat la Tallinn între 17-19 octombrie 2024 a constituit un cadru privilegiat de formare continuă și schimb de bune practici pentru educatori din întreaga Europă. Axat pe tema anuală eTwinning 2025 „Citizenship education: celebrating what unites us”, evenimentul a reunit experți și practicieni în vederea explorării modalităților prin care educația cetățenească, valorile europene și competențele digitale pot fi integrate eficient în practica didactică din învățământul preprimar și primar. Prezentul articol documentează experiența participării la acest seminar, evidențiind principalele ateliere și activități, precum și impactul acestora asupra dezvoltării profesionale și asupra practicii educaționale.
Școala și familia prin proiecte eTwinning
Platforma Etwinning este comunitatea școlilor din Europa și a devenit parte integranta a Erasmus +Programul UE pentru Educație, formare, Tineret și Sport. Prin eTwinning, profesorii împărtășesc idei, fac schimburi de experiență, comunică și învăță unii de la alții. Este importantă și utilă pentru elevi și profesori prin cursuri, evenimente, proiecte , grupuri, forumuri, webinare. Sunt înscrisă din 2013 si am participat la multe activități eTwinning, la unele obținând certificate de calitate “In autumn” 2014, School and family” 2014, „ Arts Hopscotch”2014, ”School and family 2021.
Importanța tehnologiilor digitale în parcursul profesional
Într-o lume marcată de schimbări rapide, tehnologiile digitale au devenit elemente indispensabile în dezvoltarea parcursului profesional. Dacă ne gândim la sistemul de învățământ, atât din perspectiva activităților educative școlare, cât și a formării continue a cadrelor didactice, utilizarea tehnologiilor digitale conduce la facilitarea comunicării între profesor-elev-familie, profesor – profesor atât la nivelul școlii, cât și la nivelul extins al comunităților de profesori.
Studiu privind utilizarea celor 25% din orele didactice: spre o educație personalizată și centrată pe elev
Din anul școlar 2025-2026, planificarea orelor pentru gimnaziu și liceu se va face ținând cont că 25% din numărul total de ore al unei discipline reprezintă activități remediale, de consolidare, fixare, aprofundare, precum şi de transfer al competenţelor în viaţa de zi cu zi, în funcție de nevoile şi interesele reale ale elevilor, precum şi de specificul clasei/grupului, potrivit instrucțiunii Nr. 8 a ministerului Educației și Cercetării, publicate în Monitorul Oficial nr. 855 din 17 septembrie 2025.
Istoria – „călătoria în timp și spațiu” realizată prin demersuri tradiționale și inovative
În lucrarea de față, ne propunem să ilustrăm modalitățile prin care am putea să realizăm o abordare a istorie din perspectiva „călătoriei în timp și spațiu”. Istoria are două coordonate: una spațială care se referă la spațiul geografic în care se petrec evenimentele/ faptele istorice și o coordonată temporară care fixează fiecare eveniment/ fapt istoric în ordinea cronologică pa axa timpului istoric. Aceste două coordonate ale istorie sunt esențiale pentru înțelegerea spațiului și timpului istoric.
Aspecte metodologice ale jocului didactic în contextul dezvoltării abilităților de comunicare
Jocul didactic este unul dintre cele mai eficiente mijloace pentru dezvoltarea vorbirii și a gândirii logice a preșcolarilor. Eficiența jocului didactic față de celelalte activități obligatorii constă în faptul că la desfășurarea lui participă toți copiii, ei depunând eforturi de gândire, de exprimare, dar fără a conștientiza, considerând că se joacă. Printr-o alegere judicioasă, procesul asimilării și al adâncirii cunoștințelor este adaptat la cerințele și specificul vârstei preșcolare.
Basmul, literatură pentru cei mari și cei mici
Basmele au constituit, de-a lungul istoriei umanității, o modalitate fundamentală de transmitere a valorilor, normelor și cunoștințelor de la o generație la alta. Ele au funcționat dintotdeauna ca mecanisme narative prin care comunitățile își exprimau identitatea culturală, coeziunea socială și înțelegerea lumii înconjurătoare. Transmise inițial pe cale orală, basmele nu doar că ofereau divertisment, ci îndeplineau și funcții educative, morale și simbolice, esențiale în structura societăților arhaice.
Optimizarea activităților de învățare prin metoda proiectelor tematice
Educaţia centrată pe elev aduce în lumină ideea că întregul proces educaţional trebuie să ajute la dezvoltarea capacităţilor, aptitudinilor și competenţelor intelectuale ale acestuia. Este esenţial să elaborăm, să selectăm și să aplicăm cele mai potrivite strategii și metode de învăţare care să vină în sprijinul copiilor.