Limbajul este activitatea psihică individuală de comunicare a unor mesaje informaționale, prin intermediul unui sistem de coduri, semne și simboluri ale limbii.
De la STEM la STEAM – O abordare inovatoare în cadrul proiectelor eTwinning
Proiectul educațional eTwinning „3,2,1… Let`s go through the Universe with Paxi!”, desfășurat în primul semestru al anului școlar 2018-2019, cu parteneri din 12 țări (Albania, Armenia, Georgia, Italia, Macedonia, Polonia, Republica Moldova, România, Spania, Tunisia, Turcia, Ucraina), și-a propus să trezească și să stimuleze curiozitatea copiilor în descoperirea misterelor Universului prin studiul unor subiecte din domeniul Științelor Spațiale precum și orientarea lor spre cariere STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică) pentru a face față schimbărilor de pe piața muncii și a deveni parte a unei forțe de muncă calificate în următorii ani. Acest lucru s-a realizat prin activități variate, accesibile și atractive prin introducerea unui personaj simpatic, îndrăgit de toți copiii, PAXI-extraterestrul, mascota educaţională a ESA. Proiectul și-a propus și îmbunătățirea competențelor digitale prin utilizarea tehnologiei și inițierea lor pe calea programării, prin transformarea jocurilor pe calculator în ceva util.
Teaching English Creatively
I would like to start by trying to define what creativity is all about. Think of what you would label as ‘creative’ outside the realm of education and teaching. What is a creative idea or design? What is a creative way of doing different things?
Bilinguisme et plurilinguisme précoce et construction identitaire
Instrument d’intégration collective et d’affirmation individuelle, la langue fonctionne comme marqueur, comme indice d’appartenance. Moyen de communication, la langue est aussi une modalité d’expression de la culture et un médiateur de l’identité.
La didactique du FLE dans la société actuelle
Pendant les derniers siècles, le monde a été témoin à de nombreuses innovations scientifiques et technologiques. Prenons, par exemple, le domaine des transports : celui qui doit voyager à Paris pour une rencontre d’affaires n’a que monter dans un avion et il y arrivera en 3 heures. Les nouveaux mariés qui souhaitent passer la lune de miel sur la Côte d’Azur n’ont que monter leurs bagages dans la voiture et prendre l’autoroute qui les emmène sans détour sur les plages ensoleillées de la Mer Méditerrané.
Interdisciplinaritatea în orele de literatură
În contextul lumii contemporane, interdisciplinaritatea este prezentă în procesul de predare a literaturii cu sau fără voia profesorului, deoarece literatura prin natura sa, prin lumile create și prin personajele ce ilustrează contradicțiile condiției umane reunește elemente de factură istorică, psihologică, sociologică, tehnologică. Voi renunța la definirea conceptului care era prezent și în mentalul umanistului care valoriza erudiția și voi trece la experiența didactică bazată pe interdisciplinaritate.
Anii de liceu în Olanda, din perspectiva elevului
Se vorbește mult despre „dezastrul din învățământul din România” și despre faptul că ar trebui să profităm de experiența pozitivă a altora. Să urmărim cum vede Natalie, o tânără din Olanda, acum student, perioada petrecută pe băncile liceului.
Utilizarea metodelor de explorare a realității în cadrul lecțiilor de specialitate din învățământul tehnologic (Studiu)
În învăţământul tehnologic, se pune un accent mare pe antrenarea elevilor în cunoaşterea tehnologiilor, pe însuşirea de experienţe profesionale din contactul cu mediul de lucru, prin efortul propriu de explorare și de investigare a acestuia.
Educarea prin toleranță
Mediul şcolar îi ajută pe copii să se adapteze lumii prin ştiinţă şi cunoaştere. Educabilul trebuie învăţat să respecte propriile valori, dar şi pe ale altora. Şcoala trebuie să primească toţi copiii, indiferent de condiţia lor fizică, intelectuală, socială, emoţională, lingvistică.
Studiu privind interesul elevilor pentru învățarea limbii franceze
Prezentul studiu are la bază o analiză a rezultatelor unui chestionar aplicat unui număr de 100 de elevi , băieți și fete, cu vârsta cuprinsă între 15 și 18 ani, elevi care studiază la Colegiul Tehnic Ion Mincu din Tg-Jiu. Scopul microcercetării este determinarea cauzelor care conduc la lipsa de interes a elevilor pentru învățarea limbii franceze.
