EDICT – Pagina 518 – Revista Educației

Cornelia Bârlea • Școala Gimnazială Carmen Sylva, Petroșani (Hunedoara) • România

27 august 202010 august 2020 • 7 minute

Dezvoltarea competentei digitale la elevi – o necesitate

Tehnologia digitală este inovația secolului XXI și ne modelează felul în care trăim, gândim și ne creștem copiii. Copiii noștri sunt printre primele generații care se nasc, cresc și trăiesc în această lume digitalizată și sunt așa-numiții „copii digitali”.
Fenomenul tehnologiei digitale a prins proporții uriașe și a adus cu sine o serie de schimbări pozitive precum comunicarea facilă, resurse pentru educație și învățare, aplicații care să ne facă viața mai ușoară – aplicații pentru gătit, sport, muzică etc.

Articol complet →

Anca Lăpuștea • Colegiul Național Emil Racoviță, Cluj-Napoca (Cluj) • România

27 august 202010 august 2020 • 7 minute

Predarea online: Concluzii finale sau o nouă încercare?

Sunt profesor de informatică la un liceu dintr-un oraș mare, cu elevi cu interes crescut pentru învățare și reușită școlară, dar unde uneori presiunea părinților se resimte în critici exacerbate, în alegerile copilului dirijate de ambițiile adultului și în pretențiile de individualizare ale demersului colectiv pentru educare după necesitățile propriului copil. Majoritatea elevilor sunt deosebit de înzestrați și însetați de cunoaștere, și asta de obicei se dezvoltă pe mai multe planuri, iar talentele lor extrașcolare, de multe ori artistice, te uimesc, reflectând multiple laturi ale personalității lor.

Articol complet →

Maria Elena Pașca • Colegiul Economic Emanuil Gojdu, Hunedoara (Hunedoara) • România

19 martie 20269 august 2020 • 7 minute

Pregătirea instrumentelor de evaluare pentru instruirea practică

În lumea dinamică de astăzi, am căutat să-mi modific pedagogia personală la o pedagogie dinamică, interactivă, bazată pe cercetare, acțiune și învățare prin cooperare. Pedagogia modernă a determinat trecerea de la achiziționarea de cunoștințe la dobândirea de capacități și competențe la sfârșitul actului educațional. Ca urmare, s-a schimbat și evaluarea școlară – am pus accent pe certificarea a ceea ce știe să facă elevul și pe felul cum procedează pentru a fi performant și a obține scopul propus.

Articol complet →

Mihaela Naraevschi • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Fetești (Ialomiţa) • România

27 august 20209 august 2020 • 5 minute

„Adoptă o clasă!” (Proiect educațional)

În contextul pandemiei de COVID-19, starea de urgență și de alertă instituite începând cu luna martie a anului școlar 2019-2020 au provocat un experiment social în domeniul educației. Pentru toți, trecerea la învățarea online a fost o surpriză și a constituit o provocare, chiar și pentru cei mai adaptabili dintre profesori și elevi.

Articol complet →

Mihaela Manea • Școala Gimnazială Nr. 24 Sf. Arhangheli Mihail și Gavril, Galați (Galaţi) • România

27 august 20209 august 2020 • 4 minute

Cercetarea științifică pentru educație tehnologică și aplicații practice la gimnaziu

Am întreprins această cercetare deoarece perioada traversată de la 11 martie până în prezent a constituit o adevărată provocare.Perioada pandemiei a adus schimbări majore în domeniul educației, implicit și în studiul disciplinei Educație tehnologică și aplicații practice. Mutarea activității în mediul on line m-a determinat să îmi perfecționez abilitățile de lucru pe calculator,să creez lecții virtuale, să caut aplicații potrivite elevilor mei.

Articol complet →

Ana-Maria Dumitrescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 40 (Bucureşti) • România

21 august 20209 august 2020 • 10 minute

Bune practici în relația grădiniței cu familia. Recomandări pentru părinți în scopul îmbunătățirii stării emoționale, performanței și comportamentului copiilor

Relaţia grădiniţei cu familia presupune un efort complex care-i influenţează pe toţi cei implicaţi în actul învăţării – copii, părinţi şi cadre didactice. De foarte multe ori părinţii au nevoie de îndrumare de la cadrele didactice pentru gestionarea relaţiei cu propriul copil, iar cadrele didactice au nevoie de sprijinul permanent al familiei pentru cunoaşterea şi identificarea strategiei potrivite pentru fiecare copil. Recomandările cadrelor didactice pentru părinţii preşcolarilor pot fi surse importante pentru schimbări pozitive în starea emoţională, performanţa şi comportamentul copilului, cu condiţia ca familia să manifeste deschidere şi interes, iar educatoarele să le ofere cu profesionalism.

Articol complet →

Roxana-Maria Manea • Școala Gimnazială Nicolae Crevedia, Crevedia Mare (Giurgiu) • România

27 august 20209 august 2020 • 7 minute

Importanța softurilor educaționale în cadrul orelor de matematică. Exemple de utilizare

Procesul de predare-învățare-evaluare a matematicii de gimnaziu consider ca poate fi oricând îmbunătățit prin abordarea tehnologiei în cadrul orelor destinate acestei discipline. Astfel că, indiferent de strategia de lucru utilizată apelând la soft-urile educaționale, orele de matematică devin mai atractive iar conținuturile disciplinei sunt mai ușor înțelese de copii.

Articol complet →

Monica Felherț • Liceul Tehnologic Nr.1, Salonta (Bihor) • România

25 august 20209 august 2020 • 6 minute

Supplementing the Traditional Books with Listening Materials

When supplementing the traditional course books with listening materials you need to make sure that the principle of integration is observed: choose an activity in a piece of supplementary material that seems to fit in with and reinforce the other materials in the lesson. You may build tasks asking for filling in messages forms while listening to phone calls, writing down train or plane times, shopping lists, etc. You may also turn reading texts in a traditional book into tape scripts. In addition, there is a great deal of potential listening material around us. You simply need to look around and make use of it. Of course, it takes time and energy to make your own bank of tapes and build adequate tasks, but it is worth it. (Bălan, 2003:284-285)

Articol complet →

Ileana-Maria Bulboacă • Școala Gimnazială, Umbrărești Vale (Galaţi) • România

27 august 20209 august 2020 • 3 minute

Le spot publicitaire en classe de FLE

La publicité offre des possibilités éducatives illimitées. Elle représente l’expression de la langue telle qu’elle est, elle reflète l’évolution, la mode et les tendances du temps, elle permet de connaître mieux la culture et le mode de vie d’un pays, c’est-à-dire d’acquérir des références culturelles.

Articol complet →

Camelia Corina Bădăuță • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Roșiorii de Vede (Teleorman) • România

27 august 20208 august 2020 • 8 minute

Școala românească modernă

Prin definiţie, educaţia, deci şi învăţământul, au un caracter bilateral. Educaţia presupune un subiect şi un obiect al educaţiei, un educator şi un educat. Desigur, un obiectiv prioritar al învăţământului îl constituie trecerea de la un învăţământ cu caracter bilateral la unul unilateral, autodirijat, ca formă superioară a actului de învăţare.

Articol complet →

EDICT Revista educației