EDICT – Pagina 51 – Revista Educației

Mirela Diaconu • Școala Gimnazială, Podgoria (Buzău) • România

10 noiembrie 20251 noiembrie 2025 • 5 minute

Femeia ca profesoară de matematică: De la pionierat la vârful educației STEM

Matematica, adesea numită „limba universului”, a fost mult timp percepută ca un domeniu dominat de bărbați. Totuși, istoria și realitatea contemporană demonstrează o prezență vitală și un impact profund al femeilor în acest domeniu, în special în rolul de profesoară. Femeia care predă matematica nu este doar un simplu transmițător de cunoștințe, ci un catalizator pentru schimbare, un model de excelență intelectuală și un factor esențial în combaterea stereotipurilor de gen în domeniile STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică).
Acest articol explorează traseul istoric al femeilor în educația matematică, contribuțiile lor majore și rolul lor crucial în modelarea viitorului științific și tehnologic.

Articol complet →

Isabela Lădaru • Școala Gimnazială Constantin Brâncuși, Târgu-Jiu (Gorj) • România

2 noiembrie 20251 noiembrie 2025 • 7 minute

Drepturile mediului în viziunea copiilor: Construirea unui viitor sustenabil

Drepturile mediului sunt fundamentale pentru protejarea și conservarea resurselor naturale, asigurând un mediu sănătos și echilibrat pentru generațiile prezente și viitoare. În ultimele decenii, conștientizarea asupra importanței protejării mediului înconjurător a crescut semnificativ, iar acest lucru este în mod special evident în viziunea și vocea copiilor. Copiii, fiind beneficiarii direcți ai mediului natural și viitorii conducători ai societății, își exprimă tot mai mult preocupările și aspirațiile lor pentru un mediu sănătos și sustenabil. În lumea modernă, protejarea mediului înconjurător este o problemă vitală pentru viitorul planetei noastre și pentru bunăstarea umană pe termen lung. În acest context, viziunea și implicarea copiilor în ceea ce privește drepturile mediului joacă un rol esențial. Copiii sunt viitorul nostru și sunt, de asemenea, printre cei mai afectați de schimbările climatice, poluare și alte amenințări la adresa mediului. În acest eseu, vom explora în profunzime percepțiile și gândurile copiilor asupra drepturilor mediului, precum și rolul lor în promovarea unui viitor mai sustenabil.

Articol complet →

Monika Bandi • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Baia Mare (Maramureş) • România

2 noiembrie 20251 noiembrie 2025 • 4 minute

The Forest Classroom: Discovering, Protecting, Learning in the Heart of Nature

During ”Green Week” (“Săptămâna verde”) —a time when schools all over the country focus on nature and sustainability—my 5B class at ”Alexandru Ioan Cuza„ School in Baia Mare had the chance to leave the classroom behind for a day. We headed to the Crăiască Forest in Ocna Șugatag, Maramureș County, as part of the European eTwinning project „Learning Beyond Walls, Under the Sky.” This project encourages students to learn outside, connect with peers from other countries, and think about how to care for the environment.

Articol complet →

Iuliana Roxana Onofrei • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România

2 noiembrie 20251 noiembrie 2025 • 3 minute

Egalitatea de șanse în educație – provocări actuale. „Toți copiii merită o șansă”

Educația este unul dintre cele mai importante drepturi ale omului. Fiecare copil, indiferent de locul în care s-a născut, de gen, etnie sau situație financiară, are dreptul să meargă la școală și să învețe în condiții egale. Dar, în realitate, lucrurile nu sunt mereu atât de simple. Mulți elevi se confruntă cu obstacole care le îngreunează accesul la o educație de calitate.

Articol complet →

Silvia Georgiana Păun • Grădinița cu Program Prelungit Rază de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

2 noiembrie 20251 noiembrie 2025 • 11 minute

Importanța educației antepreșcolare în formarea timpurie a copilului – bazele adaptării la grădiniță

Educația antepreșcolară, adresată copiilor între 0 și 3 ani, constituie o componentă fundamentală a sistemului educațional contemporan, fiind recunoscută drept perioada cea mai sensibilă și formatoare din dezvoltarea umană. Integrarea instituțională a creșelor în structura Ministerului Educației din România marchează o schimbare paradigmatică în percepția asupra educației timpurii, confirmând trecerea de la o viziune pur asistențială la una educațională. Această transformare reflectă recunoașterea științifică a importanței cruciale pe care o au primii ani de viață în configurarea arhitecturii cerebrale, dezvoltarea capacităților cognitive și formarea bazelor personalității. În acest context, rolul cadrului didactic antepreșcolar transcende funcția tradițională de îngrijire, devenind un mediator specializat al proceselor de învățare timpurie și dezvoltare holistică.

Articol complet →

Mihaela Georgiana Onică • Colegiul Național Spiru Haret, Târgu-Jiu (Gorj) • România

2 noiembrie 20251 noiembrie 2025 • 4 minute

Literatura franceză în învățământul de masă: studiu de caz didactic

Lucrarea investighează rolul și modalitățile de integrare a literaturii franceze în învățământul de masă, dintr-o perspectivă didactică și culturală. Studiul se bazează pe un studiu de caz realizat într-o clasă de liceu din România, având ca obiectiv dezvoltarea competențelor lingvistice și interculturale prin intermediul textelor literare. Concluziile evidențiază importanța abordărilor adaptative, interactive și umaniste.

Articol complet →

Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 12, Brașov (Braşov) • România

2 noiembrie 20251 noiembrie 2025 • 7 minute

Prietenii BIMA și Albinuțele – O lecție de viață trăită cu toate simțurile

Articolul descrie o activitate din Săptămâna altfel, care face parte din proiectul educațional „Descoperim lumea cu toate simțurile – Prietenii BIMA și Albinuțele” prin care dorim să oferim copiilor oportunitatea de a învăța prin experiență directă, cooperare și empatie. Activitățile derulate în cadrul proiectului contribuie la dezvoltarea abilităților de viață, la creșterea încrederii în sine și la formarea unei atitudini deschise și solidare față de ceilalți.

Articol complet →

Oana Andreea Șendroiu • Școala Gimnazială Carol I, Curtea de Argeș (Argeş) • România

31 octombrie 202531 octombrie 2025 • 8 minute

Rolul grădiniței în dezvoltarea copilului

Importantul scop al educației preșcolare este dezvoltarea multilaterală a copiilor între 3 și 6 ani, aceasta reprezentând educația tinerei generații. Grădinița este instituția percepută de copii ca fiind un mediu interesant și creativ. Aceasta fiind rădăcina educației copilului și îi sprijină să deprindă primele aptitudini fundamentale pentru cadrul școlar. Îi oferă diverse conjuncturi pentru a putea descoperi lucruri noi și pentru a-și amplifica abilitățile cruciale pentru viața zilnică, comportamente pe care nu le-ar putea însuși dacă nu ar merge la grădiniță.

Articol complet →

Marilena-Violeta Grecu • Palatul Copiilor, Drobeta Turnu-Severin (Mehedinţi) • România

31 octombrie 2025 • 7 minute

Importanța stării de bine digitale în educație

Tehnologia digitală și mediul online joacă un rol tot mai important în educație și în viața de zi cu zi, iar starea de bine digitală a devenit un subiect de interes atât pentru cadrele didactice, dar și pentru elevi și părinți. Aceasta se referă la menținerea unui echilibru sănătos între utilizarea tehnologiei și bunăstarea mentală, fizică și socială a persoanelor. Cu atât mai mult în contextul educațional, starea de bine digitală necesită strategii specifice, atât pentru profesori, cât și pentru elevi, care se confruntă cu provocările unui mediu în continuă schimbare, digitalizare intensă și abundența informațională.

Articol complet →

Mirela Diaconu • Școala Gimnazială, Podgoria (Buzău) • România

31 octombrie 2025 • 6 minute

Dincolo de formule: Cultivarea gândirii matematice critice

Matematica este adesea percepută doar ca o disciplină abstractă, plină de formule și teoreme care par distanțate de viața cotidiană a elevilor. Totuși, un aspect esențial și profund al studiului matematic este cultivarea gândirii matematice critice, care se extinde mult dincolo de simpla aplicare a formulelor memorate.

Articol complet →

EDICT Revista educației