În perioada 26 noiembrie – 2 decembrie 2022, am participat, în Avilés, Spania, la cursul „Robotics and STEAM Education for children with special needs and inclusive classrooms”, furnizat de OBO – Interobotics para Humanos SL și finanțat prin programul Erasmus +, Acțiunea Cheie 1, Educație Școlară, prin contractul nr. 2022-1-RO01-KA121-SCH-000064315, parte a proiectului acreditat „Connecting, we grow!”. Unul dintre obiective a fost învățarea aplicării și utilizării principiilor și metodelor STEAM în activitățile didactice cu elevii cu nevoi speciale. În urma acestui curs a fost aprobată la nivelul unității școlare unde îmi desfășor activitatea, disciplina C.D.Ș. „Roboții spun povești!”, care cuprinde, la nivelul clasei a IV-a, domeniul de conținut aplicații de codare, conținuturile fiind elaborate în jurul aplicației SCRATCHjr, prezentată în Spania.
Beneficiile utilizării aplicației SCRATCHjr în activitatea didactică cu elevii cu nevoi speciale
Physical Control and Psychological Manipulation in George Orwell’s Nineteen Eighty-Four
George Orwell’s contribution to universal literature is undeniable, and its impact on the political sphere, not only when it was published but even today, is an immutable truth. As proof of this assertion, we are free to make this statement, an aspect which is some of the food for thought that Orwell has served through his famous political works Animal Farm and Nineteen Eighty-Four. So intricate and magnificently composed, they have provided entire generations, an outstanding number of readers, with the chance to understand the phenomenon of totalitarianism, the political plague that swept through the 20th century, whose aftermath is, on some levels, visible. Orwell has offered the chance to experience literature not as „art for art’s sake” but as a piece of writing that is endowed with depth, meaning and a valuable message about the past, the future, how precious human individuality is, and most importantly, how precious the fact that we are allowed our human individuality is.
Jocul didactic în procesul instructiv-educativ la grădiniță
Jocul didactic reprezintă o modalitate eficientă de învățare și de dezvoltare a competențelor la copiii de vârstă preșcolară. În cadrul grădiniței, jocurile didactice sunt folosite pentru a stimula creativitatea, imaginația și capacitatea de concentrare a copiilor, dar și pentru a le consolida cunoștințele și aptitudinile.
Siguranța în școlile din România
Conform unei statistici a Ministerului Educației pentru anul școlar 2021-2022, au existat 10000 de acte de violență în unitățile de învățământ din România. Statistica cuprinde atacurile la persoană, atentatele la securitatea unității școlare, la bunuri dar și alte fapte de violență sau atentate la securitatea în spațiul școlar. Este clar că această statistică se referă strict la situațiile raportate. Există mult mai multe fapte care nu sunt raportate din diferite motive. Orice atitudine (din partea elevilor dar și din partea profesorilor) care pune în dificultate desfășurarea unei lecții disturbă puternic procesul de predare-învățare-evaluare.
Stagiile de pregătire practică în domeniul alimentației publice și al turismului
Stagiile de pregătire practică în domeniul alimentației publice și al turismului sunt extrem de importante iar motivele sunt clare atunci când facem referire la dezvoltarea abilităților practice, experiență directă cu clienții, înțelegerea complexității industriei, oportunități de rețea. Turismul și alimentația publică sunt domenii în care competențele practice sunt esențiale. Stagiile oferă oportunitatea de a învăța direct de la profesioniști și de a aplica teoria în situații reale, ceea ce poate fi mult mai eficient decât învățarea exclusiv teoretică.
A Plea for Classroom Interaction
Although things have massively evolved recently, many Romanian teachers still need to show more support regarding classroom interaction. Perhaps an inheritance of the rigid communist regime, the tendency to prefer the lockstep technique to the detriment of either pair work, group work, or blended learning remains a constant aspect of classroom organization in our country.
Exploring the Main Types of Educational Leaders: A Guide to Effective Leadership in Education
In the ever-evolving landscape of education, leadership plays a pivotal role in guiding institutions towards excellence and innovation. Educational leaders come in various forms, each with unique qualities, approaches, and areas of expertise. Understanding the main types of educational leaders is essential for aspiring leaders, current educators, and stakeholders alike. In this article, we delve into the primary types of educational leaders, exploring their characteristics, responsibilities, and contributions to the educational community.
Inteligența artificială în domeniul economic și provocările pe care le generează
Integrarea inteligenței artificiale (IA) în domeniul economic reprezintă o transformare extraordinar de rapidă, afectând aproape fiecare aspect al activității economice, de la producție și logistică, până la servicii financiare și relații cu clienții.
Creativitatea proiectului european eTwinning NATURE – toy factory
„NATURE – toy factory” este un proiect eTwinning care a luat naștere din dorința de a insufla elevilor iubirea față de natură și cunoaștere, din dorința de a descoperi materialele oferite de natură, ca suport pentru realizarea de jucării și lucrări artistice, din dorința de a petrece mai mult timp în natură, permițând astfel copiilor să creeze și să se joace, din dorința de a implica cât mai multe școli din diferite țări și a împărtăși cu ei iubirea de natură. Proiectul își propune o serie de evenimente educative și recreative, timp de 8 luni, din octombrie 2023 până în mai 2024, și implică un număr de 42 de parteneri din 6 țări: România (20), Turcia (10), Macedonia de Nord (1), Italia (1), Lituania (2) și Grecia (8).
Motivația învățării – motivația adaptării la o noua viață
In luna mai 2023, elevul ucrainean Pohrebniuk Dmytro a fost repartizat ca audient in clasa a VI-a A, clasa a cărei profesor diriginte eram meu. Era o perioada tulbure: multe cadre didactice erau în greva: luptau pentru o existent decenta, luptau pentru demnitate. Atunci l-am cunoscut pe Dmytro, zis Dima,un elev cu ochii mari, simpatic dar debusolat.