Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
7.235
Articole publicate
2974
Contribuitori
Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România
• 4 minute

L’école sur mesure

Vous avez sans doute remarqué l’exigence qui règne dans les écoles de Roumanie.
Ah, non, ce n’est pas de l’exigence des professeurs ou des directeurs des établissements d’enseignement  que je veux parler dans ma tribune; celle-ci est en train de s’étioler, jusqu’à ce qu’elle, après tous les auspices, disparaisse définitivement.
Elle deviendra, sinon on est déjà arrivé à ce point-là, une denrée très rare, car même les quelques vaillants qui la considèrent encore une vertu,sont en train d’ y renoncer.  Par fatigue, par peur, par…conformisme.

Articol complet →

Random image
Monica Ilina • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
• 8 minute

Lectura în era digitală – provocare sau oportunitate

Lectura, privitǎ în sens larg, presupune activitatea de a citi sau de a parcurge orice tip de text în scopul pregǎtirii pentru un anumit domeniu de cunoaştere sau în scopul culegerii de informații. În articolul prezent, doresc sǎ urmǎresc sensul particular al acestei activitǎți şi modul în care ea se manifestǎ în rândul elevilor de liceu și gimnaziu, într-o epocǎ a tehnologizǎrii în care multe dintre activitǎțile oamenilor se depǎrteazǎ de modul clasic de desfǎşurare.

Articol complet →

Random image
Ionica Bondei • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România
• 6 minute

Mecanismele de propagare a violenței și adicțiilor în rândul generației Z și Alpha: o analiză pedagogică a vulnerabilităților contemporane

În peisajul educațional actual, violența și adicțiile nu mai pot fi tratate ca fenomene izolate, ci ca simptome interconectate ale unei crize de adaptare. Generația actuală se confruntă cu un paradox dureros: deși este cea mai „conectată” din punct de vedere tehnologic, ea prezintă cele mai ridicate rate de însingurare și alienare din istoria modernă. Violența (fizică, dar mai ales simbolică și cibernetică) și adicțiile (de substanțe sau comportamentale) funcționează adesea ca mecanisme de supraviețuire disfuncționale în fața unei realități percepute ca fiind ostilă, haotică sau, mai grav, lipsită de orice sens metafizic sau social.

Articol complet →

Random image
Raluca Radu • Școala Gimnazială Nr. 75 Leonardo Da Vinci (Bucureşti) • România
• 6 minute

Rolul instituției școlare în modelarea caracterului: între tradiție pedagogică și provocările secolului XXI

Într-un sistem educațional adesea centrat pe acumularea de informații, întrebarea fundamentală rămâne: mai este formarea identității la fel de  importantă ca dobândirea cunoștințelor? Prezentul articol analizează pe scurt unele mecanisme prin care școala și cadrul didactic pot influența profilul psihomoral al elevului, trecând de la teorii clasice la strategii moderne de dezvoltare a competențelor noncognitive.

Articol complet →

Random image
Mirela Manea • Grădinița Căsuța Copilăriei, Buftea (Ilfov) • România
• 5 minute

Dezvoltarea cognitivă a preșcolarului – repere teoretice și aplicații didactice

Perioada preșcolară reprezintă o etapă fundamentală în dezvoltarea cognitivă a copilului, caracterizată prin transformări semnificative ale gândirii, limbajului și capacității de reprezentare. Articolul analizează particularitățile dezvoltării cognitive la această vârstă și evidențiază rolul mediului educațional și al jocului în susținerea proceselor intelectuale. Sunt integrate exemple de activități didactice aplicative, relevante pentru practica educațională.

Articol complet →

Random image
Adelina Lupu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
• 5 minute

Abordarea integrată în educația timpurie

În contextul reformelor educaționale contemporane, noul curriculum pentru educație timpurie propune o schimbare fundamentală de perspectivă, trecând de la o fragmentare a cunoașterii pe discipline rigide către o viziune holistică. Această abordare este materializată prin conceptul de activitate integrată, o modalitate de organizare a procesului instructiv-educativ care oglindește complexitatea realității înconjurătoare și respectă ritmul natural de dezvoltare a copilului preșcolar. Eseul de față explorează fundamentele, structura și impactul activităților integrate ca pilon central al pedagogiei moderne.

Articol complet →

Random image
Violeta Leonte • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
• 5 minute

Legătura dintre modelul STREAM și parteneriatul educațional

Educația timpurie a încetat de mult să fie privită ca un simplu stadiu de supraveghere, fiind recunoscută astăzi drept fundamentul pe care se clădește întreaga arhitectură a personalității umane. În contextul unei societăți digitalizate și aflate într-o permanentă schimbare, sistemele pedagogice moderne au evoluat către modele integrate, cel mai complex fiind STREAM (Science, Technology, Reading, Engineering, Arts, Mathematics). Succesul acestui model nu depinde însă doar de curriculum, ci de calitatea interacțiunii umane, în special de relația de tip „părinte-prieten” și de rolul educatorului ca facilitator al învățării experiențiale.

Articol complet →

Random image
Geanina Țurcanu • Școala Gimnazială Nr. 29, Galați (Galaţi) • România
• 3 minute

Oportunitate de învățare GSTEAM: Inovare, empatie și gândire critică în designul educațional

Articolul prezintă activitățile și resursele didactice dezvoltate în cadrul Simpozionului „Inovare, Empatie și Gândire Critică în Designul Educațional”, organizat de echipa proiectului GSTEAM Academy în martie 2026. Demersul are ca punct central promovarea unei abordări incluzive a educației STEAM — Știință, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică —, cu accent pe eliminarea stereotipurilor de gen și a barierelor legate de background-ul elevilor. Prin activități interactive și colaborative, profesorii implicați în proiect au demonstrat că un mediu de învățare echitabil nu este un deziderat abstract, ci o practică posibilă la nivelul fiecărei clase. Articolul argumentează că schimbarea de perspectivă în educația STEAM începe cu profesorul și cu alegerile sale metodologice, iar schimbul de bune practici dintre cadre didactice reprezintă un instrument esențial al acestei transformări.

Articol complet →

Random image
Ramona-Cristina Manea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
• 6 minute

Analiza axiomelor unicității și valorii sociale a copilului

Problematica axiomelor educaționale moderne pune în centrul său copilul, perceput nu doar ca un simplu receptor de informație, ci ca o ființă umană complexă, aflată într-un proces continuu de modelare, dezvoltare și devenire. În pedagogia contemporană, definirea copilului pornește de la premisa că acesta este un univers în miniatură, a cărui evoluție depinde de calitatea interacțiunii dintre ereditate, mediu și educație. Prezentul eseu își propune să analizeze două dintre cele mai importante postulate care definesc statutul copilului în lume: unicitatea și statutul de avuție supremă a familiei și societății. Aceste două axiome, privite într-o relație de complementaritate, oferă o imagine clară asupra responsabilității pe care adulții o poartă în fața potențialului uman.

Articol complet →

Random image
Adelina Lupu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
• 5 minute

Analiza copilului preșcolar în relația cu părintele-prieten

Perioada preșcolară reprezintă etapa fundamentală în care se pun bazele personalității, unde mecanismele de adaptare socială și structurile afective încep să se cristalizeze. În acest context, figura părintelui nu mai este percepută doar ca o autoritate imuabilă, ci evoluează către modelul părintelui-prieten. Această paradigmă educațională, bazată pe parteneriat, empatie și comunicare bidirecțională, nu doar că facilitează o copilărie fericită, dar modelează un adult echilibrat, capabil de reziliență și altruism.

Articol complet →

Random image