Debates are “organised” arguments between two students or two teams. They encourage the participants not only to think about the most relevant facts to support their position, but also to anticipate and defeat their opponents’ arguments. Recommended for advanced learners, debates are useful especially because they expose the participants as well as the audience to alternative points of view on the same topic. What is more, by familiarizing the students with this variety of perceptions, they will develop critical thinking skills as well as a certain tolerance of diversity.
Proiectul Erasmus+ „Water, Wind and Sun – Ecology Can Be Fun”
În perioada 06-11.10.2019 în cadrul proiectului Erasmus+ Water, wind and sun – ecology can be fun, o echipă a Școlii Gimnaziale nr 7 Buzău formată din 5 elevi ( Bardaș Vlad, Ioan Diana, Dîscă Inola, Stoica Mario și Preda Alexandru) și 3 cadre didactice (prof. coordonator Ivan Iuliana, prof. Bicoiu Mariana si prof. Ungureanu Andreea) au participat la schimbul pe termen scurt de grupuri de elevi în Alytaus Panemunes pagrindine mokykla , Alytus, Lituania. La întoarcerea din Lituania, elevii și profesorii au vorbit despre experiența lor în „Lituania verde, confortabilă și neatinsă”, cu curățenia, aerul proaspăt, calmul și respectul față de natură, cu bunii lor vorbitori de engleză, cu respectul față de educație și generațiile viitoare.
Un proiect Erasmus+ „Verde”, la mijloc de drum
Proiectul de parteneriat al Colegiului Economic „Delta Dunării” Tulcea „SĂ TRĂIM ȘI SĂ NE MIȘCĂM CONȘTIENT ÎN EUROPA NOASTRĂ!” (având acronimul în limba engleză „LLMCE” – aferent titlului „Let’s Living and Moving Consciously in our Europe”), se desfăşoară în cadrul programului european Erasmus+, acțiunea cheie KA2 – Cooperare pentru inovare și schimb de bune practici, tipul proiectului fiind KA201 – Parteneriate strategice pentru educație școlară, proiect ce se desfășoară pe perioada 01.09.2018-31.08.2020, a fost aprobat de către Agenţia Naţională pentru Proiecte Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale, primind numărul de identificare 2018-1-RO01-KA201-049106.
Comunicarea eficientă – metodă de rezolvare a conflictului în organizația școlară
Preocupările şi studiile privind îmbunătăţirea comunicării au identificat o serie de principii şi reguli de bază pentru o comunicare eficientă. Cunoaşterea acestora este necesară, dar nu este suficientă pentru a asigura o bună comunicare. Este nevoie, în plus, şi de practică îndelungată, multă voinţă şi autodisciplină pentru a le putea aplica şi valorifica.
Comment exploiter une chanson en classe de FLE?
À partir d’une chanson, un monde différent peut s’ouvrir devant les yeux des apprenants et éveiller leur envie d’aller à la rencontre d’autres cultures. Cependant, comme tout autre support utilisé en salle de classe, la chanson n’est pas une panacée didactique. Ses bénéfices ne peuvent se présenter qu’à travers une utilisation consciente, dans un programme cohérent et avec des activités qui permettent d’accéder aux objectifs visés.
Evaluarea inițială – importanța ei în activitatea didactică
Evaluarea inițială oferă elevului și profesorului o reprezentare a potențialului de învățare, dar și a eventualelor lacune ce trebuie completate și a unor aspecte ce necesită corectare sau îmbunătățire. Ea nu își propune aprecierea performanțelor globale ale elevilor sau ierarhizarea lor și astfel se recomandă raportarea la bareme de evaluare (apreciere).
Informația este putere, folosește-o!
Informația, în ultima vreme, este prezentă în nenumărate forme și într-o cantitate impresionantă, având o mare influență asupra tuturor oamenilor și asupra activităților desfășurate de aceștia. Aceasta poate avea și efecte negative: poate speria, poate crea disconfort sau poate încuraja acțiuni nedorite. Fiecare dintre noi suntem răspunzători să semnalăm situaţiile în care observăm că informația este folosită în scopuri dăunătoare, păstrându-i rolul educativ, de informare, consiliere și de prevenire.
Activitatea didactică din școală a obținut și dezvoltat dimensiunea europeană a educației prin intermediul a diferite proiecte. Suntem încredințați de faptul că o educație de calitate poate fi realizată printr-o colaborare cu instituții competente atât la nivel local până la nivel european.
”Discovering Cultural Diversity with Pupils and Their Parents” – experiența mea Erasmus
Pentru cadre didactice şi elevi, proiectele şi programele europene au devenit în ultimii ani o modalitate foarte interesantă şi utilă de a-şi dezvolta formarea continuă, într un cadru modern, inspirat din bunele practici ale altor ţări europene. Unul dintre cele mai importante programe care include parteneriate strategice la nivel european este Erasmus+ (2014-2020). El este implementat și gestionat de către Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANCDEFP), singura instituție din mediul educațional care a reușit să primească primul dintre cele trei niveluri ale Modelului de Excelență European (EFQM) – commited to excelence – angajament pentru excelență!
Secretul slăbirii și a menținerii unei greutăți corporale optime. Lecție teoretică la educație fizică și sport
Printre atâtea probleme ale secolului XXI se află și lupta cu kilogramele. Am atins acest subiect și in cadrul lecției teoretice de la începutul anului școlar, la disciplina educație fizică și sport. La clasele de liceu am intitulat-o: ”nutriție și mișcare”
În urma dezbaterilor s-a ajuns la concluzia că alimentația sănătoasă și sportul te mențin și eventual slăbești dacă este cazul. Deci toată lumea știe „secretul”, în teorie cel puțin.
Beneficiile aduse corpului uman de practicarea sportului
Din nefericire, marcat de tehnologia modernă, de lumea virtuală care l-au înlănţuit în spaţiul închis al locului de muncă sau al casei, omul contemporan s-a depărtat de natură, de arenele sportive. Faptul că mulţi copii „practică” astăzi diferite ramuri sportive, pe calculator, în timp ce sunt „scutiţi” de către părinţii excesiv de protectori de orele de educaţie fizică desfăşurate în şcoală reprezintă un fenomen social real şi deosebit de primejdios. Această realitate constituie un semnal de alarmă pentru toţi factorii implicaţi în procesul de formare a tinerei generaţii. De aceea, cercetătorii din domeniul psihologiei sportului au un rol esenţial nu doar în conturarea unor concepte şi metodologii specifice, ci şi în readucerea în atenţia societăţii a celebrului dicton al lui Juvenal:„Mens sana in corpore sano”.
