Comme tout phénomène social, l’éducation est implicitement de nature historique; elle évolue d’une étape à l’autre en fonction des transformations qui s’opèrent au sein de la société. Chaque système social a créé un modèle d’éducation en fonction du stade de développement atteint.
Teaching Writing through Technology
The writeboard is a modern tool that can be used in a collaborative way in order to edit texts (stories, articles, essays, ads). It can be fully integrated in the activities that happen in the classroom or can be used by itself in a productive way. It has three main features: the text can be shared among the group, the text can be edited and the versions can be compared by the user.
L’approche comportementale dans l’enseignement du FLE
Quand on parle des langues étrangères, le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL) nous permet de décrire, de comparer et de comprendre les systèmes d’apprentissages d’une langue étrangère. Le CECRL décrit ce que les individus en situation d’apprentissage d’une langue étrangère doivent acquérir et les dispositifs d’enseignement proposés ; ce Cadre privilégie une entrée par les compétences.
On sait que la compétence est un terme devenu très fréquent dans le vocabulaire courant du monde du travail. Dans le dernier temps, des nombreuses approches permettent de donner un sens au concept de compétence au niveau théorique.
Legătura şcoală – familie (Studiu)
Şcoala este „acel loc unde ne putem asigura prin însuşirea ştiinţelor, fericirea pământească”, după cum spune Mircea Traian Biju în „Mic dicţionar al spiritului uman”. Tot el spune că familia este „o formă de guvernământ în care se comandă şi în care se ascultă”. Am definit două entităţi a căror existenţă se află într-o determinare reciprocă: familia dă şcolii copiii ca aceasta să poată exista, iar şcoala asigură însuşirea ştiinţelor, pregătindu-i pe copii pentru viaţă.
Natura – prietena noastră
Educaţia ecologică a şcolarilor mici este foarte importantă pentru dezvoltarea sentimentelor de afecţiune faţă de tot ceea ce ne înconjoară, corectarea atitudinilor comportamentale sau chiar suplinirea părinţilor în formarea comportamentelor copiilor, transmiterea unor noi cunoştinţe şi corectarea informaţiilor pe care le au din familie.
Pour ou contre la mémorisation mécanique dans l’apprentissage des langues modernes
Depuis un certain temps, grâce à de nouvelles pédagogies, la mémorisation mécanique a été beaucoup blâmée. Personne ne veut mémoriser quoi que ce soit, ni pages de commentaires, ni formules mathématiques ou de listes de verbes irréguliers…
Types of Reading and Reading Techniques
Just telling our students to read lots of books is not enough to make them understand the importance of reading. This is why in each school where English is the first foreign language of study, some reading programmes should be initiated, including appropriate teachers, materials, tasks and other facilities.
Activități școlare și extrașcolare în sprijinul orelor de religie: Excursia didactică
Între activitățile extracurriculare care anticipează, completează și consolidează lecția efectuată în clasă, excursia didactică ocupă un loc deosebit.
Formă de organizare a procesului de învățământ, vizitele și excursiile la biserici și mănăstiri oferă elevilor posibilitatea dobândirii sau aprofundării cunoștințelor religioase în mod direct, destins și atractiv.
Aplicarea principiilor didactice în cadrul predării disciplinelor tehnice
La baza organizării şi conducerii activităţii de predare-învăţare, în scopul realizării obiectivelor pedagogice, stau principiile didactice, care au aplicabilitate şi la disciplinele tehnice. Aceste norme au un rol deosebit în proiectarea strategiilor didactice şi a situaţiilor de instruire iar aplicarea lor integrală este o condiţie a eficienţei procesului de predare-învăţare-evaluare.
Metode moderne de predare în cadrul orelor de Limba şi literatura română
Se tot vorbeşte în zilele noastre de volumul mare de informaţii pe care elevul trebuie să şi-l însuşească şi de stilul greoi de predare pe care profesorul încă îl mai abordează la clasă. Analizând aceste lucruri, consider că este nevoie de o schimbare în învăţământul românesc, o schimbare care să vizeze în primul rând profesorul.
