Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.792
Articole publicate
2852
Contribuitori
Adelina Lupu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 8, Buzău (Buzău) • România
• 3 minute

Motivarea copiilor preșcolari și școlari mici pentru a participa la activități

După părerea mea, îl poți motiva pe copilul preșcolar în primul rând prin aducerea noutăților în cadrul activităților, adică material intuitiv interesant, atractiv, viu-colorat, cu o mărime corespunzătoare pentru tipul de activitate pe care o vei desfășura. Materialul intuitiv reprezintă baza în cadrul preșcolarității, întrucât preșcolarul cunoaște, descoperă lumea prin intermediul acestor materiale.
În al doilea rând, putem stimula/ motiva copilul preșcolar prin utilizarea unor metode și tehnici moderne de lucru. Noutatea nu constă doar în materialul intuitiv, ci și în abordarea diferită a tipurilor de activități pe care le desfășurăm la grădiniță.

Articol complet →

Random image
Nicoleta-Marilena Militaru • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
• 6 minute

Developing Skills through Erasmus+ projects. SOS – Sustain Our Souls

”SOS- Sustain Our Souls” aimed at students’ interests and their desire for self-improvement and professional evolution. The activities were focused on developing long term skills which will ensure a better integration in the educational and social environment. The educational process should target eight key competences from the European framework and this Erasmus project was able to address them in the mobilities, the virtual activities and the eTwinning project.

Articol complet →

Random image
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
• 9 minute

Educația muzicală în grădiniță

Încă din cele mai vechi timpuri, menirea educației a fost și este dezvoltarea armonioasă și multilaterală a copilului, care se bazează pe numeroși factori, printre care și educația artistică. Prin intermediul artei, copilul face cunoștință cu imaginile artistice care întregesc tabloul care formează realitatea în care trăiește. Totodată, arta sensibilizează, educă gustul estetic, aduce veselie în viața omului indiferent de vârstă prin coloritul, finețea și nuanțele prin care sunt redate. elementele acesteia. Muzica este considerată cea mai profundă formă de manifestare a artei, datorită bogăției de sunete prin intermediul cărora sunt exprimate idei și sentimente pe care le generează.

Articol complet →

Random image
Gheorghița Nedelcu Matei • Grădinița cu Program Prelungit Inocența, Găești (Dâmboviţa) • România
• 17 minute

Prezentarea jocurilor digitale pe arii curriculare. Aplicații în învățământul preșcolar

Studiile referitoare la tema „Joc şi învăţare” sunt foarte importante în domeniul pedagogiei şi psihologiei, deoarece jocul reprezintă o experiență importantă esenţială pentru copii. În timpul jocului, copiii își dezvoltă abilităţi emoţionale şi cognitive, îşi antrenează motricitatea şi percepţia senzorială, îşi însușește încrederea în forțele proprii dar și comportamentul social. De asemenea, copiii devin creativi în timpul jocului şi învaţă să accepte pierderile și greșelile. Toate acestea, au condus la ideea că jocurile digitale reprezintă un mijloc favorabil învăţării. Acest lucru a determinat lansarea unui nou curent, denumit “digital game-based learning”. Acesta face referire la jocurile digitale educative prin intermediul cărora o disciplină este abordată prin joc.

Articol complet →

Random image
Alexandra Naghi • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
• 3 minute

Provocările erei digitale la clasă

În contextul pandemic actual ne confruntăm, cu atât mai mult ca oricând, cu o serie de provocări la clasă, în predarea faţă în faţă, deoarece timp de 3 ani şcolari am avut perioade mai lungi sau mai scurte de predare online, lucru care a bulversat foarte mult, modul de interacţiune dintre elevi şi profesori. Mai mult, cu toţii ne-am obişnuit să petrecem multe ore în mediul virtual şi să utilizăm o serie de aplicaţii în procesul de predare-învăţare, ori, întoarcerea la clasă a reprezentat un fel de şoc pentru mulţi dintre elevi, deoarece nu reuşesc de multe ori să se concentreze la lecţiile obişnuite, cu suport vizual clasic sau să ţină pasul cu ritmul relativ alert al predării la clasă.

Articol complet →

Random image
Silvia Ciotir • CMBRAE (Bucureşti) • România
• 5 minute

Modele de comportament pentru cadrul didactic, atunci când un copil lovește alt copil

În viața copilului, pentru exersarea abilităților de relaționare, este importantă existența unui grup social, însă această interacțiune, în absența unui adult care să medieze, nu este suficientă, deoarece nu oferă contextul de învățare a compasiunii sau auto-controlului.
Copilul învață prin imitație, el are nevoie de modele de comportamente adecvate de răspuns la situațiile problematice. Iar adulții, uneori, nu oferă comportamente dezirabile.

Articol complet →

Random image
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
• 8 minute

Activitățile de limbă și comunicare în grădiniță

Idealul educațional reprezintă modelul de personalitate dorit de societate pe termen mediu și lung, aceasta formându-se prin acțiunea educatorului asupra educatului. Grădinița reprezintă prima formă de instruire organizată cu care antepreșcolarul/ preșcolarul intră în contact, și de asemenea unde acesta învață să socializeze.

Articol complet →

Random image
Ioana Savu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
• 4 minute

O viziune asupra învățământului românesc actual

Este octombrie 2021. A trecut deja o lună de la începerea anului școlar actual, an școlar care stă ca și precedentul sub semnul neștiutului, al nebănuitului, al surprizelor care ne iau pe nepregătite, cărora trebuie să le găsim rezolvare, să fim inventivi, să punem elevul pe primul loc, căci în definitiv ele este cel mai important, EL și VIITORUL lui de care noi, profesorii, alături de familie și societate, trebuie să avem grijă să fie unul cât mai bun.

Articol complet →

Random image
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
• 6 minute

Modelajul în grădiniță

Modelajul reprezintă una dintre căile principale de transmitere a cunoștințelor și de dezvoltare a musculaturii fine. Activitățile de modelaj pot fi împărțite în două categorii: activități cu temă dată de către educatoare și activități cu temă aleasă de copii. Activitatea cu tema stabilită de educatoare este obligatorie, în timp ce a doua categorie de activitate oferă copiilor posibilitatea să aleagă subiectul din lista înaintată de educatoare sau își aleg/ își compun subiectul singuri de unde vor.

Articol complet →

Random image