În septembrie 2021 a fost organizat evenimentul Meet and Code la clasa I E de la Școala Gimnazială nr. 28 din Galați. Activitatea s-a numit ”Let’s play with The Edison Robot” (La joacă cu Roboțeii Edison). Evenimentul a câștigat o finanțare prin programul Meet and Code, susținut la nivel european de compania de software SAP. În România, programul este coordonat pentru cel de-al 5-lea an consecutiv de Asociația Techsoup și susține evenimente online de tehnologie și programare aliniate cu misiunea inițiativei Comisiei Europene: Europe Code Week.
Erasmusdays 2021 – Development of Professional Skills of Future Teachers
The vocational profile is the one that owns the main place in the initial training programs of the National Pedagogical College ”Regina Maria” from Deva, a profile that represents an important part in pre-university education, because it owns a particular finality in comparison to other profiles by the fact that the graduates become teachers for pre-school and primary school education, having the possibility of continuing the professional training concomitantly with the professional insertion.
Influența activităților de cunoaștere a mediului înconjurător în dezvoltarea preșcolarului
Încă de la naștere, copilul este implicat într-un proces complex de cunoaștere a mediului înconjurător, prin intermediul căruia intră în contact cu stimuli concreți, în mod nemijlocit, sau prin intermediul cuvântului, în mod mijlocit, aceștia având o contribuție considerabilă în dezvoltarea lui armonioasă.
Literatura canonică și elevul postmodern
Elevul prezentului ilustrează tipul omului postmodern, definit de trăsături precum: gândirea algoritmică, superficialitate ca adaptare la bombardamentul informațional, pragmatism, hedonism, receptivitate la audiovizual și viteză sporită de reacție. Strategiile didactice trebuie să se adapteze acestui nou tip de elev în scopul de a-l forma ca lector de literatură canonică. Astfel, prelectura poate include mijloace audio-video, puncte de acces care evidențiază legătura dintre lumea ficțională și realitate etc. Lectura problematizează tematica și dirijează receptarea operei în contextul ei socio-cultural, iar postlectura încurajează autonomia elevului ca cititor.
Un sistem școlar fără evaluare – utopie sau fantezie?
Suntem atât de obișnuiți să-i evaluăm pe ceilalți, să ne auto-evaluăm și să fim evaluați, încât gândul la o societate fără un sistem de evaluare școlară pare o utopie. Și totuși, cum ar arăta o societate în care sistemul școlar ar conține doar primele două componente: predare și învățare?
Activitatea practică în grădiniță
Activitățile practice grădinița de copii ocupă un loc important în educarea copiilor, întrucât acestea dezvoltă deprinderi manuale, perseverența, atenția, independența în acțiune, dragostea pentru munca și pentru produsul realizat, stimulează activitatea analitico-sintetică a scoarței cerebrale, educă gustul estetic si spiritul critic prin evaluarea lucrărilor proprii sau ale colegilor, stimulează încrederea în forțele propria prin executarea unei teme prin propriile forțe.
Experiență Erasmus+ la Bologna: „Teaching entrepreneurship and leadership at school”
„Erasmus+ este programul UE în domeniile educației, formării, tineretului și sportului pentru perioada 2014-2020. Educația, formarea, tineretul și sportul pot avea o contribuție majoră la abordarea schimbărilor socioeconomice, principalele provocări cu care Europa se va confrunta până la sfârșitul deceniului, și la punerea în aplicare a agendei de politici europene pentru creștere economică, locuri de muncă, echitate și incluziune socială”.[1]
Mobilități în proiectul Erasmus+ „Orizonturi europene în formare în domeniul IT”
Liceul „Mihail Sadoveanu” din Borca, județul Neamț, a realizat mobilitățile din cadrul proiectului Erasmus+ „Orizonturi europene în formare în domeniul IT” (numărul 2020-1-RO01-KA102-079447). Implementat în octombrie 2020, proiectul prevedea 2 fluxuri a câte 16 elevi, provenind din două clase de la profilul matematică-informatică. Dacă inițial pandemia ne-a pus oarece piedici, în cele din urmă am reușit să desfășurăm cele două mobilități, în Cipru, respectiv în Portugalia.
Educația plastică în grădiniță
Activitățile plastice organizate în grădiniță au un aport semnificativ în pregătirea copilului pentru formarea deprinderilor de scris pe care le va dobândi în școală, prin ținerea corectă a creionului și a pensulei, prin mișcarea degajată a acestora pe suportul de lucru (pânză, hârtie etc.). De asemenea, activitățile plastice dezvoltă imaginația, creativitatea, gândirea logică, spiritul de observație, musculatura fină, educă gustul estetic.
Meet and Code: În căutarea comorilor
Elevii a două clase I din Școala Gimnazială „George Emil Palade”, Ploiești, îndrumați de d-nele prof. înv. primar Diana Gheorghe și Maria Dobre s-au întâlnit online prin intermediul platformei Zoom pentru a desfășura 3 activități Meet and Code. Elevii au învățat să programeze ozoboții prin doua căi: prin intermediul codurilor culorilor și cu ajutorul instrumentului digital games.ozoblockly.com, și-au cunoscut o parte dintre instituțiile importante din oraș și au consolidat noțiuni matematice despre formarea numerelor naturale 0-100.