Atunci când vorbim de deontologia profesiei didactice, mai ales în contextul actual al transformărilor din învăţământul românesc, ar trebui să ne punem întrebarea câţi dintre noi, cadrele didactice, mai reuşim să facem cu adevărat faţă acestor schimbări, mai simţim încă dăruirea faţă de profesia pe care ne-am ales-o şi cu câtă uşurinţă sau, din contră, cu câtă greutate, mai reuşim să ne captivăm elevii. Cred cu tărie, că dacă încă ne păstrăm viu interesul, pasiunea, talentul şi tactul pedagogic cu care am fost înzestraţi, vom reuşi să aratăm societăţii în care trăim că şi actualul profesor este la fel ca ,,cel de altădată”, vom fi evaluaţi, judecaţi şi apreciaţi la adevărata noastră valoare.
Pleonasmul – de la respins la tolerat
Din varietatea de greșeli de exprimare frecvente în limbajul uzual, o atenție majoră se acordă pleonasmului, considerat ,,vedeta semantică” a lucrărilor normative. Conceptul de pleonasm, studiat încă din clasele gimnaziale, definește o greșeală de exprimare constând în folosirea alăturată a unor cuvinte sau structuri care repetă în mod inutil aceeași idee.
Cum facilităm comunicarea în cadrul lecțiilor de limbă engleză
Comunicarea este cheia succesului în studierea unei limbi străine. Când elevii au posibilitatea să interacționeze, să se joace, sunt încurajați să adreseze întrebări și să răspundă la ele, ei primesc plăcere de la proces și ulterior comunică cu ușurință în limba străină studiată. Profesorul este cel care încurajează elevii, trezește interesul fiecăruia prin activitățile propuse și îi motivează să comunice nu doar cu colegii lor, dar și cu vorbitori nativi. Oferind șansa copiilor să trăiască situațiile cotidiene în cadrul lecțiilor, îi ajutăm să înțeleagă utilitatea cuvintelor noi și modalitatea folosirii lor în viața reală.
Legile lui Kirchhoff – lecție interactivă realizată în platforma Livresq
Tehnologiile digitale au transformat multe aspecte ale vieții cotidiene a fiecărui individ, întrucât trăim, cu sau fără voia noastră, într-un mediu dominat de tehnologie. Educația, parte integrantă a vieții unei societăți nu poate face abstracție de acest fapt. Rolul profesorului de expert în domeniu, care transmite informații, s-a transformat și el. Acesta a devenit facilitator al învățării elevilor în societatea cunoașterii.
Factori perturbatori în evaluarea la învățământul primar
„Trebuie neapărat să evaluăm?” O asemenea întrebare face trimitere la numeroase drame și suferințe ale elevilor, provocate de mania de a evalua. Cu toate acestea, sunt și specialiști care consideră că „esența jocului” nu constă în a măsura, ci este aceea de a avea feedback asupra acțiunii în raport cu intențiile.
Despre literație
În ultima vreme se vorbește tot mai mult despre literație, acea abilitate de a identifica, înțelege, exprima și crea concepte, sentimente, opinii atât verbal cât și în scris sau altfel spus capacitatea de a comunica și a stabilii conexiuni cu alte persoane. Literația sau mai bine zis lipsa acesteia duce spre analfabetismul funcțional, dușmanul cel mai mare al fiecărui elev.
Un mod de consiliere a părinților
O cerință a educației de azi este constituirea și desfășurarea de parteneriate educative în comunitatea în care crește, se dezvoltă și este educat copilul. Consilierea părinților urmărește formarea unor deprinderi, atitudini, competențe parentale și familiale; aceasta cuprinde acțiuni proiectate profesional, care își propun să sprijine familia.
Tratarea diferențiată în lecția de educație fizică
În lecția de educație fizică trebuie să avem în vedere anumite aspecte ale competenței – accentul cade pe formarea priceperilor, deprinderilor și a capacităților motrice. Cunoștințele nu sunt atât de ordin teoretic, cât mai ales de ordin practic. Tot ce învață elevul trebuie raportat la execuția proprie în funcție de anumite condiții, de particularitățile lui de dezvoltare fizică, vârstă, sex și pregătire anterioară.
Coachingul educațional
Termenul de coaching se folosește cu prioritate în domeniul managementului, implicit al mediului de afaceri și definește o practică și un proces psihologic ce implică schimbarea comportamentală, o modalitate prin care oamenii își pot îmbunătăți diversele aspecte ale vieții profesionale, dar și personale. Persoana reușește să-și identifice abilitățile și să învețe care dintre acestea le poate pune în valoare mai bine.
Basmele și poveștile din lumea minunată a copiilor, valorificate în proiectul eTwinning „The Fairy Tale Town”
Poveștile și basmele au rămas de-a lungul veacurilor operele cele mai îndrăgite de copii, începând din primii ani ai copilăriei și până la adolescență. Mai întâi ascultându-le și mai târziu prin lectura lor, copiii își însușesc din basme și povești comoara nesfârșită a înțelepciunii populare. Producând o impresie puternică asupra imaginației și sensibilității copiilor, prin morala lor pozitivă și ușor de recepționat, poveștile au o deosebită însemnătate educativă.