Contabilitatea are un pronunţat caracter aplicativ, cu impact pozitiv şi imediat asupra personalităţii elevului, în demersul didactic este necesară complementaritatea dintre cele trei aspecte ale pedagogiei: pedagogia ascultării, pedagogia acțiunii, pedagogia interactivă.
Formarea competențelor sociale prin utilizarea metodelor constructiviste în predarea contabilității
Dezvoltarea abilităților prosociale la adolescenți
Comportamentele prosociale constituie obiect de studiu în psihosociologie doar de două-trei decenii. Termenul lipseşte din unele dicţionare şi enciclopedii de ştiinţe socio-umane de prestigiu. El figurează în Dicţionarul de psihologie socială (S. Chelcea, 1981), apărut la noi cu înţelesul de „comportament caracterizat prin orientarea spre valorile sociale”.
De ce este importantă dezvoltarea personală la copii?
Rolul unui părinte este de a susţine şi ghida copilul în a-şi urma drumul în viaţă, de a-şi îmbunătăţi calitatea vieţii şi de a-şi îndeplini visele, iar în această etapă a vieţii, acest lucru poate fi tradus prin dezvoltare personală, unul dintre cele mai importante aspecte ale vieţii unui copil. Mai târziu, când copilul va fi mare îşi va da seama că dezvoltarea personală înseamnă să afle lucruri despre el şi să-şi îmbunătăţească constant viaţa.
Adolescenţa, o perioadă critică?
La vârsta adolescenței individul se confruntă cu o gamă largă de probleme legate de viaţă. Este perioada când își formează propria identitate și își caută opțiuni privind viitorul. Prima întrebare care se pune este cea referitoare la cât de dificilă este vârsta adolescenței.
„Nu mă respinge… sunt ca tine!”
Copiii cu deficienţe… încă sunt percepuţi ca fiind diferiţi, sunt izolaţi, marginalizaţi şi… etichetaţi „copii cu cerinţe educative speciale: C.E.S.”.
Diferenţa constă în dificultatea de învăţare, în tulburări de comportament, dezvoltarea în ritm lent în plan emoţional, dificultăţi în achiziţionarea, înţelegerea, utilizarea limbajului, scrierii, raţionamentului, abilităţilor intelectuale şi practice.
Dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarilor prin aplicarea programului „Da, Poți!”
Preşcolaritatea constituie o etapă cu însemnate schimbări în viaţa afectivă a copilului. Emoţiile şi sentimentele sunt cele care îi călăuzesc toate manifestările lui, fie că este vorba de jocuri, de cântece, de activităţi educative. Dezvoltarea emoţională este un factor important pentru dezvoltarea armonioasă a copilului din toate punctele de vedere.
Joaca „de-a știința” – instrumente și bune practici care sprijină cultivarea dorinței de a învăța la copilul mic
Învăţarea reprezintă un proces evolutiv, de esenţă informativ-formativă, constând în dobândirea (însuşirea, stocarea, prelucrarea şi valorizarea internă) de către fiinţa umană – într-o manieră activă, explorativă – a experienţei de viaţă. Unul din obiectivele majore ale educaţiei este îmbunătăţirea puterii de înţelegere a copilului şi cultivarea dorinţei acestuia de a învăţa – fără efort, fără constrângeri, în ritmul şi la parametrii solicitaţi – în vederea asigurării şansei de succes personal.
Zece minute de lectură zilnică
ȘCOALA poate fi un loc ideal pentru cele 10 minute de lectură zilnică.
Deși unora li s-ar părea desuete, lecturile suplimentare (dar și cele obligatorii) sunt încă (și voi fi, să sperăm) sarea și piperul formării unui copil. Trăim în epoca tehnologiei, când internetul, televizorul, gadget-urile, tabletele, iPad-urile ocupă, atât pentru cei mici cât și pentru cei mari, locul de bază în viața de zi cu zi, și, astfel, pentru un dascăl, devine din ce în ce mai greu să-i orienteze pe copii spre lectura cărților (știind că aceasta e o metodă sigură de a dezvolta creierul, metodă dovedită științific) și imposibil (uneori) să îi convingă de faptul că adevărata libertate o regăsești în cărțile pe care le citești (literatură, beletristică, știință), că echilibrul interior se formează și se menține păstrând legătura vie cu acești prieteni de nădejde: cărțile.
Curriculum preșcolar
Termenul „curriculum” reprezintă un „concept pedagogic integrator, complex, care se referă la oferta educațională a școlii și care reprezintă sistemul proceselor educaționale și al experiențelor de învățare și formare directe și indirecte oferite educaților și trăite de aceștia în contexte formale, neformale și chiar informale” (Bocoș, M.D, (coord.), Răduț-Taciu, R., Stan, C., Chiș, O., Andronache, D.C., 2016).
The Importance of Intergenerational Education from Parents to Children
Parental education is more important than other kind of education because education begins at home and not somewhere else. Parents are the best teachers who always teach their children everything they must know about the world in which they live in. Parents are better teachers than the “real ones” because they unconditionally love their offspring. The home environment is an important setting for acquiring knowledge because children typically have opportunities at home to observe literacy activities of others, to engage in various activities with other people, and to benefit from direct teaching by family members.