Conceptele de leader și leadership au fost mult timp subiect de analiză ale psihologiei sociale și, mai târziu, ale psihologiei organizaționale. De-a lungul timpului, au fost multiple încercări de definire a noțiunii de leadership.
Organising a Tense for Teaching
Teaching tenses seems more challenging than teaching vocabulary to most of the teachers. Although planning a lesson around a tense is quite easy, actually teaching it may be a different matter. There are still students that misuse, misunderstand and misapply a tense despite a teacher’s efforts to use the most appropriate methods when teaching it.
Principiul accesibilității în educația fizică și sportul adaptat
Elaborarea unui curriculum adaptat (programă școlară adaptată) pentru elevii cu cerinţe educaționale speciale este o provocare pentru cadrele didactice, procesul de adaptare, integrare și recuperare fiind unul foarte complex. Pentru a realiza o programă eficientă de educaţie fizică şi sport adaptat, trebuie identificate câteva criterii de îmbunătăţire a calităţii vieţii elevului, iar sistemul de predare trebuie să fie bazat pe obiective.
Educația multiculturală și interculturală desfășurată în cadrul școlii
Atunci când vorbim despre „multiculturalitate”, ne referim la grupurile socio-culturale care trăiesc într-un spațiu comun, fără să stabilească în mod intenționat şi planificat relații de schimb, de cunoaștere reciprocă, fiind acceptată existența diferențelor culturale dintre acestea. În perioada contemporană, oamenii au înțeles importanța menținerii diversității culturale, a dezvoltării identităților specifice diferitelor grupuri culturale.
Teaching Writing
Students write for various reasons. They may write inside the classroom or outside it. When writing, students have got more time to think than they have when they are engaged in spontaneous conversation. They have the chance to process the language more and to think about it when being involved in studying or in the creation of emails, stories, short stories or reports.
Studiu privind homeschooling sau Școala de acasă în România
De câțiva ani, a apărut și în țara noastră un nou curent în educație, „școala de acasă”, pornind din 2016, când a devenit cunoscut datorită alegerii unor vedete de a-şi retrage copilul de la școala publică. Chiar dacă acesta rămâne un fenomen destul de marginal, unii părinți aleg totuși să-și educe copiii la domiciliu, mai ales odată cu pandemia Covid-19. Există părinți îngrijorați care ar putea fi tentați să nu-și trimită copiii la școală. Unii se tem pentru sănătatea lor sau a celor dragi, alții doresc pur și simplu să ofere o anumită stabilitate copiilor lor, pentru că nu știm ce ne rezervă următoarele luni și nu putem şti cât timp va dura până când şcolile îşi vor relua activitatea normală.
Evaluarea în orele de educație fizică din sistemul de învățământ norvegian
Experiența norvegiană pe care am avut-o în timpul unui schimb de experiențe în care, timp de o săptămână, am vizitat școli și ni s-a explicat modul cum funcționează sistemul de învățământ norvegian, m-a făcut să înțeleg de ce calitatea educație din această țară nordică are un nivel atât de înalt.
Evaluarea în orele de educație fizică din sistemul de învățământ finlandez
Finlanda s-a remarcat, începând cu anul 2000, prin rezultate din ce în ce mai bune la testele PISA. În ultimii 40 de ani, sistemul de învățământ din Finlanda a trecut prin mai multe reforme. Din anul 1972, în Finlanda a fost adoptat un cadru de bază al curriculumului școlar. Educația fizică este o disciplină obligatorie, necesară creșterii și dezvoltării fizice, psihologice, sociale și etice armonioase. Astfel, obiectivul general al educației fizice finlandeze vizează promovarea practicării activităților fizice pe tot parcursul vieții.
Viitorii cetățeni responsabili
În societatea actuală, supusă dinamicii accentuatelor schimbări, constituindu-se ca o adevărată micro-comunitate, școala pune micilor elevi bazele definirii conceptului de „cetăţean” şi, implicit, ale educaţiei pentru cetăţenie. Împărtășind valori și obiective comune cu societatea contemporană, școala, inițiază indivizii, încă din clasele primare, în „cetăţenia” activă și responsabilă, conjugându-și, în paralel, eforturile cu familia, comunitatea locală și societatea civilă, ca parteneri indispensabili și inspiraționali.
Rolul profesorului de educație fizică în transmiterea de cunoștințe privind practicarea independentă a activităților specifice fitness-ului
Extinderea rețelelor de săli special dotate cu aparatură și accesorii pentru fitness, popularizate în mod excesiv, au produs un larg interes în rândul adolescenților. O mare parte dintre aceștia frecventează asemenea săli dotate cu aparatură complexă și atractivă care, din păcate, nu sunt disponibile și în școli.