Experiența directă este cea mai solidă cale de învățare. Excursiile le arată elevilor utilitatea celor învățate în clasă, contribuie la formarea unor priceperi și deprinderi practice necesare în viață, amplifică şi aprofundează cunoaşterea, fiind temelie însușirii cunoștințelor geografice, biologice, arhitecturale, istorice, sociale, folclorice şi literare, constituind izvorul nesecat de impresii care favorizează dezvoltarea sentimentelor ecologice, patriotice.
Popas turistic – prilej de studiu și emoții
Familia de astăzi și educația copilului
Rolul de părinte este cel mai frumos, dar în acelaşi timp şi cel mai dificil rol din lume, deoarece este dificil să faci faţă ritmului impus de propriul copil, părinţii şi cadrele didactice fiind modelul pe care îl urmează, fiind în acelaşi timp responsabili de securitatea lor afectivă şi de educaţia de bază.
Utilizarea metodelor active de învăţare în cadrul lecţiilor de limba şi literatura română
Metodele active de învățare stimulează elevii și îi implică în sarcinile de lucru. Utilizarea lor duce la formarea de convingeri, atitudini, evidenţiază comportamente corecte şi incorecte, dezvoltă relaţii interpersonale de colaborare, competiţie, comunicare.
The Productive Skills: Speaking
Of all the four skills (listening, speaking, reading and writing), speaking is considered as the most important one because the ability to speak a language is synonymous with knowing that language since speech is the most essential means of human communication.
Erasmus+ sau Despre Schimbare
„Răspândește lumina, iar întunericul se va risipi de la sine” spunea Erasmus. Exact asta a făcut proiectul Erasmus+ BESTeachers, BESTudents pentru profesorii și elevii Liceului Teoretic Mircea Eliade și pentru comunitatea din zona Intorsura Buzăului, Covasna. Ne-a dus spre lumina cunoașterii pentru a risipi întunericul ignoranței și al lipsei de acțiune eficientă. Acest proiect european în parteneriat cu școli din Bulgaria, Slovacia, Spania, Turcia și Polonia a făcut procesul de predare-învățare unul eficient și plăcut, a adus o energie pozitivă în școală și în comunitate și, în același timp, ne‐a ajutat să ne schimbăm mentalitatea.
Promovarea egalității de șanse în educație
Studiu de caz: D.D.A. este elev în grupa mică. Deşi nu este un copil slab la învățătură, acesta este considerat copilul-problemă al clasei. Întrerupe profesorii, se plimbă printre bănci în timpul lecţiilor şi adresează cuvinte injurioase colegilor. Este foarte agitat şi se implică doar în activităţi de grup, unde este o adevărată resursă.
Activități cu conținut matematic în învățarea experiențială la grădiniță
Articolul vizează o posibilă abordare a activităților cu conținut matematic la grădiniță, utilizând învățarea experiențială, cu recurs la teorie: 1. Învățare experiențială – delimitări conceptuale; 2. Rolul, locul și modalități de realizare a activităților matematice în grădiniță; 3. Exemple de activități matematice în învățarea experiențială.
Predarea-învățarea citit-scrisului
Cititul şi scrisul deschid şcolarului mic noi posibilităţi de cunoaştere a realităţii, noi forme ale comunicării între oameni, permit trecerea de la faza gândirii şi comunicării situaţionale la cea bazată pe concepte, gândirea şi comunicarea formală.
Stimularea creativității la preșcolari prin diversificarea tehnicilor de lucru în activitățile artistico-plastice
Dintre toate activitǎţile desfaşurate în grǎdiniţa, activitǎţile artistico- plastice sunt cele mai reprezentative pentru dezvoltarea creativitǎţii preşcolarului. Acest tip de activitǎţe face parte din domeniul curricular „Estetic și creativ”, domeniu care “acoperă abilitǎţile de a rǎspunde emoţional şi intelectual la experienţe perceptive, sensibilitatea faţǎ de diferitele niveluri de manifestare a calitǎţii, aprecierea frumosului la scop sau utilizare.
Strategii de înlăturare a stereotipurilor, prejudecăţii şi discriminării în grădinița de copii
Stereotipurile sunt foarte puternice, iar impactul lor poate fi determinat atât pentru percepţiile cât şi pentru relaţiile noastre. Se pune, astfel, întrebarea cum putem să scăpăm de ele și dacă putem să le modificăm. Contrar lucrărilor care subliniază impactul stereotipurilor în tratamentul datelor, anumiţi autori au scos în evidenţă un fenomen sub numele de diluţie.