ThingLink face ca educația să fie captivantă, prin utilizarea mijloacelor media. Este o modalitate de a utiliza tehnologia pentru a face activitățile educaționale mai antrenante, permițând profesorilor să transforme orice imagine, videoclip sau VR 360˚ într-o experiență de învățare.
Provocarea tehnologiilor digitale pe timp de pandemie
Din păcate, în ultimii ani, elevii au început să își piardă interesul pentru ore. Sistemul clasic de predare nu mai este în concordanță cu cerințele educaționale ale lumii moderne. Elevii preferă tehnologia, iar o oră predată cu ajutorul tehnologiei va fi mai interesantă pentru elev, îl va stimula să participe la lecție. Realitatea este că în România nu toate cadrele didactice sunt instruite sau au cursuri de folosirea calculatorului și de multe ori preferă stilul tradițional de predare, părându-li-se a fi mai ușor de folosit. Utilizarea mijloacelor TIC în procesul de predare- învățare-evaluare este un mijloc inovativ, modern, sinonim cu online learning, prin care elevii sunt stimulați și încurajați să folosească instrumente și resurse digitale.
Top 5 successful online activities
It is a fact that 2020 is going to be remembered as the year that has changed us in terms of offering quality education in unusual conditions. Undoubtedly, teachers had to readjust to the new Covid-19 pandemic reality through searching, identifying, and implementing the best solutions to provide educational safety for both students and parents. Since we needed an instant result, we were forced to come up with the best decisions/scenarios to be PRESENT online for our students. From my point of view, teachers adapted promptly and created innovative, interesting, unique activities for their online meetings. More than that, students proved to be real partners during the process. Consequently, we formed a team, we strived, and we finally succeeded.
Competențe dobândite prin proiecte eTwinning
Majoritatea ţărilor UE au introdus în ultimul deceniu noțiunea de competențe-cheie în programele școlare naționale. Introducerea competențelor-cheie în educație nu presupune doar menționarea lor în programa şcolară, ci şi conceperea de structuri şi metode de predare adecvate. Învățarea bazată pe proiecte este o metodă care se pretează foarte bine formării de competente în rândul elevilor. Astfel, aceasta permite abordarea simultană a mai multor competente-cheie, într-o manieră interdisciplinară.
Proiectul eTwinning „Creatively with Maths”
Proiectul eTwinning „Creatively with Maths” s-a desfășurat pe parcursul anului școlar 2018-2019 și s-a adresat elevilor din ciclul primar, cu vârstele cuprinse între 6 și 10 ani. Au participat peste 60 de elevi, inclusiv copii cu nevoi speciale, coordonați de profesori din România, Spania, Portugalia, Polonia, Slovacia, Turcia și Grecia. Scopul proiectului a vizat dezvoltarea abilităților de gândire abstractă, a raționamentului logic, a dezvoltării imaginii spațiale și a memoriei prin activități matematice.
Educația pentru sănătate fizică și mentală, prin practicarea artelor marțiale în cadrul Cluburilor și Palatelor Copiilor
Ju jutsu, ca și alte arte marțiale care alcătuiesc împreună Budo japonez, este rezultatul unei evoluții de sute de ani. Budo reprezintă toate artele marțiale japoneze – prin traducere Bu înseamnă luptă sau război, iar Do este metoda sau calea cu ajutorul căreia se atinge perfecțiunea. Deci Budo s-ar traduce prin calea războiului, sau calea spre perfecțiune obținută prin practicarea artelor marțiale tradiționale. Aceste metode de luptă vechi numite Budo, s-au perfecționat în timp devenind un principiu de viață, un mod de a trăi în pace, cinste, onoare și armonie cu universul, o cale spre perfecțiune.
Probleme ale adolescenților în apropierea unui examen național important
Viaţa de zi cu zi ne pune în faţă diverse provocări, iar rezolvarea acestora depinde în majoritatea cazurilor de noi şi de modul în care ştim să ne adaptăm la acestea şi să le gestionăm din punct de vedere emoţional şi psihologic. Reacţia la astfel de provocări diferă de la individ la individ. Printre provocările vieţii de adolescent se numără şi diferite examene naţionale pe care aceştia le au de trecut. Fie că este vorba de Evaluarea Naţională din clasa a VIII-a (din preadolescenţă sau de la începutul adolescenţei), Bacalaureat (sau examenul maturităţii) sau examene de licenţă, pot genera la adolescenți o serie de probleme mai mult sau mai puțin grave.
Probleme morale reflectate în opere literare studiate în școală
Munca profesorului este mai mult decât să transmită informații elevului. Parte din munca profesorului este să pregătească elevii pentru viață, pentru a putea participa la societatea în care trăiesc. Educația morală este un proces complex destinat copilului, pentru a distinge între ceea ce este bine și ce este greșit, să adopte valori umane, capacitatea de a prevedea consecințele acțiunilor lor asupra oamenilor. Discutarea problemelor morale din marile opere ale literaturii este o strategie eficientă pentru dezvoltarea morală a elevilor. Prin literatură, elevii ajung astfel să respecte viața altor persoane, să identifice probleme morale şi sociale şi să accepte diversitatea perspectivelor.
Strategii și metode utilizate în abordarea unor elemente de folclor în activitatea didactică
Şcoala trebuie să ţină pasul cu vremurile, să se deschidă spre nou, dar să nu uite că „în cultură nimic nu trebuie pierdut, totul trebuie transmis şi reînnoit”. Cu atât mai mult nu trebuie să se piardă nimic din cultura populară, cel mai autentic „produs” românesc pe „piaţa” valorilor universale. Perpetuarea culturii populare stă în capacitatea şcolii de a trezi interesul, şi apoi respectul copiilor pentru valorile materiale şi spirituale ale culturii tradiţionale. Primul pas îl reprezintă valorificarea potenţialului educativ al folclorului.
Educația muzicală prin cântec și dans în școlile de masă
Muzica este prezentă în viaţa noastră, a fiecăruia, din momentul în care vedem lumina zilei până la trecerea în nefiinţă. Întreg universul vibrează şi funcţionează pe baza unei armonii perfecte şi dinainte stabilite. Cu alte cuvinte, totul în jurul nostru este muzică, iar în ceea ce privește omul, muzica nu doar că îl însoțește în toate etapele vieţii, ci „este graiul în care se oglindesc fără putinţă de prefăcătorie, însuşirile sufleteşti”, după cum spunea George Enescu. Astfel muzica devine pentru om un mod de a-şi exterioriza trăirile, sentimentele, credinţele şi atitudinile faţă de diferite aspecte ale vieţii.
