Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.380
Articole publicate
2728
Contribuitori
Daciana Corina Oprițoiu • Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
• 6 minute

Caravana Reciclării Creative – O caravană, cinci lumi minunate și o misiune verde

Totul a început cu o întrebare simplă, dar esențială: „Cum îi învățăm pe copii să aibă grijă de natură într-un mod plăcut, implicat și cu sens?” Așa s-a născut dorința noastră de a participa în proiectul Caravana Reciclării Creative, un proiect care nu doar că educă, ci și apropie, inspiră și transformă.
Sub denumirea O caravană, cinci lumi minunate și o misiune verde, împreună cu alte patru colege am derulat proiectul la Colegiului Național Pedagogic „Regina Maria” Deva.

Articol complet →

Random image
Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România
• 5 minute

Rolul și importanța inteligenței artificiale în viața elevilor – la școală, acasă și în cadrul orei de religie ortodoxă

Inteligența artificială (AI) nu mai este un concept science-fiction, ci o realitate prezentă tot mai profund în viața noastră cotidiană. Pentru elevi, AI înseamnă un nou mod de a învăța, de a interacționa și de a se dezvolta personal și spiritual. Învățământul românesc se află în fața unei transformări semnificative, în care tehnologia, dacă este integrată cu discernământ, poate deveni o unealtă valoroasă pentru profesori, părinți și elevi. În acest context, disciplina Religie Ortodoxă are un rol important în a oferi repere morale solide într-un univers digital aflat în continuă expansiune.

Articol complet →

Random image
Ovidiu George Nicuț • Liceul Tehnologic Petre Ionescu Muscel, Domnești (Argeş) • România
• 4 minute

Familia – icoană vie a iubirii dumnezeiești. Reflecții ortodoxe la Ziua Internațională a Familiei – 15 Mai

În tăcerea caldă a unei seri de primăvară, când glasul cucului vestește viața și iarba se închină sub pașii celor care trudesc pământul, inima creștinului se întoarce spre începuturi. Spre Acasă. Spre familie – cuibul în care sufletul omului învață să iubească, să rabde, să spere și să se jertfească.
Ziua Internațională a Familiei nu este doar o sărbătoare de calendar, ci un strigăt ceresc adresat omului modern: întoarce-te la rânduială, căci numai în rânduială e binecuvântare!

Articol complet →

Random image
Andreea Ionela Hurjui • Liceul Tehnologic Special, Bivolărie (Suceava) • România
• 10 minute

Dezvoltarea vocabularului la elevul cu dizabilitate auditivă

Surditatea, ca disfuncție auditivă, nu afectează în mod direct dezvoltarea psiho-fizică generală a copilului. Efectele nefavorabile apar prin mutitate, adică prin neînsușirea limbajului ca mijloc de comunicare și instrument operațional la nivel conceptual. Depistarea și diagnosticarea precoce a surzeniei reprezintă primul semnal important pentru familie în organizarea educației auditive, învățarea limbajului și comunicării, și exersarea întregului potențial cognitiv și psihic al copilului.

Articol complet →

Random image
Raluca-Ionela Chertes • Școala Gimnazială, Sâncraiu de Mureș (Mureş) • România
• 6 minute

Cum să îți îmbunătățești comunicarea cu cei din jur

Înainte de a discuta despre comunicarea în cuplu, să ne gândim mai întâi la sensul acestui cuvânt. Cuplul este o pereche formată din două persoane, de obicei de sex opus, care  dezvoltă o relaţie de prietenie, ce ar trebui să fie bazată pe încredere şi respect reciproc. Fiecare persoană are propria nişă de dezvoltare, propriul mod de gândire şi de acţiune.

Articol complet →

Random image
Ioana Opriș • Colegiul Național Pedagogic Andrei Șaguna, Sibiu (Sibiu) • România
• 32 minute

The Relationship between Parenting Style and Separation Anxiety in Children

Every adult involved in a child’s upbringing aims to strike a balance between personal demands/interests and those of society, between what the adult wants and what “we” (society) want. Parents are often inclined to treat their children as a possession to which they have full rights. Sometimes, by thinking of themselves as owners of this “possession,” they forget that their primary responsibility is to take care of it, to guide the child in a certain direction, and to provide more than just clothing or toys- namely emotional security and a suitable education (Dolean Ioan & Dacian Dorin, 2001).

Articol complet →

Random image
Ovidiu George Nicuț • Liceul Tehnologic Petre Ionescu Muscel, Domnești (Argeş) • România
• 6 minute

14 Mai – Ziua Națională de Cinstire a Martirilor din Temnițele Comuniste: O reflecție asupra jertfei pentru credință și neam

În ziua de 14 mai, România își aduce omagiu celor care, în vremea regimului comunist, au suferit și au murit în închisorile și temnițele din întreaga țară. Ziua Națională de Cinstire a Martirilor din Temnițele Comuniste, potrivit Legii nr. 127/2017, este o dată în care ne adunăm nu doar pentru a comemora victimele regimului totalitar, ci și pentru a reflecta asupra jertfei lor. Acești martiri au pătruns în adâncurile suferinței, nu doar din iubire pentru Dumnezeu, dar și din datoria de a apăra demnitatea umană și libertatea credinței, fiind lumina care a răzbit în întunericul unei perioade de prigoană.

Articol complet →

Random image
Iuliana Bogatu • Școala Gimnazială, Sânpetru (Braşov) • România
• 3 minute

Modalități alternative de predare a literelor în clasa pregătitoare

Elevii pe care îi am în actuala generație sunt creativi, nerăbdători și curioși, iar procesul de predare în cadrul orelor de Comunicare în limba română trebuie să fie unul captivant și interactiv. Bazându-mă pe experiența acumulată, am descoperit mai multe modalități alternative și creative de a preda literele în clasa pregătitoare, făcând procesul mai interactiv și captivant pentru copii.

Articol complet →

Random image
Monica Popa - Călărași • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Călărași (Călărași) • România
• 5 minute

Educația incluzivă – fundament al unei societăți echitabile: Proiectul „Împreună pentru diversitate și incluziune socială”

Incluziunea socială este dreptul fiecărei persoane de a participa activ și cu demnitate la toate aspectele vieții: educație, muncă, cultură, comunitate. În educație, acest principiu înseamnă acces egal la învățare și sprijin real pentru toți elevii, indiferent de origine, etnie, dizabilitate, religie sau comportament.

Articol complet →

Random image
Alina Sanda Iosub Georgescu • Colegiul Economic Octav Onicescu, Botoșani (Botoşani) • România
• 7 minute

Metoda predării-învățării reciproce

La baza metodei predării-învățării reciproce stau teoriile cognitive și cele de dezvoltare precum și studiile lui Vygotsky. El a promovat conceptul de „zonă a proximei dezvoltări”, respectiv conceptul de bază folosit pentru a explica modul în care se realizează învățarea unui copil cu ajutorul altora. Această zonă reprezintă distanța dintre nivelul actual de dezvoltare și nivelul potențial de dezvoltare prin care se poate ajunge cu ajutorul altora, fie adulți sau colegi cu niveluri mai mari de abilități. În mod practic, această metodă se bazează pe dezvoltarea dialogului elev-elev, rolul profesorului fiind în mare parte de a facilita aceste interacțiuni.

Articol complet →

Random image