Le projet L’apprentissage des langues à travers la littérature est un projet Erasmus+ en partenariat avec la Grèce, la Turquie, la Pologne et la République de Macédoine du Nord. Il a été conçu pour souligner et promouvoir l’utilisation de la littérature intégrée aux outils TIC comme méthode d’enseignement dans l’apprentissage des langues étrangères, tout en gardant à l’esprit la nécessité de soutenir le développement personnel des élèves ainsi que leur carrière universitaire. En adaptant les activités du projet à notre programme, les enseignants et les élèves bénéficieront de l’échange d’expériences avec les partenaires européens.
Les principales composantes de ce projet sont la littérature et la technologie, grâce auxquelles nous aimerions créer des atmosphères d’enseignement et d’apprentissage plus sophistiquées afin d’augmenter le succès des cours et, à l’aide des sujets de mobilité basés sur nos objectifs, contribuer au développement personnel des participants. Les objectifs ont été définis en fonction des principaux concepts qui doivent être bien compris pour pouvoir devenir des citoyens conscients, tels que l’indulgence envers les diversités, la sensibilisation aux droits de l’enfant et l’importance de la protection de l’environnement. En tant qu’enseignants, nous avons observé les besoins et les exigences des élèves pour qu’ils réussissent mieux et soient plus sûrs d’eux. En tenant compte de ces éléments, nous avons ressenti le besoin d’inclure les élèves dans un projet qui leur permettrait d’expérimenter des techniques d’enseignement plus passionnantes et de communiquer avec leurs pairs étrangers. En écrivant des scénarios originaux, les élèves devaient développer leur monde imaginaire. Les élèves ont montré leurs compétences en matière de théâtre, d’écriture, de dessin ou de chant. Ils ont ainsi pu découvrir des capacités qu’ils n’avaient pas encore reconnues. En communiquant en anglais avec leurs partenaires, ils ont amélioré leurs compétences en matière d’expression orale et écrite. Ils devaient également réaliser l’importance de prendre des responsabilités en tant que membre d’une équipe.
Ce projet Erasmus+ Apprentissage des langues à travers la littérature a ouvert une porte pour les enseignants et les élèves participants qui nous a fait prendre conscience des liens entre les cultures, des méthodes et techniques similaires et différentes que nous utilisons pour enseigner l’anglais en tant que langue étrangère, de l’importance d’utiliser les outils TIC pour que les élèves jouent un rôle actif dans le processus d’apprentissage et des opportunités en ligne pour les élèves et les enseignants. Nous avons également eu l’occasion de faire vivre à nos élèves l’excitation d’avoir des amis étrangers et de développer de bons traits de caractère comme le partage, la responsabilité et la sociabilité.
L’apprentissage des langues par la littérature consiste à créer une atmosphère passionnante et axée sur l’étudiant, dans laquelle les élèves participent à des activités dont le thème principal est la littérature, que ce soit de manière traditionnelle, comme la rédaction de poèmes ou de nouvelles, ou de manière moderne, comme les études de traduction ou la préparation de documentaires à l’aide des outils TIC. En faisant de ce projet une réalité, nous voulons motiver les enfants à poursuivre leurs études après la fin de l’enseignement obligatoire et à poursuivre leur carrière universitaire ou professionnelle. Qu’ils choisissent ou non une carrière linguistique, nous voulons leur montrer que la capacité à communiquer en anglais leur permettra d’atteindre des niveaux supérieurs dans leur profession. En outre, nous avons des élèves de différents milieux dans chaque école et nous voulons renforcer les relations entre nos élèves, tant avec leurs camarades de classe qu’avec leurs pairs étrangers, à l’aide de nos activités de coopération. Nous cherchons des moyens de réduire le nombre d’élèves qui quittent nos écoles et la meilleure solution est de rendre nos environnements d’enseignement plus technologiques et artistiques.