Societatea contemporană are obligația de a asigura cetățenilor ei dreptul la educație și integrare socială prin crearea și susținerea unui sistem educațional capabil să asigure tuturor condițiile necesare dezvoltării abilitărilor de viață adaptate în funcție de capacitățile intelectuale și cognitive ale fiecărei persoane. Instituționalizarea copiilor cu dizabilități sau a copiilor cu C.E.S. certificat nu s-a dovedit a fi modalitatea ideală de a asigura educația și pregătirea profesională a acestora, astfel că mare parte dintre cei diagnosticați au fost orientați spre învățământul de masă, mai ales din nevoia asigurării unor condiții de educație normală din punct de vedere emoțional. Astfel că școlile publice s-au trezit puse în fața unor situații deloc ușoare pentru cadrele didactice care nu au beneficiat de pregătire specializată în vederea lucrului cu elevii cu cerințe speciale și aici avem în vedere elevii diagnosticați cu tulburări de învățare, ADHD, Sindromul Down sau chiar tulburări de spectru autist.
Erasmus+ la Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Ghermănești, Ilfov: Consiliere, orientare și incluziune
În februarie 2022, a avut loc la Școala gimnazială „Mihai Eminescu” din Ghermănești – cu structurile arondate Școala gimnazială „Constantin Băicoianu”, Tâncăbești – mobilitatea națională cu expert invitat din străinătate, Portugalia, Ricardo Juao Querido Marques. Timp de patru zile, cadrele didactice de la învățământul primar și doamnele profesoare diriginte, după un proces de selecție riguros la nivelul instituției, au participat la cursul care răspunde cel mai bine nevoilor acestora de formare și anume: cum facem față provocărilor din sala de clasă astfel încât să le răspundem elevilor noștri și să venim în sprijinul acestora.
Importanța educației științifice și proiectele eTwinning
Educația și formarea constituie o parte a vieții noastre. Progresul tehnologic rapid și schimbările aferente ale profilurilor profesionale și ale cerințelor, fac ca învățarea de-a lungul vieții trebuie să fie indispensabilă, iar sistemele de educație și formare profesională să se adapteze rapid la această realitate. Se caută persoane tot mai competente și cu un înalt nivel de educație. Competențe cum ar fi creativitatea, gândirea critică, luarea inițiativei și soluționarea problemelor joacă un rol important în confruntarea cu complexitatea și schimbările societății de astăzi. Învățarea limbilor străine, însușirea unor competențelor digitale, antreprenoriale și STEM (științe, tehnologie, inginerie și matematică) au devenit esențiale pentru elevi, tineri și chiar adulți.
Educație STEM prin proiecte Științescu
Aventura Științescu a început la Școala Gimnazială ”Grigore Moisil”, Galați în ianuarie 2019 când Fundația Comunitară Galați accepta finanțarea proiectului ”Meteorologie fără formule”. În cadrul atelierelor experimentale, elevii au învățat să manipuleze o complexă stație meteorologică.
E-Tools for Creative Teachers
It is a well-known fact that, because of the pandemic, the past few years have been very challenging, both for teachers and for students. Teachers in Romania were forced to step into this century, in a short period, and not many of them succeeded. The main problem was, of course, the lack of electricity, internet or laptops for most of the teachers in the countryside, but another problem, equal in importance, was the reluctance to use technology and new methods and the fear of improving. Teachers are still anchored in the previous century, and they only feel comfortable when using the old methods they were taught by their trainers.
Teaching English in Vocational School
I am an English teacher with a 19-year experience in teaching. In all this time I have taught kindergarten children, primary school pupils, secondary school pupils and high-school teenagers. Every stage of students requires a different method of teaching, even if you have to teach the same grammar item, for example. What I consider the most challenging when it comes to teaching is the vocational school teenagers.
Student’s Self-Assessment
Student self assessment refers to the assessment made by students regarding individual school activity. Through this process, students become part of their own training, which they notice, study and adapt to their progress and to the problems they have to overcome.
Self assessment is very important because it is based on involvement in judgments about individual achievements and the results of one’s own learning.
Metode moderne în dezvoltarea abilităților la orele de limba engleză
Elevul zilelor noastre este unul grăbit, ușor dezinteresat de școală, și mai mult preocupat de activități extrașcolare și de folosirea tehnologiei. Suntem într-o continuă schimbare… de mod de viață, de mentalități, iar acest lucru nu trebuie să rămână fără impact in educație, mai ales că elevii noștri sunt adulții de mâine, cei care vor conduce lumea. Stă în puterea noastră, a profesorilor, să-i învățăm să gândească, să fie creativi și să vadă dincolo de limite.
Baschetul și importanța practicării lui în școală
Copiii activi fizic vor deveni, cel mai probabil, adulţi activi, iar copiii de astăzi au foarte multe opţiuni atunci când vine vorba de alegerea sporturilor pe care doresc să le joace. Baschetul este atât un mijloc al educației fizice, de perfecționare a dezvoltării fizice și aptitudinilor de mișcare a oamenilor, o formă de manifestare cu caracter ludic a exercițiului fizic cât și un sport în sine, o disciplină sportivă.
Computational Thinking and Digital Skills in European Education for All (Proiect Erasmus+)
Școala Gimnazială „Alexandru Ivasiuc”, Baia Mare, este implicată într-un proiect Erasmus+ care prevede schimburi de experiență între profesori și elevi din mai multe țări europene: România, Italia, Suedia, Polonia, Slovacia, Portugalia și Turcia. Numele proiectului este „Computational Thinking and Digital Skills In European Education for All” (Gândirea computațională și deprinderile digitale în educația europeană pentru toți), mai pe scurt „CODE for All”.