Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
7.457
Articole publicate
3049
Contribuitori
Anca Simina Bărcuteanu • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
• 5 minute

An Erasmus+ Experience in Germany

How Erasmus+ KA122 VET Projects Help Students Become Better Professionals and Access Better Jobs? Let us take a look at the particular case of the project 2025-1-RO01-KA122-VET-000333769.
Vocational Education and Training (VET) plays a crucial role in preparing young people for the labor market. In today’s rapidly changing economy, students need not only theoretical knowledge, but also practical experience, digital competencies, communication skills, and the ability to adapt to international work environments. Erasmus+ KA122 VET projects provide exactly these opportunities by allowing students to participate in international mobility programs, practical training placements, and intercultural learning experiences.

Articol complet →

Random image
Alina-Ștefania Lazăr • Liceul Tehnologic Forestier, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
• 4 minute

Consolidarea angajamentului și participării la eTwinning

Am participat, în perioada 7-9 mai 2026, la un atelier eTwinning inspirat din Vilnius, capitala Lituaniei,  cu tema „Consolidarea angajamentului și participării la eTwinning”. A fost o onoare să fiu alături de colegi din toată Europa și să discutăm despre cum putem consolida participarea și implicarea în cea mai mare comunitate educațională europeană împreună cu colegele ambasador Gergely Erika-Magdolna, Elena Corina și Nicoleta Barbu.

Articol complet →

Random image
Anca Simina Bărcuteanu • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
• 5 minute

About School Truancy, Absenteeism and Abandonment

School attendance plays a fundamental role in students’ academic achievement, social development, and future opportunities. However, many schools worldwide continue to face problems related to truancy, chronic absenteeism, and school dropout. These issues negatively affect not only students but also families, schools, communities, and national economies. Preventing absenteeism and dropout requires early intervention, cooperation between schools and families, supportive educational environments, and targeted policies designed to keep students engaged in learning.

Articol complet →

Random image
Ana Năsui • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
• 7 minute

Starea de bine a educatoarei – factor esențial în dezvoltarea armonioasă a copilului

Perioada preșcolară reprezintă una dintre cele mai semnificative etape din traiectoria de dezvoltare a copilului, deoarece în acest interval se conturează primele deprinderi, valori și comportamente sociale. În grădiniță, educatoarea deține un rol fundamental, fiind persoana care îi îndrumă pe copii cu răbdare, afecțiune și profesionalism. Pentru ca activitatea educativă să fie cu adevărat eficientă, educatoarea trebuie să se bucure de o stare de bine fizică, emoțională și profesională, întrucât calitatea prezenței sale în relația cu copiii depinde în mod direct de echilibrul interior pe care îl resimte.

Articol complet →

Random image
Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România
• 12 minute

The iTeach Ecosystem Analysis: A Decade and a Half of Innovation in Teacher Professional Development in Romania (2010–2026)

This article presents a systemic analysis of the iTeach ecosystem – the most comprehensive set of digital platforms dedicated to teacher professional development in Romania – over sixteen years of activity (2010–2026). The analysis covers the functionalities and pedagogical foundations of the main components (iTeach.ro, suntprofesor.ro, DigitalEdu.ro, Ariadna.app, DigCompEdu.ro, Edict.ro, EduVox.ro), relating them to established theories of professional learning: communities of practice (Lave & Wenger, 1991), socio-cultural constructivism (Vygotsky, 1978), cognitive load theory (Sweller, 1988), and self-determination theory (Deci & Ryan, 2000). Quantitative and qualitative data demonstrate that the ecosystem has trained over 28,000 online teachers, facilitated the publication of thousands of pedagogical articles, and validated over 15,000 open educational resources. Therefore, iTeach constitutes a replicable model of an integrated continuous professional development system, with direct relevance for national and European educational policies.

Articol complet →

Random image
Mihai-Daniel Samson • Școala Gimnazială Costache Antoniu, Țigănași (Iaşi) • România
• 6 minute

Școala de azi, între tradiție și inovație

Educația a fost dintotdeauna un pilon esențial al dezvoltării societății. Școala, ca instituție fundamentală, reflectă în permanență realitățile și valorile unei epoci. În ziua de astăzi, ea se află la intersecția dintre două mari tendințe: tradiția, care asigură continuitatea și păstrează valorile fundamentale ale culturii și formării umane, și inovația, care transformă continuu procesele educaționale, adaptându-le la nevoile prezentului și viitorului. Această tensiune creativă dintre trecut și viitor, dintre stabilitate și schimbare, definește provocările și oportunitățile școlii contemporane.

Articol complet →

Random image
Iuliana Bianca Lețu • Școala Gimnazială Nr. 4 Elena Donici Cantacuzino, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
• 3 minute

Matematica, între memorare și înțelegere: unde se pierd elevii?

În ultimii ani, mi-am pus tot mai des o întrebare pe care, cred, mulți profesori de matematică o au: elevii mai gândesc cu adevărat sau doar caută formule pe care să le aplice mecanic?
Într-o lume în care totul se mișcă rapid, în care informația este la un click distanță și răspunsurile vin imediat, matematica rămâne una dintre puținele discipline care cere timp, răbdare și gândire pas cu pas. Și tocmai aici apare dificultatea. Matematica nu înseamnă doar formule. Înseamnă să înțelegi o problemă, să o descompui, să încerci, să greșești și să revii. Dar observ tot mai des că mulți elevi vor „varianta rapidă”, rețeta care să îi ducă direct la rezultat, fără prea mult efort de analiză.

Articol complet →

Random image
Amalia Ciobotaru • Școala Gimnazială Nr. 1, Livezi (Bacău) • România
• 8 minute

Formarea continuă – factor esențial în dezvoltarea profesională a cadrului didactic modern

În contextul transformărilor permanente din sistemul educațional, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice reprezintă o necesitate și o responsabilitate continuă. Participarea la cursuri de formare oferă profesorilor posibilitatea de a-și îmbunătăți competențele pedagogice, de a descoperi metode moderne de predare și de a răspunde eficient nevoilor actuale ale elevilor. Prezentul eseu evidențiază rolul cursurilor de formare în dezvoltarea profesională a profesorilor, accentuând impactul acestora asupra practicii educaționale, asupra motivației profesionale și asupra calității actului didactic. De asemenea, sunt analizate beneficiile formării continue în contextul educației moderne și al învățării pe tot parcursul vieții.

Articol complet →

Random image
Nicolae Trișcaș • Școala Gimnazială, Glodeanu Sărat (Buzău) • România
• 7 minute

Educația fizică și wellbeingul elevilor într-o lume hiperconectată

Societatea contemporană traversează una dintre cele mai accelerate perioade de transformare tehnologică din istoria umanității. Platformele digitale, rețelele sociale și accesul permanent la informație modelează stilul de viață al copiilor și adolescenților încă de la vârste fragede. În spațiul școlar, această realitate influențează relațiile dintre elevi, capacitatea de concentrare, nivelul de motivație și raportarea la activitatea fizică. Generația actuală trăiește într-un univers hiperconectat, dominat de interacțiuni virtuale și de expunere continuă la tehnologie. În paralel cu dezvoltarea tehnologică apar provocări majore privind sănătatea fizică și emoțională a elevilor. Sedentarismul, oboseala psihică, dificultățile de concentrare și nivelul ridicat al stresului școlar influențează echilibrul general al copilului. În acest context, educația fizică depășește rolul tradițional asociat exercițiului motric și devine un spațiu educațional dedicat wellbeingului, echilibrului emoțional și dezvoltării armonioase.

Articol complet →

Random image
Laura Maimascu • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România
• 5 minute

Comment enseigner la lecture en classe de FLE

Les techniques de mesurer et d’apprécier la compétence de la lecture, qui peuvent être employées dans la perspective de l’évaluation authentique, sont, à leur tour, multiples et diverses : l’observation, la discussion, le débat, le projet et l’autoévaluation. L’application de cette multitude des méthodes augmente l’authenticité, la véridicité et la fidélité de l’appréciation.

Articol complet →

Random image