Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.444
Articole publicate
2744
Contribuitori
Lavinia-Roxana Pinteală-Săviuc • Școala Gimnazială Nr. 5 Spiru Haret, Dorohoi (Botoşani) • România
• 8 minute

Abordarea studiului disciplinei prin înțelegerea și asimilarea noțiunilor, conceptelor, principiilor și legilor biologice și aplicarea lor în practică. Educația ecologică în cadrul orelor de biologie

Noile provocări ale contemporaneității, precum deteriorarea continuă a mediului, criza ecologică, agresiunea culturală, explozia demografică, au un impact deosebit asupra formării comportamentelor de bază ale copilului, beneficiarul direct a educației, impunând astfel, ca o necesitate, introducerea „noilor educații” în curriculum-ul școlar.
Educația ecologică în școală reprezintă o preocupare constantă pentru toate categoriile de activități, care vizează dezvoltarea simțului responsabilității și a solidarității în acțiuni, pentru păstrarea și ameliorarea mediului.

Articol complet →

Random image
Claudia Pruteanu • Școala Gimnazială Nr. 1 Zorleni (Vaslui) • România
• 7 minute

Studiu privind eficacitatea și eficiența în actul managerial

Managerul reprezintă unul dintre factorii definitorii care pot facilita introducerea oricărei schimbări la nivelul organizaţiei școlare. Un manager competent, pregătit, capabil să decidă rapid şi eficient în cele mai variate condiţii, un manager care are viziune va duce cu succes la capăt îndeplinirea scopurilor propuse. Importanţa rolului pe care îl deţine managerul, ca agent al schimbării, care promovează eficienţa şi performanţa, este foarte mare. De aceea, şi responsabilitatea aşezată pe umerii acestuia este enormă deoarece a fi un manager de succes nu înseamnă doar capacitatea de a lua decizii corecte.

Articol complet →

Random image
Gina Bordea • Liceul Simion Mehedinți, Vidra (Vrancea) • România
• 3 minute

Interacțiunea ereditate-mediu-educație

Evoluția psihică a copilului derivă din convergența unor factori interni și externi, un rol important îl are interacțiunea ereditate-mediu-educație,  care sub aspect cantitativ și calitativ,  direcționează și condiționează dezvoltarea oricărei persoane.

Articol complet →

Random image
Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
• 4 minute

Ateliere STEAM în cadrul mobilității din Aalst, Belgia, desfășurată în proiectul Erasmus+ STEAM like Leonardo

În cadrul proiectului STEAM like Leonardo, în perioada 1-7 martie, o echipă formată din 2 profesori si 6 eleve din Școala Gimnazială George Emil Palade au participat la un schimb interșcolar în Aalst, Belgia.Proiectul se află în cel de-al doilea an de implementare, iar tema mobilității a fost Leonardo Inventatorul. Școala gazdă, DvM HTB, este un liceu de prestigiu al comunității, unde se pregătesc absolvenți pentru diferite profesii tehnice.

Articol complet →

Random image
Andreea-Daniela Bucurică • CJRAE Dâmbovița (Dâmboviţa) • România
• 6 minute

Ticuri și neatenție (Studiu de caz)

Ticurile sunt „mișcări sau vocalizări involuntare, bruște, rapide, nonritmice și stereotipe”. Ele apar fără un scop anume, sunt repetitive și pot fi controlate prin concentrarea atenției. Acestea pot să apară din diferite cauze: în urma unor trauma, prin imitație, ca simple mecanisme de apărare.

Articol complet →

Random image
Gherghina-Cristina Ioniță • Școala Gimnazială Petre Badea, Negrași (Argeş) • România
• 4 minute

Factorii determinanți ai atitudinii față de școală a părinților

Rolul familiei nu încetează la vârsta școlarizării, fac referire la rolul în educație. Este greșită concepția unor părinți, de felul: „L-am dat la școală, să-l învețe dascălul!”. Școala și dascălul nu pot suplini lipsa de preocupare a unui părinte. Efortul educativ își găsește eficiența dorită, atunci când între cei doi factori, școală și familie, există o corelare în interesul comun al educării copilului.

Articol complet →

Random image
Rodica-Crina Luntraru • Școala Gimnazială Cândești, Comuna Vernești (Buzău) • România
• 6 minute

Rolul activităților extrașcolare în îmbunătățirea rezultatelor elevilor din mediile defavorizate

Școala înseamnă mai mult decât o instituție, înseamnă formarea unor copii pentru viață. Provocarea vine atunci când acești copii nu sunt susținuți de familie sau de mediul din care fac parte. Pe lângă funcția sa primară, aceea de informare, școala trebuie să fie deschizătoare de drumuri, un adevărat model pentru generațiile de astăzi. Aceasta trebuie să ofere soluții și să îndrume către o viață mai bună, dincolo de situația materială a copiilor. 

Articol complet →

Random image
Iuliana Bogatu • Școala Gimnazială, Sânpetru (Braşov) • România
• 7 minute

Proiectul internațional „Dascăli fără frontieră”

Anul școlar 2019-2020 a venit pentru mine cu noi provocări. Schimbând școala, colectivul și mediul, totul părea că nu se așează așa cum mi-aș fi dorit. Însă, la un moment dat, am primit oportunitatea de a participa alături de colegele mele de la Școala Gimnazială Sânpetru, județul Brașov, câteva colege de la Școala Gimnazială nr. 25 din Brașov și 5 învățătoare din Republica Moldova de la Liceul Teoretic Sireți, raionul Strășeni, la proiectul „Dascăli fără frontiere”. Acest lucru mi-a demonstrat faptul că locul meu este în această școală, alături de oamenii care fac parte din ea.

Articol complet →

Random image