Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
5.896
Articole publicate
2564
Contribuitori
Gabriela-Marusia Cobel • Școala Gimnazială Nr.7, Borșa (Maramureş) • România
• 5 minute

„Clasa virtuală de fizică” pe TwinSpace – Învățarea online a științelor, pe platforma eTwinning

Întrucât suspendarea școlilor din cauza COVID-19 se prelungește în multe țări, tehnologia este în prezent singurul mijloc prin care putem ajunge la elevii noștri. Prin urmare, trebuie să reconsiderăm când, unde și cum se întâmplă învățarea și să ne adaptăm abordarea metodologică.
Pentru a veni în sprijinul elevilor, continuând învățarea, am fondat împreună cu colega mea din județul Olt, Cristina Nicolăiță, proiectul eTwinning-“Clasa virtuală de fizică”, proiect aprobat de Centrul Naţional eTwinning România din 16.03.2020. De atunci, el tot crește, se îmbogățește, se cizelează, se construiește.

Articol complet →

Random image
Andreea-Maria Tufenescu • Grădinița cu Program Prelungit Cozia, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
• 5 minute

Dezvoltarea competențelor IT, în context european

Pentru a ajunge la discuția despre dezvoltarea unor competențe, fie ele și IT, în context european, trebuie mai întâi să trecem în revistă ideea de educație modernă, în comparație cu cea tradițională. Asemănările și diferențele dinte educaţia tradiţională și educaţia modernă ar trebui să constituie teme de reflecție pentru toate persoanele care au un rol în instruirea şi educarea  copiilor, începând cu educatoarele și ajungând la profesorii universitari.

Articol complet →

Random image
Anca-Marcela Nădășan • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România
• 7 minute

Textul dramatic și arta spectacolului la clasa a VII-a. Studierea personajelor textului prin metoda Mozaic

Școala trebuie să ofere contextul prielnic pentru dezvoltare, rolul profesorului fiind acela de a genera situații de învăţare care implică sarcini complexe, adresate elevilor, prin intermediul cărora aceştia să confere sens celor învățate. Astfel, metodele didactice devin mijloace de dezvoltare a competențelor elevilor.

Articol complet →

Random image
Luminița-Georgeta Racolța • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România
• 10 minute

Metode alternative de evaluare utilizate la disciplina matematică din ciclul primar

În literatura de specialitate se întâlnesc o mulţime de teorii potrivit cărora activitatea de evaluare este una distinctă, delimitată de activitatea de predare-învăţare, dar tot atâtea sunt și pledoariile pentru împletirea armonioasă a predării-învăţării-evaluării în activitatea didactică, prin integrarea  acţiunilor evaluative în diferite momente ale acesteia. Totodată, specialiştii în domeniu relevă faptul că metodele tradiţionale de evaluare, probele orale, scrise şi cele practice, constituie elementele principale şi dominante de desfăşurare a actului evaluativ. Pornind de la această realitate, strategiile moderne de evaluare caută să accentueze acea dimensiune a acţiunii evaluative care oferă elevilor suficiente şi variate posibilităţi de a demonstra ceea ce ştiu (ca ansamblu de cunoştinţe) şi mai ales, ceea ce pot să facă (priceperi, deprinderi, abilităţi).

Articol complet →

Random image
Nadia Breazu • Colegiul Tehnic Motru (Gorj) • România
• 5 minute

Empatia unui profesor

Meseria de profesor  este considerată o profesie sublimă. Profesorul poartă responsabilitatea educării viitoarelor generații și cel mai important aspect este conștientizarea faptului că o parte din comportamentul nostru se răsfrânge  în mod indubitabil asupra celor pe care îi învățam.
Supun atenției dumneavoastră următoarea situație.

Articol complet →

Random image
Luminița-Georgeta Racolța • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România
• 5 minute

Cross-Cultural Communication – Today’s Necessary Social Skill

The strategic partnership projects (projects for supporting good practice exchanges or innovation) in the academic field aim to encourage the development, transfer and/or implementation of innovative practices, as well as the implementation of common initiatives with the purpose of promotion, cooperation, (peer learning) and experience exchanges throughout Europe.

Articol complet →

Random image
Olivia Pop • Liceul Tehnologic Constantin Brâncuși, Satu Mare (Satu-Mare) • România
• 5 minute

What makes you happy? – A Happy Life means a Healthy Life

We often wonder what to do to be happy as well as what to do to be fit and healthy. It can be said that happiness and health are the key elements of a good life as no matter what country we come from or what we believe in, we always wish each other health and happiness on different occasions.

Articol complet →

Random image
Elena-Ștefania Radi • Școala Gimnazială Slătioara (Vâlcea) • România
• 3 minute

Passive English Learning

English or whatever foreign language we want to learn can be acquired not only at school but also in many different social contexts.If one is willing and has a specific talent of getting to learn English, for example, nothing can stop him/her in the process.

Articol complet →

Random image
Elena Munteanu • Colegiul Național Mircea Eliade, Reșita (Caraş-Severin) • România
• 5 minute

Inclusive Education – Education for All

Throughout history, the pedagogical school and thought have addressed the issue of education with learning difficulties. The school, as well as the society, is adopting a series of different attitudes towards them, ranging from acceptance and inclusion in the normal school environments, to different degrees of separation and isolation.

Articol complet →

Random image
Tincuta Tufa • Școala Gimnazială Nr. 20 Traian, Galați (Galaţi) • România
• 10 minute

Factori inhibitori ai creativității sau „Cum poate fi distrusă creativitatea elevilor”

Teresa M. Amabile evidenţiază factorii sociali care subminează creativitatea şi rolul motivaţiei – intrinseci şi extrinseci – în creativitate. Un rol important în realizarea unui comportament creativ îl are motivaţia intrinsecă, care acţionează prin mecanisme cognitive şi trăiri afective pozitive. Nu este neglijabilă nici motivaţia extrinsecă care acţionează mai ales asupra subiecţilor proveniţi dintr-un mediu social defavorizat din punct de vedere economic. Aprecierile şi recompensele  verbale şi ale grupului în care individul îşi desfăşoară activitatea sunt stimulative.

Articol complet →

Random image