Pandemia a venit cu multe provocări, mai ales pentru învățământ și mai ales pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. S-a trecut direct, pe nepregătite și fără nicio pregătire de specialitate, la educația online care presupune cunoașterea tehnologiei. Nu este chiar atât de simplu, având în vedere că educația digitală presupune niște competențe destul de complexe: să deții un vocabular specializat pentru a facilita comunicarea digitală, să-ți gestionezi informația, să creezi conținuturi utilizând diverse aplicații, pe care trebuie mai întâi să le cunoști, să manipulezi echipamentele digitale, să respecți niște reguli în spațiul computerizat, digitalizat.
Engage Students through Real World Language
It is acknowledged that real world language in context represents a challenging and productive technique in order to enable students to develop their skills. The double linguistic input of text and dialogue exposes students to a wide variety of forms and registers and builds their language awareness. They engage students to develop their study and learning techniques. That is why, teachers should connect the online/offline world language classrooms with the real world. How can we do it successfully?
The Sub-Roles of the English Teacher
Unlike other jobs, the “job” of being a teacher does not end when we step out of the classroom (like the job of a factory worker when he exits the gates of the factory). If we say that a teacher’s work is never done, no one inside the educational system will contradict us, although many other members of our society think quite the opposite (they believe teachers have a lot of free time on their hands, after finishing their 18 classes a week). Teachers juggle through so many roles and responsibilities that sometimes they feel overwhelmed.
Activitatea online la grădiniță
Pentru toată lumea, anul școlar 2020 a fost un an dificil, dar în special pentru copiii din învățământul preșcolar, unde activitatea în fața ecranelor a fost limitată și unde depindeam de programul părinților pentru ca cei mai mici să poată intra online cu cadrele didactice. Astfel că, a trebuit să ne obișnuim să lucrăm în mediul online sincron și asincron, să creăm materiale cât mai atractive, să oferim feedback și, cel mai important, să lucrăm în echipă.
BrainPop – resursă educațională ușor accesibilă cadrelor didactice
BrainPop este un grup de site-uri educaționale care cuprinde peste 1.000 de filme animate scurte pentru copiii cu vârste cuprinse între 6 și 17 ani, teste și materiale conexe, care acoperă subiecte de știință, studii sociale, engleză, matematică, inginerie și tehnologie, sănătate și arte și muzică.
Educația online în perioada suspendării cursurilor față-în-față
Lecțiile online au avut și avantaje și dezavantaje. Ca și avantaj pot spune că mi-am dezvoltat competențele digitale, am descoperit filmulețe cu experimente pe care sincer, din lipsă de materiale, nu ai cum să le predai la clasă, la oră, am interacționat cu colegi din alte școli aflate în diverse colțuri ale țării, am descoperit cursuri internaționale, am putut să fac schimburi de experiență cu profesori cu care fizic nu aș fi putut.
Directorul ideal
Directorul ideal este un deziderat la care se raportează mai toți conducătorii de școală. Fiecare caută să creeze în unitatea sa un mediu plăcut pentru activitățile educaționale la care participa elevii și cadrele didactice. Pentru aceasta, directorul trebuie să fie o persoana sobră, integră, un model, o inspirație pentru elevi și profesori.
Les étapes d’une expression orale efficace
L’apprentissage du français langue étrangère nécessite, entre autres, chez les apprennants, le développement de la compétence à communiquer. Ce qui est trѐs important est que ces apprennants communiquent correctement dans la langue française.
L’expression orale étant la compétence la plus difficile à maîtriser lorsqu’on apprend une langue, on observe souvent qu’il y a de nombreux élѐves qui ont des difficultés à communiquer en français à l’oral.
Comment ce phénomène pourrait-il être expliqué? Pourquoi les élèves auraient-ils du mal à parler correctement la langue française?
O activitate sincron memorabilă
Anul 2020 a fost ca un duș rece pentru noi toți. Am trecut prin toate stările emoționale, de la nesiguranță, frică și disperare, la reorientare, identificarea de noi soluții și modalități de abordare, toate acestea guvernate de o neîncetată stare de optimism și de speranța că „totul va fi bine!”.
Practica pedagogică în școala online – inovare didactică sau imposibilitate pedagogică? Studiu asupra impactului pedagogic
Și anul școlar 2020-2021, ca și cel de dinainte, a stat sub semnul pandemiei – o problemă mondială, căreia nimeni nu i s-a putut sustrage și pentru care nimeni nu a fost pregătit. Fie că vorbim de sisteme avansate de educație, precum cele din țările nordice sau de un învățământ riguros organizat (german, francez), fie de sistemul de învățământ românesc – contextul pandemic și-a pus amprenta asupra tuturor. Copii din oricare dintre țările europene s-au bucurat, la început, de posibilitatea de a folosi mai mult timp mijloacele moderne de comunicare (în sfârșit, adulții intră pe teritoriul lor!), până când, probabil, au obosit.
