Generally speaking, writing an essay can be quite a burden for most of us. When we also have to teach students how to do it, this becomes even more difficult. Consequently, preparing beforehand these steps becomes „a must”.
Steps in Writing an Essay
Iarna – anotimpul bucuriei. Activități educaționale
Elevii ştiu şi simt că fiecare zi a anotimpului alb are o însemnătate aparte, ne aduce bucurii sau poate… inspiraţie. Acest anotimp atât de îndrăgit de copii ne-a inspirat, astfel încât în clasa noastră, atât în cadrul activităţilor clasei, dar şi desfăşurând activităţi extracurriculare fiecare elev a avut ocazia să zugrăvească, în mod propriu imaginea iernii şi să dea o semnificaţie aparte sărbătorii Naşterii Domnului.
Aplicarea metodelor de evaluare inițială
Evaluarea educațională este un proces încorporat în curriculum care permite o judecată asupra performanței elevilor pe baza informațiilor obținute, prelucrate, analizate și comparate cu criteriile stabilite anterior.
Evaluarea este o parte integrantă a procesului de predare-învățare. Nu este sfârșitul procesului, ci mijloacele de îmbunătățire a acestuia, deoarece numai prin intermediul unei evaluări adecvate se pot lua decizii care să sprijine în mod eficient elevii.
Studiu calitativ privind motivația elevilor de liceu
În accepţia cea mai largă, motivaţia reprezintă „ansamblul factorilor dinamici care determină conduita unui individ” (Pânișoară, 2010 apud Sillamy, 1996, p.202). O definiţie mai completă este cea oferită de Al. Roşca (1943, p.8): „Prin motivaţie înţelegem totalitatea mobilurilor interne ale conduitei, fie că sunt înnăscute sau dobandite, conştientizate sau neconştientizate, simple trebuinţe fiziologice sau idealuri abstracte”.
Locul şi rolul limbii române în ciclul primar
Limba română constituie o disciplina de studiu centrală în procesul de învăţământ. Studiul limbii române are o însemnătate cu totul deosebită în formarea multilaterală a tineretului şcolar. Fără însuşirea corespunzătoare a limbii române nu poate fi concepută evoluţia intelectuală a elevilor, pregătirea lor corespunzătoare la celelalte discipline de învăţământ, însăşi viaţa şi activitatea socială viitoare. Lucian Blaga spunea: “Limba este întâiul mare poem al unui popor“.
Plickers: Real-Time Classroom Assessment
The main problem teachers face when evaluating students is the lack of time. Writing and correcting tests has always been a time-consuming process, that tires teachers and makes students wait, sometimes endlessly, for their results. Therefore, e-tools, such as Plickers, that offer instant feedback without any intervention from the teacher, are always welcome.
A Student’s Perspective (On Erasmus Mobility Experience)
I don’t like school that much. I can even go as far as to say I could live without it. That’s right, I’m one of those “self-entitled brats” that finds school uninteresting and monotonous, but believe me when I say that’s not the sole reason for my strong dislike of it. Leaving aside all those tenuous school subjects, sitting all day in a classroom can reduce one’s excitement for learning. That’s why, when my English teacher signed me up for a school project mobility, Erasmus LIFE to be exact, that required going to Catania – Italy, I was beyond cloud nine. This wonderful experience was sure to quench my dislike for school, even if it would turn out to be short-lived.
Teaching English through Songs
One of the most challenging problems we all face, whether teaching English to children or adults, is maintaining learners’ interest throughout our lessons. As a consequence, we often have to be very creative in the methods we use. What makes music such a great teaching tool is its universal appeal, being able to connect all cultures and languages. This makes it one of the best and most motivating resources in the classroom, regardless of the age or background of the learner. If we as teachers choose the right songs, we can create a fun and memorable learning experience for our students in our English classes.
Proiectul eTwinning „On a journey with the ARTist”
Proiectul a avut ca principal scop încurajarea elevilor pentru descoperirea diferitelor forme de artă și a diverșilor artiști din toate cele șase țări implicate în proiect. În cadrul proiectului am facilitat colaborarea între parteneri, comunicarea și exprimarea ideilor prin utilizarea unor instrumente TIC (Twinspace, Webtools), sporirea acestor competențe fiind un alt obiectiv al proiectului. Pe lângă aceste obiective, se regăsește și stimularea folosirii limbii engleze pentru înțelegerea diferențelor dintre oameni și culturile lor.
Tranziția de la grădiniță la școală
Clasa pregătitoare este tranziţia de mult timp aşteptată între grădiniţă şi şcoală. Deşi la început toţi factorii educaţionali au avut rezerve în ce priveşte utilitatea şi eficacitatea trecerii acesteia la învăţământul primar, pe parcurs s-a dovedit a fi puntea de legătură între preşcolaritate şi şcolaritate.