Ponocrates a fost un profesor model al vremii sale, care purta în suflet și în minte ideile pedagogice ale lui Erasmus. Scopul educației pe care Ponocrates o realiza cu învățăceii lui era acela de a forma omul enciclopedic, erudit, inteligent și cu bun simț. Învățăcelul lui Ponocrates, pe lângă faptul că era învățat să prețuiască ordinea și curățenia, era și foarte dezvoltat din punct de vedere intelectual – „un munte de știință”.
Multiculturalitate, gastronomie și prietenie prin proiectul Erasmus+ EUtourism
Colegiul Național Petru Rareș Beclean este, din octombrie 2019, partener european în cadrul proiectului de parteneriat strategic în domeniul educație școlară – proiecte de schimb interșcolar KA229, finanțat prin programul Erasmus+ al Uniunii Europene și intitulat „EUtourism” (număr de referință proiect: 2019-1-ES01-KA229-064134_2).
The Erasmus+ project experience
Since the 1st of September 2018 until the 30st of August 2021 (one year extension due to the pandemic time we are experiencing) I have participated in an Erasmus+ project, KA2. I will not insist on the effective conduct of the project but on its benefits. In accordance with the objectives of the project, the activities performed had the aim of acknowledgment of an idea belonging to a modern society of a grater cohesion and without marginalization, where Europe’s citizens would actively take part to the democratic life.
Jocul de rol și lectura – modalități de combatere a bullyingului în școală
Lectura este una dintre activitățile desfășurate la ora de limba și literatura română. În societatea contemporană informatizată foarte puțini elevi consideră această activitate ca o prioritate, de aceea rolul profesorului este foarte important. El trebuie să atragă elevii către lectură prin alegerea unor texte potrivite vârstei și intereselor tinerilor, dar și în concordanță cu programa școlară.
Poveștile copilăriei mele, un proiect-parteneriat
În contextul pandemiei de Covid, școala și-a realizat o bună parte din program în mediul online. Dincolo de beneficiile pe care acest lucru le-a presupus, mediul online are asupra copiilor efecte negative serioase. Capacitatea lor de a se concentra este diminuată, copiii nu au suficientă răbdare în realizarea activităților, comunicarea între ei devine, de multe ori, defectuoasă, ceea ce duce la scăderea interesului pentru cunoaștere, față de școală, și chiar la apariția actelor de violență.
Contratransferul în psihoterapie
Transferul a suscitat de timpuriu atenția cercetătorilor, însă contra-transferul sau transferul terapeutului către pacient nu s-a bucurat de același interes. Ca și cum psihoterapeutul s-a ocupa numai de lumea interioară a clientului, iar reacțiile și trăirile sale ar fi lăsate în plan secund sau neglijate. Într-o terapie, atât transferul cat si contratransferul furnizează informații importante asupra procesului si relației terapeutice, de aceea contratransferul este considerat la fel de important ca transferul.
Advancing from Language Teacher to Language Coach
Language teaching methodology has always been a field of constant research and innovation, broadening the perspectives of teaching in general. Many of the changes that have occurred in language teaching have been brought about by the very nature of the learners, whose needs are the foundation of instruction. 21st-century students learn in a non-linear way, have short attention span, and live in a fast-paced, globalized world, so their basic need is to learn language faster under the pressure of competition. The latest solution to this challenge is to tailor the learning process to the learner by shifting from language teaching to language coaching.
Recenzie: „Cum să îmbunătățim disciplina copiilor la școală”, de Ross W. Green
În lucrarea „Cum să îmbunătățim disciplina copiilor la școală”, Ross W. Green abordează o temă de actualitate despre comportamentul indisciplinat al unor copii la școală. Părinții, cadrele didactice și alți adulți implicați se află în căutarea unor căi de comunicare eficientă cu acei copii de a rezolva problemele comportamentale. Această carte reprezintă un ghid practic pentru o colaborare între cei implicați și oferă câteva exemple de situații întâlnite în școală.
Dezvoltarea gândirii critice la elevi
Educația reprezintă o investiție în dezvoltarea omului ca personalitate, contribuind substanțial la integrarea socială, economică, politică, culturală, profesională a acestuia. Calitatea cunoștințelor depinde nu doar de procesul de predare propriu-zis, dar și de capacitățile și aptitudinile elevilor de a forma propria părere asupra lucrurilor, evenimentelor și problemelor studiate, găsirea modalităților de a dezbate soluțiile cu privire la aceste probleme, alegerea rațională a soluțiilor optime și soluționarea propriu-zisă a problemelor.
Grădinița online – o reală provocare
Desfășurarea „Grădiniței online” cu siguranță a fost și este în continuare o reală provocare pentru noi toți. La nivelul grupei mici, provocările grădiniței online sunt numeroase, atât în ceea ce îi privește pe copii, părinți și de asemenea cadrele didactice.