The syntactic functions of words are often determined by their place in the sentence. In the sentence We drink water, the word water is substantive and directly complementary since it is placed after the transitive verb to drink, but in the sentence We water the flowers in the evening, the word water is a verb and is predicated since it is placed after the subject we. Due to the fact that there are no specific endings to certain parts of speech as a result of poor flexion, it is often difficult to recognize the parts of speech by their form. Thus, for example, speak is verb, bleak is adjective, and leak is substantive.
Classification of the Parts of Speech According to the Criterion of Derivation
Reflets de la chanson française dans les manuels roumains de FLE
Le présent article soumet à l’analyse la présence de la chanson dans les manuels de lycée de la maison Corint en tant que support didactique de la classe de français. Si on feuillette ces manuels, on constate que la chanson est peu présente dans le contenu des leçons.
Transcenderea disciplinarității prin „metoda” proiectelor Erasmus
Dinamica socială contemporană lansează, prin complexitatea-i de netăgăduit, solicitante provocări pe toate palierele existențiale, interferând implicit și cu domeniul educațional. Omul prezentului trebuie să facă față tuturor acestor provocări, iar școala este instituția principală de la care societatea așteaptă formarea competențelor necesare în acest sens. În consecință, se rostește din ce în ce mai des următoarea întrebare: Mai poate sistemul tradițional de învățământ să producă oameni de succes sau metodele și strategiile sale clasicizate au devenit anacronice, făcându-l să fie ineficient, insuficient ori chiar nefuncțional?
Efectele pedepsei verbale sau fizice din copilărie asupra dezvoltării viitorului adult
De-a lungul anilor, în domeniul psihologiei, sociologiei, al educației și nu numai, a fost amplu dezbătut și cercetat un subiect deosebit de important, precum cel reprezentat de către efectele pedepselor (verbale, fizice, emoționale) sau al abuzurilor asupra dezvoltării copilului, respectiv adultului de „mâine”.
Program de consiliere psihopedagogică a părinților
Societatea de azi evoluează permanent în toate domeniile, ne solicită abilități de adaptare rapidă la situații noi, astfel că educația trebuie să se adapteze rapid și să răspundă nevoilor individuale, asigurând șanse de integrare și dezvoltare socială personală. Unul din punctele de intervenție la nivelul educației preșcolare care pot susține acest deziderat este dezvoltarea unei relații de comunicare reală și constructivă grădiniță-familie în interesul copilului.
Methods and Techniques Used during English Classes for Teaching Young Students
Young children represent a particular category when studying languages. More than anything else, they are curious, and this in itself is motivating. At the same time, their span of attention or concentration is less than that of an adult. This is one of the reasons why children need frequent changes of activity: they need activities that are exciting and stimulate their curiosity, more precisely, they need to be involved in something active.
Contribuția activităților liber-alese în dezvoltarea vorbirii la preșcolari
Activitățile liber-alese pot avea o contribuție majoră la însușirea unei exprimări corecte din punct de vedere fonetic și gramatical.
Unul din momentele cele mai favorabile pentru exersarea liberă a vorbirii copiilor, datorită situațiilor care se creează prin mânuirea materialelor, cât, mai ales comunicării intense ce se stabilește între copii, îl constituie jocurile de creație. Acestea presupun, în general, două situații tipice de comunicare.
Calculatorul amprentei de carbon sau Măsurarea degradării mediului în prezența factorului uman
Pentru a putea corela capacitatea de producție a planetei și nevoile societății umane, oamenii de știință au dezvoltat indicatorul numit Amprenta Ecologică ce măsoară suprafața de teren necesară pentru producerea tuturor bunurilor de care un individ are nevoie într-un an de zile.
În calitate de responsabil de colectarea, introducerea și prelucrarea datelor necesare calculării amprentei de carbon, în cadrul proiectului „European Carbon Footprint Optimisation”, aș vrea să vă prezint astăzi tocmai acest din urmă produs intelectual realizat în acest proiect.
Particularitățile afectivității la preșcolari
Afectivitatea este o parte constitutivă a psihicului uman, un subsistem al sistemului psihic, diferențiată ca modalitate de orientare motivațională și atitudinală față de subsistemul cunoașterii și al acțiunii, dar cu care se găsește într-o strânsă corelație structurală și operațională, fapt care conferă psihicului uman, caracter de sistem, atât sub aspect paradigmatic, cât și sub aspect sintagmatic.
Challenges of Communication in the Classroom
The reality educators face nowadays is that students have all sorts of concerns and passions that seem unrelated to the subjects taught at school. Teachers try to bring the school closer to their lives through innovative methods and educational projects that contribute to the formation of a generation of change. It is sometimes difficult to find a balance between the interests of young people and the information transmitted in the classroom. It’s not easy to speak their language and get their attention, to engage them in debates about current, realistic topics, to make them talk about what they are passionate about, to create contexts in which they interact with their classmates and exchange impressions and ideas.