Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.515
Articole publicate
2767
Contribuitori
Marina Calaraș • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
• 17 minute

Caracteristici generale ale unor strategii didactice, metode, procedee și mijloace utilizate în cadrul lecției de educație fizică

Desfășurarea lecțiilor de educație fizică este una din condițiile de formare și menținere a sănătății elevilor. Prin urmare, este necesar ca elevii să se implice sau să fie implicați, pe deplin, în practicarea educației fizice și participarea în cadrul lecțiilor. Elevii trebuie să își formeze motive și nevoi stabile de îngrijire a sănătății lor, de dezvoltare a calităților fizice și psihice. În acest sens, utilizarea creativă a metodelor de predare în cadrul procesului educațional la educația fizică este o condiție primordială a cadrului didactic, dar nu mai puțin importantă este și utilizarea mijloacelor de educație fizică în organizarea unui stil de viață sănătos de către elevi.
În ultimii ani, organizarea procesului educațional al lecției de educație fizică prin aplicarea metodelor autentice de predare este o preocupare minuțioasă a specialiștilor din domeniul sportului și educației.

Articol complet →

Random image
Cristina-Ioana Pricope-Damian • Școala Gimnazială Al. I. Cuza, Podu Iloaiei (Iaşi) • România
• 4 minute

MaGIC – O călătorie educațională transnațională către multilingvism și ecocetățenie (Proiect Erasmus+)

Într-o lume globalizată și interconectată, proiectele educaționale devin faruri ale schimbării, iar „Multilingualism and green, involved citizens – MaGIC” reprezintă un exemplu. A fost implementat între 12 februarie și 11 decembrie 2023, având ca protagoniști Școala Gimnazială „Al. I. Cuza” din Podu Iloaiei, România, instituție coordonatoare, și Agrupamento de Escolas Padre João Rodrigues de Sernancelhe, Portugalia, instituție parteneră.

Articol complet →

Random image
Daniela Maria Arion • Școala Gimnazială Mihai Vodă, Comuna Mihai Viteazu (Cluj) • România
• 3 minute

Elevii din comuna Mihai Viteazu, promotori ai culturii

Proiectul „Cultura românească, parte din cultura europeană”, finanțat de Consiliul Județean Cluj  prin programul anual Fond tineret și socio-educaționale, s-a derulat pe parcursul anului 2023, în  Școala Gimnazială „Mihai Vodă”, Comuna Mihai Viteazu. Proiectul Asociației de părinți Proșcoala, din comuna Mihai Viteazu, a avut ca scop conștientizarea importanței culturii românești, parte integrantă a culturii europene și  s-a adresat atât elevilor din clasele primare și cât și celor din clasele gimnaziale. În implementarea acestuia au fost implicați profesorii școlii, părinții elevilor, dar și  parteneri ca Centrul de Documentare și Informare al școlii, Biblioteca comunală și Casa de Cultură din Mihai Viteazu.

Articol complet →

Random image
Alina-Simona Dulgheru • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5 Clopoțel, Bârlad (Vaslui) • România
• 4 minute

Copiii, prietenii naturii. Pledoarie pentru educație ecologică

În condiţiile epocii contemporane, caracterizate prin creştere demografică, industrializare şi prin acţiunea deseori necontrolată a omului asupra mediului, se pune tot mai acut problema protecţiei mediului înconjurător. Realităţile zilelor noastre arată că acest secol este perioada celor mai mari descoperiri tehnologice şi transformări ale civilizaţiei omeneşti, dar şi a celor mai grave şi nebănuite efecte ale acestora asupra vieţii pe Terra.

Articol complet →

Random image
Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
• 6 minute

Rezultatele evaluării PISA, o analiză realistă

Din nou avem rezultate „dezastruoase” la testele PISA, se analizează, se discută, sunt de vină programele, legea educației, ministerul, profesorii. Ce au făcut domnule nouă ani la școală acei elevi?
Sunt voci care susțin că de vină este formatul examenelor pentru că elevii nu sunt obișnuiți cu modelul testelor PISA.

Articol complet →

Random image
Mihaela Albici • Liceul Tehnologic Căpitan Nicolae Pleșoianu, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
• 9 minute

Stratеgii dе οptimizarе a rеlațiеi prοfеsοr-еlеv

Вlοcajеlе cοmunicării pοt avеa ο asеmеnеa intеnsitatе, încât întrе infοrmația transmisă și mеsajul pеrcеput să ехistе difеrеnțе vizibilе. Cοmunicarеa inеficiеntă cauzеază singurătatе, cοnflictе, prοblеmе în familiе, insatisfacții prοfеsiοnalе, strеs psihοlοgic, bοli fizicе și chiar mοartеa, atunci când cοmunicarеa еstе cοmplеt întrеruptă.

Articol complet →

Random image
Elena Maria Erdeli • Inspectoratul Școlar Județean, Bihor (Bihor) • România
• 3 minute

Abordări moderne utilizate în terapiile specifice de compensare la elevii cu cerințe educaționale speciale

În opinia lui Cerghit, metoda reprezintă „un instrument didactic care îi ajută pe elevi în demersul de asimilare activă a unor noi cunoştinţe şi forme comportamentale de stimulare și la dezvoltarea forţelor lor cognitive, intelectuale” (Cerghit, 2006, p.17-18). Metoda ghidează acțiunea profesorilor, și conduce activitatea de învățare a elevului. „O metodă apare ca un ansamblu corelat de procedee considerate a fi cele mai oportune pentru o situaţie dată de învăţare. Valoarea şi eficienţa pragmatică a unei metode sunt condiţionate de calitatea, adecvarea şi congruenţa procedeelor care o compun” (Cucoş 1996, p. 83). 

Articol complet →

Random image
Ungureanu Mihaela • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
• 3 minute

Cum poate un profesor să dezvolte metacogniția elevilor?

Metacogniția este importantă în școală, in condițiile în care aceasta poate deschide sau lărgi căile  către cunoaștere a lumii, dar și a sinelui, un lucru foarte important în dezvoltarea emoțională și fizică a școlarului, implicit a viitorului adult, membru al unei societăți sănătoase.

Articol complet →

Random image
Mihaela Ivan • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
• 12 minute

Proiect de curs opțional: Un sfânt, o icoană

Cursul opțional „Un sfânt, o icoană” este destinat elevilor din clasa a VII-a. Parcurgerea programei de către elevii care studiază acest optional, conduce la dezvoltarea morală a copiilor şi formarea comportamentului în acord cu valorile moral-religioase.

Articol complet →

Random image
Liana-Mihaela Rădoi • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caracal (Olt) • România
• 5 minute

Dezvoltarea fizică a preșcolarilor prin jocuri specifice vârstei

Jocurile specifice dezvoltării fizice a preșcolarilor contribuie la dezvoltarea coordonării motorii și a echilibrului, la îmbunătățirea rezistenței și a forței musculare, precum și la dezvoltarea abilităților de manipulare a obiectelor. Acestea pot fi desfășurate în spațiul interior al clasei sau în aer liber. Cu cât jocurile sunt mai variate, cu atât copiii vor avea mai multe oportunități de a-și dezvolta abilitățile motorii și de a se bucura de activitate fizică plăcută.

Articol complet →

Random image