Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.521
Articole publicate
2768
Contribuitori
Loredana Bocioagă • Colegiul Național Carol I, Craiova (Dolj) • România
• 7 minute

Metode și tehnici activ-participative utilizate în orele de educație plastică

Arta este o gramatică cu o morfologie şi o sintaxă proprie, este limba universală care nu este maternă şi care nu se învaţă de la sine, nefiind înţeleasă în adevăratul ei sens decât prin cultură.
Lumea copilului rămâne cea mai frumoasă, cea mai curată şi cea mai inventivă. În jocul lui serios, copilul creează lucrări deosebite şi de aceea noi, cei maturi, trebuie să ştim din când în când să ne întoarcem în lumea copilăriei sau, mai bine, să nu ne desprindem de ea niciodată. Educația estetică și artistico – plastică se realizează prin fiecare lecție dacă este bine concepută și eficient predată, cât și prin vizite la muzee, excursii, astfel  prin tema plastică și subiectul lecției sunt trezite emoții și sentimente puternice împletite cu noi acte de creație.

Articol complet →

Random image
Alexandru Georgiu • Școala Gimnazială, Tiha Bîrgăului (Bistriţa-Năsăud) • România
• 9 minute

Viața religioasă și Internetul – un raport cheie în societatea contemporană

În noua еră a tеhnologiеi, Sfânta Bisеrică Ortodoxă, ca еntitatе viе, trеbuiе să sе adaptеzе la noilе condiții, ținând pasul cu schimbărilе actualе alе modului dе viață. În primеlе vеacuri, Bisеrica a ținut pasul cu „tеhnologia informațională” a vrеmii rеspеctivе. Scrisul, a fost una dintrе tеhnologiilе vrеmii și a fost folosit din plin dе Sfinții Apostoli iar după acееa dе cătrе Sfinții Părinți. Drеpt dovadă, Noul Tеstamеnt conținе numеroasе scrisori pеntru transmitеrеa cuvântului adеvărului cătrе comunitățilе nou înființatе, iar adеvărurilе rеvеlatе, descoperite și trăitе pе dеplin în еpocă dе cătrе Părinții Bisеricii au fost consеmnatе în scris și păstrate până astăzi.

Articol complet →

Random image
Grațiela Alexandru • Școala Gimnazială Nr. 195 (Bucureşti) • România
• 4 minute

Practici stereotipe si clișee în activitatea didactică

Deseori, în activitatea didactică, apar rutina și clișeele didactice. Acestea se datorează în principal unei dorințe de a rămâne în zona de confort, a comodității, a lipsei de implicare din partea profesorului. Rutina în activitatea didactică este total neproductivă, lipsa utilizării unor resurse adecvate, incapacitatea de a adapta metodele de învățare particularităților elevilor și conținutului învățării, lipsa creativității ducând la o generalizare artificială și scăderea implicita a rezultatelor.

Articol complet →

Random image
Simona Ilieș • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Vaslui (Vaslui) • România
• 5 minute

De ce merg copiii încruntați la școală?

Este suficientă însă o singură carenţă a familiei pentru a afecta planul vieții psihice a copilului, antrenând o întreagă  serie de neajunsuri, printre care şi dificultăți în activitatea lui dominantă: învăţătura. De aici şi starea lui de încordare la școală, unde, pe drept cuvânt, este sancţionat, nou prilej de tensiune, cu atât mai mult cu cât o notă slabă obţinută atrage după sine, în mod firesc, penalizări în familie. Iată format un cerc vicios, din care elevul nu poate ieşi decât dacă este înlăturată carenţa familială care l-a generat. În caz contrar, pot apărea traume de natură psihică sau morală, copilul eşuând în stări maladive de natură nervoasă, în conduite reprobabile, în eşec şcolar etc.

Articol complet →

Random image
Mariana Bogdan • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
• 5 minute

Colaborarea familie – școală – societate

Pornind de la funcţia centrală a educaţiei de formare şi dezvoltare permanentă a personalităţii individului tot timpul urmărim scopul principal și anume cel al integrării sociale optime, deoarece copilul, mai apoi adultul se află într-o permanentă interacţiune cu factorii sociali ai existenţei sale. Acesta asimilează normele şi valorile societăţii, modelele sociale de comportament, mijloacele sociale de comunicare umană, o interacțiune permanentă fiind astfel pregătit pentru viaţa socială, pentru asumarea unor roluri şi responsabilităţi. Acest proces se realizează de-a lungul diferitelor etape de viaţă, în cadrul unor forme specifice de activitate socială şi în cadrul specific al unor instituţii sociale: familia, grădiniţa, şcoala, instituţiile culturale, dar şi împreună cu întregul sistem al mijloacelor moderne de informare şi influenţare.

Articol complet →

Random image
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
• 6 minute

Involving Students in the Writing Process

If teachers want to actively involve students in the writing process, they should take into consideration the four essential elements of the process. The first element is planning; students need to construct a plan of the subject matter they will write about. The second essential element which is implied by the process of writing is drafting; drafting refers to the initial variant of a written text which is nothing but a draft. The third important element implied by the writing process is editing; after creating the draft, writers read the text again to see if the form and content of the text are appropriate. The fourth element is the final version; after editing the draft and after changing what has to be changed, writers create the final version of their piece of writing.

Articol complet →

Random image
Mariana Bogdan • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
• 3 minute

Cei șapte ani de acasă

Realitatea de zi cu zi a familiilor de astăzi este diferită de cea a generațiilor anterioare, deoarece părinții își petrec din ce în ce mai puțin timp  cu copiii lor, cauza principală fiind serviciul. Atunci când copilul intră pentru prima dată într-o colectivitate începe o nouă etapă în viața lui cât și a părinților. Părinții trebuie să comunice permanent cu educatoarea pentru a crea o coerență între grădiniță și familie. Lipsa informației, a comunicării dintre educatoare și părinți poate conduce la situații neplăcute pentru copil, acesta nefiind stimulat în dezvoltarea sa de către părinți, considerându-se că această sarcină este exclusiv a grădiniței.

Articol complet →

Random image
Violeta-Mariana Grigorică • Școala Gimnazială Nr. 1, Biliești (Vrancea) • România
• 8 minute

Medierea – un pas spre starea de bine din școală

Medierea este o strategie utilizată în controlul şi rezolvarea conflictelor. Aceasta se desfăşoară prin colaborare, utilizându-se negocierea. Este un proces de rezolvare a disputelor în care un intermediar profesionist / format imparţial şi neutru asistă părţile aflate în dezacord pentru a ajunge la un acord prin voinţă proprie, prin promovarea cooperării, comunicării şi prin facilitarea negocierilor, acord care le stabileşte comportamentele viitoare şi menţine relaţiile dintre acestea.

Articol complet →

Random image
Alexandru Constantin Tulică • Liceul Internațional Prems, Brașov (Braşov) • România
• 2 minute

Importanța orelor practice la nivel liceal pentru un viitor în inginerie sau medicină

Înțelegerea lumii înconjurătoare și dezvoltarea gândirii critice a elevilor de la nivelul învățământului liceal sunt fundamentale la disciplinele exacte, precum biologie, fizică și chimie. Aceste discipline nu trebuie să cultive doar informațiile teoretice, ci trebuie să aducă în prim-plan abilități practice esențiale. Orele practice oferă o experiență unică în viața elevului, deoarece acesta va lucra singur sau în echipă, va fi responsabil, va observa și va trage concluzii; în acest timp își poate face o idee asupra viitorului- ce facultate să urmeze (exemplu: inginerie sau medicină).

Articol complet →

Random image
Ana Grămescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 7, Deva (Hunedoara) • România
• 6 minute

Muzică și mișcare. Elemente de Dalcroze, Kodaly și Orff (Activitate opțională)

Experiența mai înainte de știință. Pe acest principiu se bazează pedagogia Dalcroze – metodă de educație muzicală care pune accentul pe legătura esențială dintre mișcarea corporală și muzicalitate. Ideea principală este aceea că nu putem întelege ceva ce nu simțim și, făcând apel la simțul kinestezic în relație cu simțul muzical, corpul devine primul instrument care creează imagini motrice care, mai apoi, servesc de referință pentru învățare și intepretare.

Articol complet →

Random image