Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.710
Articole publicate
2835
Contribuitori
Mihaela Costache • Colegiul Național Mihai Eminescu, Buzău (Buzău) • România
• 4 minute

Experiența cursurilor Erasmus+ și contribuția acestora la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice

Erasmus+ este un program al Uniunii Europene, care are ca obiective educația, formarea, tineretul și sportul și care oferă oportunități de mobilitate și cooperare în multiple domenii, unul dintre acestea fiind educația și formarea profesională.
Ca urmare a faptului că școala noastră, Colegiul Național Mihai Eminescu din Buzău, a obținut o acreditare în domeniul educației școlare pentru perioada 2023-2027, mai mulți elevi și cadre didactice au avut oportunitatea de a participa la mobilități și cursuri de formare profesională.

Articol complet →

Random image
Lucica Bocu • Colegiul Tehnic Auto Traian Vuia, Focșani (Vrancea) • România
• 5 minute

Compétences clés acquises par un jeune citoyen européen, à travers les communautés d’apprentissage, grâce aux projets Erasmus+

À travers les projets réalisés grâce au programme Erasmus+, parvenons-nous à garantir la chance de se former et créer une communauté d’apprentissage en utilisant de modèles divers ? Suite aux cours Prof IV, j’ai découvert que mettre en œuvre et s’impliquer dans un projet européen signifie créer une communauté d’apprentissage complexe et personnalisée.

Articol complet →

Random image
Cristina Nenciu • Școala Gimnazială Nr. 8, Constanța (Constanţa) • România
• 5 minute

Resursele educaționale deschise și licențele Creative Commons

În peisajul educațional actual, concepte precum accesibilitatea, incluziunea și inovația au devenit piloni fundamentali. În acest context, Resursele Educaționale Deschise (RED) și licențele Creative Commons (CC) reprezintă forțe transformatoare, redefinind modul în care creăm, partajăm și consumăm conținut educațional. Ele nu sunt doar tendințe, ci o mișcare globală care promite să democratizeze educația și să o facă disponibilă la scară largă, indiferent de barierele geografice sau economice.

Articol complet →

Random image
Florentina-Adriana Groparu • Liceul Tehnologic Tudor Vladimirescu, Tudor Vladimirescu (Galaţi) • România
• 4 minute

Metoda „Mozaicul”. Strategie de activizare a orei de matematică

Mozaicul este o metodă activ-participativă ce poate fi folosită pentru dezvoltarea gândirii critice, pentru a facilita cooperarea între elevi și a îi încuraja pe aceștia să se simtă valorizați și implicați în lecție. În cadrul acestei metode fiecare elev are o sarcină de lucru în care trebuie să devină expert. El are în același timp și responsabilitatea transmiterii celorlalți colegi a informațiilor asimilate.

Articol complet →

Random image
Cristina Nenciu • Școala Gimnazială Nr. 8, Constanța (Constanţa) • România
• 3 minute

Cele 4,5 principii ale predării matematicii

Ce înseamnă să fii un bun profesor ? Iată o întrebare pe care astăzi, mai mult decât oricând,  oricare dintre noi trebuie să ne-o adresăm, fie că suntem într-un moment sau altul al carierei de dascăl. Este interesant că, în orice şcoală te-ai duce, toată lumea pare să ştie care sunt profesorii buni; studiind trăsăturile acestora, am putea deduce care sunt caracteristicile unui bun profesor: inteligenţă, entuziasm şi o bună relaţie cu elevii.

Articol complet →

Random image
Mihaela Maftei • Școala Gimnazială Nr. 1, Gura Văii (Bacău) • România
• 7 minute

Stilurile de învățare ale elevilor

Încă de la naștere începem să învățăm. Învățăm să recunoaștem forme și glasuri, să mergem, să vorbim, etc. Învățăm la grădiniță, la școală, la facultate, acasă, învățăm peste tot și orice.Cel mai mult se spune că învățăm în timpul școlii, unde întâlnim cadre didactice specializate care ne împărtășesc din tainele acestei lumi și ne învață cum să fim pregătiți pentru societatea în care suntem.

Articol complet →

Random image
Constanța-Mihaela Bolborici • Școala Gimnazială Nr. 169 (Bucureşti) • România
• 8 minute

Integrarea metodelor interactive în predarea limbii și literaturii române: Schema lecției „Tipuri de enunțuri”

Tipurile de enunțuri reprezintă un conținut esențial în curriculumul de limba română pentru clasa a V-a, fiind fundamentale pentru dezvoltarea competenței de comunicare. În contextul educațional contemporan, predarea acestui subiect necesită abordări metodologice care să depășească transmiterea pasivă de cunoștințe și să favorizeze învățarea activă și participativă.

Articol complet →

Random image
Roxana Ioana Sima • Școala Gimnazială Sfântul Andrei (Bucureşti) • România
• 5 minute

Importanța utilizării jocurilor didactice la clasa pregătitoare

Jocurile didactice reprezintă o metodă esențială în procesul de învățare la nivelul clasei pregătitoare, având multiple beneficii pentru dezvoltarea armonioasă a copiilor. Acestea facilitează implicarea activă, stimulează curiozitatea și contribuie la consolidarea cunoștințelor într-un mod plăcut și interactiv.

Articol complet →

Random image
Cristina Nenciu • Școala Gimnazială Nr. 8, Constanța (Constanţa) • România
• 4 minute

Elevii talentați la matematică: soluție sau parte din problemă?

Dezbaterea despre rolul elevilor talentați în sistemul educațional este una complexă și adesea contradictorie. Sunt ei cheia progresului și inovației sau prezența lor scoate în evidență lacunele și inechitățile unui sistem care nu reușește să-i integreze eficient pe toți?

Articol complet →

Random image