Ca profesor coordonator al proiectului „Imaginarium Book Club” la Liceul Tehnologic „Tudor Vladimirescu”, anul școlar 2024-2025 a reprezentat o experiență profesională profund satisfăcătoare. Am avut privilegiul de a ghida elevii din clasele V-VIII într-o călătorie literară menită să exploreze nu doar texte, ci și concepte esențiale pentru dezvoltarea lor personală și socială.
Dimensiunea interculturală a predării limbii engleze la școlarii de vârstă mică
În momentul de față, educația elevului pentru viață reprezintă o prioritate pentru învățământul românesc. Fenomene precum: globalizarea, progresul tehnologic și accesul liber al românilor în diferitele țări ale Uniunii Europene au dus la intensificarea schimburilor sociale, comerciale și culturale în interiorul Uniunii Europene.
Educația emoțională la preșcolari: fundamentul unei dezvoltări sănătoase
Într-o lume în continuă schimbare, în care provocările emoționale și sociale apar tot mai devreme în viața copiilor, educația emoțională devine o componentă esențială a formării timpurii. Perioada preșcolară (3–6 ani) este una critică pentru dezvoltarea autoreglării, empatiei și exprimării sănătoase a emoțiilor. Grădinița nu mai este doar un spațiu pentru învățarea alfabetului și a numerelor, ci și pentru dobândirea competențelor de viață esențiale, precum gestionarea frustrărilor, cooperarea și încrederea în sine.
Descoperim Europa și valorile sale: Mobilitate Erasmus+ în Napoli, Italia
În perioada 4–9 mai 2025, 12 elevi din clasele a X-a și a XI-a de la Colegiul Național „Samuil Vulcan” Beiuș au avut ocazia de a participa la cea de-a doua mobilitate de grup organizată în cadrul proiectului Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-000207968, un proiect acreditat în domeniul educației școlare. Activitatea s-a desfășurat la Liceo Statale „Margherita di Savoia” din Napoli, Italia, școala gazdă oferind cadrul unei experiențe interculturale autentice, menite să contribuie la dezvoltarea competențelor elevilor.
E-world. O lecție despre natură, tehnologie, educație
Proiectul internațional eTwinning „E-World” a reunit parteneri din România, Turcia și Iordania, urmărind un scop clar și ambițios: explorarea conexiunii dintre natură și inteligența artificială prin metode inovatoare și colaborative, care să aducă un suflu nou în educația modernă. În calitate de co-fondator și ambasador eTwinning, am avut onoarea și bucuria de a participa activ la fiecare etapă a acestui demers educațional de excepție, care a unit elevi și profesori din culturi și sisteme educaționale diferite, într-un spirit de deschidere și respect reciproc.
Centrul de informare și documentare și importanța profesorului documentarist în activitățile școlii
Este evident că Centrul de informare şi documentare dintr-o unitate de învăţământ devine o structură superioară bibliotecii şcolare atât prin utilitatea sa, cât şi prin dotarea cu anumite resurse materiale şi, fireşte, şi prin reglementările în vigoare privitoare la uzitarea materialelor deţinute în procesul de predare-învăţare-evaluare.
Chimia din viața de zi cu zi
Educația practică și aplicativă reprezintă o componentă fundamentală în procesul de învățare, oferind elevilor oportunitatea de a transforma cunoștințele teoretice în competențe concrete și relevante pentru viața reală. Prin intermediul experimentelor de laborator și al activităților hands-on, elevii nu doar că înțeleg mai profund conceptele științifice, ci dezvoltă și gândirea critică, capacitatea de observație și abilitatea de a face conexiuni între diferite domenii de studiu. Analiza chimică a ceaiului constituie un exemplu excelent de aplicare practică a principiilor biochimiei și chimiei analitice în contextul școlar, demonstrând cum substanțele din viața cotidiană pot fi investigate științific pentru a înțelege proprietățile lor benefice și mecanismele de acțiune.
Importanța hărților
Geografia este cunoscută ca o disciplină, în general, uşor accesibilă, care trezeşte interesul elevilor într-o măsură deosebită. În prima etapă de studiere a geografiei, apar însă o serie de greutăţi legată de intuirea unor obiecte geografice de mari dimensiuni (şi la distanţe deseori inaccesibile) şi fenomene cu caracter abstract, greu de perceput la vârsta respectivă.
Bookfest 2024–2025 – Istoria prinde viață prin învățarea bazată pe proiect
Proiectul eTwinning „Bookfest -2024,Bookfest-2025”, derulat în parteneriat între Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” or.Florești din Republica Moldova și Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” din Pătârlagele, județul Buzău, România, a adus în prim-plan o metodă modernă și eficientă de motivare a elevilor pentru lectură: învățarea bazată pe proiect. Proiectul „Bookfest -2024” a avut ca scop principal promovarea lecturii și dezvoltarea unei atitudini pozitive față de cărți, în special față de cele de istorie. Entuziasmul generat în prima etapă a dus la continuarea proiectului în 2025, sub forma „Bookfest- 2025”.
Analiza semantică a cuvântului „chiul”
Evoluția semantică a lexicului românesc oferă o fereastră privilegiată către procesele de schimbare lingvistică și interferența culturală din spațiul românesc. Prin analiza cuvântului „chiul”, prezentul studiu arată complexitatea mecanismelor etimologice și semantice care guvernează transformarea sensurilor lexicale, punând în evidență rolul contactelor lingvistice balcanice și al contextelor socio-istorice specifice în configurarea vocabularului argotic românesc. Cercetarea ilustrează modul în care metodele comparative și analiza diacronică pot clarifica originea și evoluția unor termeni controversați din punct de vedere etimologic.