EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 2 februarie 2025

1. La subordonnée de concession. Informations générales

   

   Anca-Lavinia Roman • Liceul Internațional Ioanid (Bucureşti) • România

   28 februarie 202528 februarie 2025 • 10 minute

2. Narration in Fowles’ Victorian Novel

   

   Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

   28 februarie 202528 februarie 2025 • 8 minute

3. Fowels’ Reintegration of Humans in Society

   

   Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

   28 februarie 202528 februarie 2025 • 5 minute

4. Integrating Education for International Understanding in German Language Teaching: Fostering Intercultural Competence and Global Perspectives

   

   Lu Zou • School of European Studies, Beijing International Studies University (Beijing) • China

   11 aprilie 202528 februarie 2025 • 25 minute

5. Illusion and Reality in “A Street Car Named Desire”

   

   Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

   28 februarie 202527 februarie 2025 • 10 minute

6. Abordări inovative în educația incluzivă pentru elevii cu cerințe educaționale speciale

   

   Diana Andreea Dorgo • Școala Gimnazială Albești, structura Boiu (Mureş) • România

   27 februarie 202527 februarie 2025 • 6 minute

7. Nabokov’s Attitude in “Lolita”

   

   Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

   28 februarie 202527 februarie 2025 • 14 minute

8. Individualism in George Orwell’s Novel

   

   Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

   28 februarie 202527 februarie 2025 • 13 minute

9. Gatzby, between Impulsion and Discernment

   

   Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

   28 februarie 202527 februarie 2025 • 7 minute

10. Humor in Becket’s Play

    

    Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

    28 februarie 202527 februarie 2025 • 6 minute

11. Modernism in Joyce’s Work

    

    Teodora Stoian • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România

    28 februarie 202527 februarie 2025 • 11 minute

12. Copilul în opera scriitorului Brătescu-Voinești

    

    Ana-Maria Mîcîială • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Bacău (Bacău) • România

    27 februarie 202526 februarie 2025 • 7 minute

13. Învățarea – de la cunoașterea de suprafață, la cea profundă

    

    Grațiana-Maria Marina • Liceul Timotei Cipariu, Dumbrăveni (Sibiu) • România

    26 februarie 202526 februarie 2025 • 7 minute

14. Vestitorii primăverii în culoare și floare: mărțișorul

    

    Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România

    26 februarie 202526 februarie 2025 • 5 minute

15. Oamenii învață de la natură

    

    Maura Harhătă • Școala Gimnazială D. D. Pătrășcanu, Tomești (Iaşi) • România

    26 februarie 202525 februarie 2025 • 5 minute

16. Numeralul ordinal. Joc didactic: Al câtelea urs a dispărut? A câta veveriță a plecat?

    

    Ana Grămescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 7, Deva (Hunedoara) • România

    24 februarie 202524 februarie 2025 • 7 minute

17. Beneficiile integrării cântecului și digitalului în orele de limba franceză. Exemple de bune practici

    

    Liliana Marcu • Școala Gimnazială Șerban Cioculescu, Găești (Dâmboviţa) • România

    2 martie 202524 februarie 2025 • 5 minute

18. Le rôle de la chanson pendant la classe de FLE

    

    Anca-Lavinia Roman • Liceul Internațional Ioanid (Bucureşti) • România

    23 februarie 202523 februarie 2025 • 10 minute

19. Istoria voluntariatului în România

    

    Andrada Mazilu • Liceul Teoretic Nikolaus Lenau, Timișoara (Timiş) • România

    22 februarie 202522 februarie 2025 • 3 minute

20. Voluntariatul în rândul elevilor – importanță și beneficii

    

    Daniel Alexandru • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

    2 martie 202522 februarie 2025 • 3 minute

21. Impactul segregării școlare asupra școlarului mic

    

    Sanda-Mariana Iga • Colegiul Național Teodor Neș, Salonta (Bihor) • România

    21 februarie 2025 • 5 minute

22. Metode activ-participative utilizate pentru predarea simbolismului autohton

    

    Daniela Dumitrescu • Liceul Tehnologic Petre S. Aurelian, Slatina (Olt) • România

    21 februarie 202521 februarie 2025 • 6 minute

23. Proiectul educațional „Lectura te face „M.A.R.E”. Studiu de caz

    

    Andrada Mazilu • Liceul Teoretic Nikolaus Lenau, Timișoara (Timiş) • România

    21 februarie 202521 februarie 2025 • 7 minute

24. Optimizarea programului de practică pedagogică: perspective și recomandări bazate pe feedback-ul elevilor practicanți

    

    Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse Și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

    21 februarie 202521 februarie 2025 • 4 minute

25. Analiza biomecanică a săriturilor – săritura în lungime cu un pas și jumătate în aer

    

    Bogdan Drăgoțel • Școala Gimnazială, Colceag (Prahova) • România

    21 februarie 202520 februarie 2025 • 14 minute

26. Tratarea diferențiată a elevilor – condiție esențială a reușitei școlare

    

    Sanda-Mariana Iga • Colegiul Național Teodor Neș, Salonta (Bihor) • România

    21 februarie 202520 februarie 2025 • 4 minute

27. Pictura religioasă la ora de religie ortodoxă

    

    Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România

    21 februarie 202520 februarie 2025 • 3 minute

28. Impactul inteligenței artificiale asupra vieții noastre (Erasmus+)

    

    Maria-Loredana Gherheș-Cruceru • Școala Gimnazială Ion Țuculescu, Craiova (Dolj) • România

    20 februarie 202519 februarie 2025 • 8 minute

29. Inteligența emoțională la vârsta preșcolară: Fundamente și strategii de dezvoltare pentru fiecare etapă

    

    Persida Sachelaru • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Botoșani (Botoşani) • România

    19 februarie 202519 februarie 2025 • 5 minute

30. Stima de sine și succesul școlar

    

    Valentina Robertina Condruț • Liceul Teoretic Constantin Angelescu, Ianca (Brăila) • România

    19 februarie 202519 februarie 2025 • 4 minute

31. Importanța revistei de religie ortodoxă în actul educațional în școala românească

    

    Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România

    21 februarie 202518 februarie 2025 • 4 minute

32. Isaac Newton: Contribuțiile sale în matematică și fizică

    

    Maria Alexandra Dumitraș • Liceul Tehnologic de Servicii Sfântul Apostol Andrei, Ploiești (Prahova) • România

    19 februarie 202518 februarie 2025 • 4 minute

33. Comparative Analysis of Educational Choices among 8th Grade Students (2023-2024 vs. 2024-2025)

    

    Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

    19 februarie 202518 februarie 2025 • 3 minute

34. Credință versus ateism

    

    Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România

    21 februarie 202517 februarie 2025 • 4 minute

35. Inteligența emoțională în educație – cheia succesului în învățare

    

    Ecaterina-Mihaela Popescu • Școala Gimnazială, Burla (Suceava) • România

    19 februarie 202517 februarie 2025 • 3 minute

36. Curriculum la decizia școlii: Geografia locală, fundament în însușirea temeinică a geografiei României la clasa a IV-a

    

    Curriculum la decizia școlii • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România

    20 februarie 202516 februarie 2025 • 5 minute

37. Profesorul de religie – liant între toate disciplinele

    

    Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România

    21 februarie 202516 februarie 2025 • 3 minute

38. Parteneriat educațional pentru succes: dirigintele și consilierul școlar în sprijinul elevilor

    

    Alina-Ștefania Lazăr • Liceul Tehnologic Forestier, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    19 februarie 202516 februarie 2025 • 5 minute

39. Exemple de bună practică în vederea minimalizării efectelor învățământului online

    

    Laura Georgiana Crețu • Școala Gimnazială Ioanid Romanescu, Voinești (Iaşi) • România

    19 februarie 202515 februarie 2025 • 6 minute

40. Exemple de bune practici în predarea online în vederea integrării copiilor cu CES

    

    Manuela Săvulescu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    2 martie 202515 februarie 2025 • 6 minute

41. Activități de codare fără calculator la grădiniță: O călătorie interactivă prin poveștile lui Eric Carle

    

    Nicoletta Huștiuc • Școala Gimnazială Nr. 3, Cugir (Alba) • România

    2 martie 202515 februarie 2025 • 3 minute

42. STEAM in My Paperworkshop – proiect eTwinning. Exemple de bune practici

    

    Larisa Violeta Roșu • Grădinița cu Program Prelungit Eden, Craiova (Dolj) • România

    2 martie 202514 februarie 2025 • 6 minute

43. Modern Approaches to Teaching English in Primary Classrooms

    

    Mihaela Roxana Petruțiu • Școala Gimnazială, Valea Vișeului (Maramureş) • România

    14 februarie 202513 februarie 2025 • 5 minute

44. Prea frumos ca să fie adevărat? Cum îi protejăm pe elevi (și pe noi) de fraudele online – Ghid pentru Ziua Siguranței pe Internet 2025

    

    Iulia Istrate • Palatul Copiilor, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România

    13 februarie 202513 februarie 2025 • 5 minute

45. Violența în școli

    

    Daniela Carcalicea • Școala Gimnazială Alexandru Odobescu, Chiajna (Gorj) • România

    13 februarie 202512 februarie 2025 • 8 minute

46. Metode tradiționale și metode moderne în predarea matematicii

    

    Andreea Olaru • Școala Gimnazială, Călugăreni (Bacău) • România

    12 februarie 202512 februarie 2025 • 3 minute

47. Explore! Callenge! Express! cu artă tranzientă (Erasmus+)

    

    Mariana Carcea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Pașcani (Iaşi) • România

    12 februarie 202511 februarie 2025 • 3 minute

48. Despre poveștile științifice

    

    Adriana Hamza • Școala Gimnazială, Grajduri (Iaşi) • România

    11 februarie 202511 februarie 2025 • 2 minute

49. Îmbogățirea metodei de predare a limbii franceze printr-un stagiu de formare la Montpellier

    

    Anda-Diana Iordache • Școala Gimnazială Mircea Vodă, Călărași (Călărași) • România

    11 februarie 202510 februarie 2025 • 6 minute

50. Rolul empatiei în optimizarea procesului educațional (Microcercetare pedagogică)

    

    Alina Florina Dragne • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

    9 februarie 20259 februarie 2025 • 7 minute

51. Storytelling – strategie eficientă pentru dezvoltarea abilităților de comunicare

    

    Felicia Farcaș • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România

    9 februarie 20259 februarie 2025 • 5 minute

52. Dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarilor prin intermediul activităților practice și a jocului muzical (Erasmus+)

    

    Petronela Ilade • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Pașcani (Iaşi) • România

    10 februarie 20259 februarie 2025 • 7 minute

53. Importanța educației pentru valori în învățământul preșcolar și primar

    

    Elena Alisa Zaharescu • Școala Gimnazială Nr. 24, Timișoara (Timiş) • România

    9 februarie 20258 februarie 2025 • 5 minute

54. Dezvoltarea competențelor de interpretare a nuanțelor fantasticului în nuvela Șarpele, de Mircea Eliade, la elevii de liceu

    

    Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România

    9 februarie 20258 februarie 2025 • 16 minute

55. Abordarea personală. Aplicații: Lumina, de Lucian Blaga

    

    Florentina Mirela Jantea • Colegiul Tehnic Iuliu Maniu (Bucureşti) • România

    8 februarie 20258 februarie 2025 • 4 minute

56. Îmbunătățirea abilităților de comunicare: Metoda Enright

    

    Elena Frunză • Colegiul Mihai Eminescu, Bacău (Bacău) • România

    8 februarie 20258 februarie 2025 • 5 minute

57. Relația joc-învățare. Valențele formativ-informative ale jocului

    

    Cătălina Nistor • Grădinița cu Program Normal, Fântânele (Prahova) • România

    7 februarie 20257 februarie 2025 • 8 minute

58. Dezvoltarea competențelor digitale și integrarea tehnologiei în educație

    

    Andreea Irina Popa • Colegiul Național Victor Babeș (Bucureşti) • România

    8 februarie 20256 februarie 2025 • 4 minute

59. Creșterea atractivității învățământului profesional și tehnic pentru meserii din industria alimentară și alimentație publică prin Proiectul ERASMUS+ „Travel, Learn and Taste the World”

    

    Nonuleta-Luminița Tudosă • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

    8 februarie 20256 februarie 2025 • 4 minute

60. Abordarea activităților de tip STEAM – predarea integrată

    

    Mariana Daniela Vulpe • Școala Gimnazială Nr. 1, Matca (Galaţi) • România

    7 februarie 20255 februarie 2025 • 6 minute

61. Dezvoltarea creativității copiilor prin joc, în cadrul cercului de creație literară

    

    Maria Mirabela Neagu • Palatul Copiilor, Ploiești (Prahova) • România

    8 februarie 20255 februarie 2025 • 6 minute

62. Violența în școli: cauze, efecte și soluții

    

    Daniel Alexandru • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

    8 februarie 20255 februarie 2025 • 3 minute

63. Limba franceză pentru elevii de liceu: un instrument de viitor

    

    Veronica Țăroiu • Liceul Tehnologic Ioan N. Roman, Constanța (Constanţa) • România

    8 februarie 20255 februarie 2025 • 4 minute

64. Strategii didactice adaptate elevilor cu CES

    

    Mirela Cîrstina • Școala Gimnazială Petre Țuțea, Boteni (Argeş) • România

    8 februarie 20254 februarie 2025 • 4 minute

65. Metaforele utilizate pentru optimizarea educației: o perspectivă asupra învățământului preșcolar și primar

    

    Nicoleta Alexandra Ungureanu • Grădinița cu Program Prelungit, Pătârlagele (Buzău) • România

    8 februarie 20254 februarie 2025 • 5 minute

66. Educația parentală: perspectiva socială și psihopedagogică; obiective, conținuturi și bune practici

    

    Oana Nistor • Grădinița cu Program Normal, Plaiu Câmpinei (Prahova) • România

    7 februarie 20252 februarie 2025 • 11 minute

67. Încotro? Spre democrație prin abordarea didactică bazată pe proiecte

    

    Ana-Emilia Crișan • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România

    9 februarie 20252 februarie 2025 • 5 minute

68. Educația incluzivă – soluții pentru un viitor echitabil

    

    Adriana-Elena Georgescu • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

    4 februarie 20252 februarie 2025 • 3 minute

69. Adolescența, între provocări și căutări: rolul valorilor creștine în construirea identității

    

    Ioan Cristian Ciorba • Liceul Tehnologic, Tarna Mare (Satu-Mare) • România

    7 februarie 20251 februarie 2025 • 4 minute