Formarea în domeniul noilor tehnologii este o necesitate în contextul digitalizării sistemului educațional datorită provocărilor societății contemporane ca urmare a avântului tehnologic în toate domeniile de activitate. Formarea pentru meseriile viitorului presupune ca elevii să dobândească cele opt competențe cheie, dintre care una este cea care se referă la competențe digitale, necesare atât pentru a putea dobândi competențe în toate domeniile școlare, dar și pentru a deveni creatori de conținut.
20 de ani de inovație, colaborare și transformare în educație
Anul 2025 marchează un moment aniversar deosebit pentru comunitatea educațională europeană: 20 de ani de la lansarea platformei eTwinning. De două decenii, eTwinning oferă cadrelor didactice și elevilor din Europa posibilitatea de a colabora, de a învăța unii de la alții, de a implementa proiecte interdisciplinare și de a promova valori comune într-un spațiu digital sigur și creativ.
Comunicarea eficientă cu elevii cu cerințe educative speciale – punte spre incluziune și dezvoltare personală
În contextul educației incluzive, comunicarea eficientă cu elevii cu cerințe educative speciale (CES) reprezintă o componentă esențială pentru asigurarea unui mediu de învățare adaptat nevoilor individuale. Aceasta facilitează integrarea socială, dezvoltarea competențelor și creșterea stimei de sine a elevilor. Elevii cu CES pot prezenta diverse dificultăți de comunicare, fie din cauza tulburărilor de limbaj, deficiențelor senzoriale sau cognitive, fie din cauza tulburărilor din spectrul autist. Aceste particularități necesită adaptarea strategiilor de comunicare pentru a răspunde nevoilor specifice ale fiecărui elev.
Integrarea elevilor cu CES în învățământul primar (Studiu)
Integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul de masă reprezintă una dintre cele mai importante direcții ale politicii educaționale europene și românești. Conform principiilor educației incluzive, toți copiii au dreptul la o educație de calitate, indiferent de particularitățile lor fizice, psihice sau socio-culturale.
Incluziunea școlară a elevilor cu cerințe educaționale speciale
Incluziunea școlară este un principiu esențial al educației moderne, care promovează accesul egal la învățământ pentru toți elevii, indiferent de particularitățile lor. Lucrez de peste 10 ani la clasă cu astfel de elevi și după toată această experiență acumulată pot spune că elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) au dreptul la o educație de calitate, adaptată nevoilor lor individuale, într-un mediu prietenos și sprijinitor. Și ei sunt asemenea celorlalți elevi doar că necesită o atenție mai mare din cauza diagnosticelor pe care le au, în funcție de documentația medical care însoțește de obicei certificatul de orientare școlară.
Calculatorul – un ajutor eficient în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale
Pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, matematica este una dintre cele mai dificile discipline din programa şcolară. Aceşti elevi au mari probleme în a înţelege şi utiliza conceptele matematice întâlnite, în a rememora cunoştinţele dobândite anterior sau în a realiza un raţionament matematic corect şi coerent.
Strategii didactice moderne pentru dezvoltarea competențelor-cheie
Societatea se află în continuă schimbare iar educația trebuie să pregătească elevii nu doar pentru examene, ci mai ales pentru viață. Competențele-cheie fac referire la: comunicare, gândirea critică, creativitatea, competențele digitale sau învățarea autonomă. Toate acestea devin obiective centrale ale procesului instructiv-educativ, indiferent de disciplina predată.
Aplicarea elementelor de geometrie în viața reală
Geometria în spațiu constituie una dintre fundamentele matematice esențiale pentru înțelegerea și descrierea lumii tridimensionale în care trăim. Deși rădăcinile sale se regăsesc în civilizațiile antice, unde era aplicată pentru măsurători și construcții, geometria spațială și-a dezvoltat considerabil aria de aplicabilitate în contextul progreselor tehnologice și științifice contemporane.
Activități și ateliere europene la Liceul de Arte „Ionel Perlea” Slobozia
Liceul de Arte „Ionel Perlea” din Slobozia continuă să promoveze valorile europene prin activități educaționale inedite, care stimulează creativitatea, dialogul intercultural și implicarea activă a elevilor în viața comunității. În cadrul unor inițiative cu componentă europeană ( parte din programul Erasmus+, STEPUP! Learning and Evolving, Acreditare in domeniul Educatie scolara), elevii au participat la ateliere și proiecte menite să le dezvolte atât gândirea critică, cât și competențele sociale și culturale.
Gamificarea – motivație și implicare în procesul de învățare
Gamificarea reprezintă o strategie educațională care utilizează elemente specifice jocurilor (puncte, nivele, recompense, misiuni) pentru a transforma procesul de învățare într-o experiență captivantă și motivantă. Aceasta nu presupune simpla folosire a jocurilor, așa cum am utilizat cu toții la clasă întotdeauna metode bazate pe joc sau pe strategii ludice, ci vizează introducerea unor instrumente digitale bazate pe joc precum și adaptarea principiilor lor în scop pedagogic.
