Proiectele educative extrașcolare reprezintă un instrument esențial în completarea educației formale, contribuind la dezvoltarea armonioasă a copiilor și elevilor din punct de vedere cognitiv, socio-emoțional și comportamental. Prezentul studiu analizează managementul proiectelor educative extrașcolare, evidențiind etapele de planificare, organizare, implementare, monitorizare și evaluare, precum și rolul cadrului didactic în coordonarea acestora. Sunt abordate principiile managementului educațional, exemple de bune practici și impactul proiectelor extrașcolare asupra beneficiarilor direcți și indirecți.
eTwinning ESEP: un ghid practic pentru proiecte de colaborare școlară internațională
Prin eTwinning ESEP începe o călătorie la un click distanță prin culturi, civilizație, abordări îndrăznețe, creativitate și curriculum specific fiecărei țări implicate. Se oferă un schimb de experiență, o comunicare activă, viziuni creative, abordarea unor teme variate, valorificarea unor cunoștințe.
Little Heroes – Big Changes: Pași mici pentru un stil de viață sănătos (Proiect eTwinning)
În contextul educației moderne, formarea unor competențe esențiale pentru viață reprezintă o prioritate. Proiectul eTwinning „Little Heroes – Big Changes”, desfășurat pe parcursul anului universitar 2025–2026, răspunde acestei nevoi printr-o abordare integrată, interdisciplinară și colaborativă, implicând elevi și cadre didactice din patru țări: România, Grecia, Polonia și Turcia.
Integrating Ghost Boys into the EFL Classroom: A Culturally Responsive Approach for Romanian 12th Graders
In the context of teaching British and American culture to Romanian 12th-grade students, literature serves as a powerful medium for fostering intercultural competence, critical thinking, and empathy. Ghost Boys by Jewell Parker Rhodes offers a contemporary, accessible, and socially relevant narrative that addresses themes such as racial injustice, identity, and historical memory. This article argues for its inclusion in the EFL curriculum and proposes three pedagogical activities designed to encourage student engagement and to facilitate cultural understanding.
Tehnici de respirație și de gestionare a stresului în mediul educațional: rezultatele studiilor despre Sudarshan Kriya Yoga (SKY)
În contextul creșterii interesului pentru sănătatea mintală a elevilor și studenților, tot mai multe cercetări analizează intervenții non-farmacologice care pot susține reglarea emoțională și starea de bine. Una dintre practicile investigate este Sudarshan Kriya Yoga (SKY), o tehnică de respirație ritmică inspirată din tradiția yoga. Cu toate ca unele cercetări sunt preliminare, studiile publicate până în prezent sugerează posibile beneficii asupra stresului perceput, dispoziției, atenției și asupra unor indicatori fiziologici asociați cu răspunsul la stres.
Strategii de sprijin pentru un elev cu dificultăți de citire în clasa pregătitoare. Studiu de caz
Educația timpurie reprezintă fundamentul dezvoltării competențelor de bază, printre care achiziția cititului ocupă un rol esențial. În clasa pregătitoare, elevii parcurg etape importante în dezvoltarea conștiinței fonologice și a relației sunet–literă, procese indispensabile formării abilităților de citire. În acest context, identificarea și sprijinirea elevilor cu dificultăți de învățare devin priorități ale demersului didactic.
Lucrarea de față își propune să evidențieze eficiența unor strategii didactice diferențiate aplicate în cazul unui elev din clasa pregătitoare care a întâmpinat dificultăți în dezvoltarea abilităților prelecturale și de citire.
D.I.G.I.T. – Digital Investigation and Growing Innovative Thinkers: Reconfigurarea rolului matematicii în educația digitală în context eTwinning
În contextul transformărilor accelerate ale societății contemporane, generate de digitalizare și de evoluția tehnologică, educația este chemată să își redefinească metodele și finalitățile. Nu mai este suficientă transmiterea de cunoștințe, ci devine esențială formarea unor competențe precum gândirea critică, creativitatea, colaborarea și autonomia. În acest cadru, proiectul D.I.G.I.T. – Digital Investigation & Growing Innovative Thinkers, desfășurat în cadrul platformei eTwinning, propune un model educațional inovator în care matematica este integrată natural în procese de investigare digitală și colaborare internațională.
Programul „Săptămâna verde”: Fii soluția! – joc tematic de conștientizare și bune practici a colectării selective
Acest articol descrie o bună practică implementată cu succes în cadrul programului național „Săptămâna verde”, care s-a concentrat pe educația de mediu prin intermediul unor jocuri tematice. Scopul principal al activității, intitulată „Păstrați planeta curată”, a fost creșterea gradului de conștientizare a elevilor cu privire la importanța colectării separate a deșeurilor.
Semnificația zilei de 1 Iunie – Ziua Internațională a Copilului
Ziua de 1 Iunie, cunoscută ca Ziua Copilului, este o sărbătoare cu o semnificație deosebită, celebrată în numeroase țări din întreaga lume. Această zi este dedicată copilăriei, inocenței și bucuriei, dar, mai ales, drepturilor copiilor și responsabilității pe care societatea o are față de aceștia. Fiind o zi cu caracter internațional, 1 Iunie unește oameni din diferite culturi și țări, având același scop: protejarea și sprijinirea copiilor.
Educația pentru mediu – pași concreți spre un viitor sustenabil
Într-o perioadă în care protejarea mediului înconjurător devine o prioritate globală, educația ecologică capătă un rol esențial în formarea unor generații responsabile, conștiente și implicate activ în viața comunității. Schimbările climatice, poluarea și degradarea resurselor naturale sunt probleme reale, iar soluțiile nu pot veni decât prin educație și prin formarea unor comportamente sustenabile încă din școală. În acest context, Școala Profesională Sâg a demonstrat, printr-o serie de activități desfășurate în cadrul concursului național „Eco Provocarea”, că schimbarea începe prin acțiuni concrete, prin implicare directă și prin mobilizarea întregii comunități.