Pentru elevi școala se transformă uneori în a doua lor casă, în adevăratul sens al cuvântului. Profesorii au fost mereu preocupați de găsirea unor modalități prin care să-i poată atrage pe elevi în acest spațiu, pe care ei îl percep adesea drept ostil. Cunoaștem cu toții neajunsurile sistemului de învățământ, cu programe foarte încărcate și cu extrem de multă teorie.
Jurnalul de feedback
Reglementate de programele școlare în vigoare, conținuturile, competențele generale și specifice răspund nevoilor societății, comunității, dar și individului, fiind gândite pentru a promova o educație pe tot parcursul vieții, care să permită elevului o mai bună și mai facilă integrare în societatea noastră democratică. Acestea sunt preluate de cadrul didactic și, ca specialist în educație, acesta va concepe o strategie didactică care să răspundă, în primul rând, competențelor, atitudinilor și aptitudinilor cerute de reglementările în rigoare, dar, nu în ultimul rând, nevoilor colectivului și fiecărui individ în parte.
Jocul didactic la clasele primare
Jocul didactic are o contribuție deosebită în educarea elevilor, fiind potrivit particularităților de vârstă ale școlarilor mici. Datorită stimulării interesului copilului, a curiozității și mișcării presupuse de acesta și datorită sarcinilor stimulative, precum și datorită materialului vizual/ auditiv care însoțește uneori jocul didactic, aceasta trebuie să fie o metodă frecvent utilizată în învățământul primar.
Strategii active utilizate în predarea geografiei la ciclul primar (Studiu)
Geografia este unul dintre cele mai vechi obiecte didactice de învăţământ, care, împreună cu istoria şi limba română, au constituit „trilogia” şcolii ce au demonstrat şi demonstrează în continuare permanenţa poporului român şi vechimea patriei noastre pe aceste locuri carpatice, pontice şi dunărene. Ca obiect de studiu, geografia, alături de celelalte obiecte de învăţământ, contribuie la educaţia intelectuală a elevilor.
Educația muzicală – terapia sufletului micului școlar
Efectele terapeutice ale muzicii sunt cunoscute din vremuri îndepărtate iar cercetările recente demonstrează că muzica are efecte în traterea a numeroase tulurări psihice și afecțiuni vasculare cerebrale. Efectele benefice ale muzicii s-au evidenţiat şi în cazul copiilor cu autism, afectaţi de anxietate şi stres, ADHD şi Sindrom Down. În cazul elevilor timizi, s-a observat că muzica a dus la dezvoltarea creativităţii elevilor şi la uşurarea exprimării sentimentelor acestora, precum şi la depăşirea barierelor de comunicare.
Impactul educației ecologice asupra elevilor din clasele primare
În primii ani de școală, copilul poate fi sensibilizat și educat în spiritul protejării mediului înconjurător iar comportamentele și atitudinile lui pot fi modelate pentru întreaga viață.
Beneficiile exprimării prin artă la vârsta școlară mică
Cu siguranță, un bun observator al artei copiilor va putea înțelege ce este în sufletul micilor artiști. Pornind de la tematica abordată de copil sau culorile utilizate în desen, putem identifica mici sau mari probleme ale acestuia. Lucrările copilului pot fi subiecte de discuție cu acesta, având ca scop să contribuim la rezolvarea unor probleme emoționale, relaționale etc.
L’education dans l’ésprit da la tolérance par des activités scolaires et parascolaires
L’école doit accueillir tous les enfants, indépendamment de leur condition physique, intellectuel, social, affectif, linguistique et l’éducation doit répondre aux besoins d’apprentissage de toutes les personnes, de respect, de sympathie, de la sociabilité, la générosité et sécurité.
Studiu privind factorii care influenţează succesul sau insuccesul în învăţare
Prin învăţare se dobândesc noi achiziţii, noi priceperi, noi atitudini, noi valori care ne ajută să trăim într-o lume care se află într-o continuă schimbare. Învăţarea este o pregătire pentru o viaţă viitoare, pentru rezolvarea unor noi situaţii. Orice persoană, şcolarizată sau nu, experimentează învăţarea, pe tot parcursul vieţii, dar rolul şcolii este primordial pentru promovarea învăţării.
Educația incluzivă – un deziderat al viitorului
Educația incluzivă se bazează pe drepturile umane. Potrivit principiilor drepturilor omului, orice copil are dreptul la o educație bună, de calitate indiferent de nivelul capacităților de dezvoltare sau de apartenența lui. o educație bună, de calitate trebuie să trebuie să conducă la dezvoltarea capacităților cognitive și de integrare socială. Diferențele școlare în funcție de apartenența la o anumită categorie socială sau în funcție de nivelul de dezvoltare intelectuală nu sunt justificate.