Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.466
Articole publicate
2751
Contribuitori
Gabriela Cracan • Școala Primară Nr. 2, Sadina, Roata de Jos (Giurgiu) • România
• 5 minute

Învățare sincronă sau asincronă?

Sunt învățătoare titulară la Școala Primară Nr. 2 din Sadina, Roata de Jos, Giurgiu, de 22 de ani. Experiența acumulată la catedră nu este niciodată suficientă, atunci când educația evoluează, iar noile tehnici didactice impun o autoinstruire sau o formare continuă a noastră, a cadrelor didactice.
Anul școlar 2019-2020 a adus atât pentru mine, cât și pentru alți dascăli, provocarea metodică prin care am învățat să transmitem și altfel elevilor cunoștințele, să formăm deprinderile și să perfecționăm aptitudinile.

Articol complet →

Random image
Alexandra Naghi • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
• 3 minute

Metode de îmbunătățire a fluenței în limba engleză

Potrivit Dicţionarului explicativ al limbii române, cuvântul fluenţă face referire la cursivitatea, claritatea în exprimare, iar a fi fluent presupune o vorbire uşoară, fără efort. Importanța fluenței în vorbire este una majoră, deoarece reprezintă piatra de temelie a felului cum oamenii îşi percep interlocutorii, reprezentând cheia învăţării cu succes a unei limbi străine.

Articol complet →

Random image
Ana-Emilia Crișan • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
• 10 minute

Vocabulary and Language Skills

Most of the language researchers defined vocabulary and studied the fact that it plays an important role for the language learners, especially foreign language learners. For instance, Harmer states that “if language structures make up the skeleton of a language, the vocabulary provides the flesh and the vital organs” .

Articol complet →

Random image
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
• 4 minute

Matematică la grupa mică

Curriculumul pentru educație timpurie enumeră o serie de posibile comportamente manifeste ce aparțin domeniul Știință (Activități matematice) în cadrul domeniului Dezvoltare cognitivă și cunoașterea lumii. Aceste activități sunt obligatorii, se desfășoară pe tot parcursul anului și pot fi de predare, consolidare, verificare/ evaluare.

Articol complet →

Random image
Gabriela Antonovici • Școala Gimnazială, Târgu Trotuș (Bacău) • România
• 8 minute

Modalități și tehnici de evaluare și stimulare a creativității elevilor de vârstă școlară mică (Studiu)

Mulţi cercetători au remarcat importanța unui învățământ mai mult formativ. Implicit, stocarea de informaţii trebuie să nu fie un scop în sine, cât un mijloc de dezvoltare a aptitudinilor intelectuale, a inteligenţei, a creativităţii. Aşa că abordarea acestei probleme este importantă tocmai din această perspectivă. Acest studiu arată că dezvoltarea potenţialului creativ al elevilor, prin optimizarea procesului instructiv-educativ poate să stea la îndemâna fiecărui cadru didactic pentru că „cercetarea unei probleme constă în analiza surselor ei potenţiale, a factorilor stimulatori sau inhibitori, a căilor de soluționare”, după cum precizează Lazăr Vlăsceanu.

Articol complet →

Random image
Maria-Raluca Sîrbu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 242 (Bucureşti) • România
• 7 minute

Dezvoltarea copiilor în perioada preșcolară

Vârsta preșcolară este caracterizată de curiozitate, energie, egocentrism, este vârsta marilor „De ce?”. Vârsta preșcolară este importantă atât pentru formarea personalității viitorilor adulți ce vor face parte și vor influența societatea în care trăim, cât și pentru acumularea de informații, formarea deprinderilor, formarea imaginii de sine și dezvoltarea încrederii în sine.

Articol complet →

Random image
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
• 5 minute

Activitățile matematice în grădinița de copii

Idealul educațional vizează dezvoltarea psihică și fizică, integrală și armonioasă care să asigure individului integrarea în societate pe termen lung, drept urmare la încă de la intrarea în grădiniță, copilul este solicitat să participe la activități variate, printre care și activitățile matematice. Prin formare de mulțimi după anumite criterii, prin formare de perechi între elemente, prin asocierea numărului la mulțimea de obiecte, stabilirea pozițiilor spațiale ș.a.m.d. este antrenată gândirea, aceasta fiind un proces psihic cognitiv superior și este însoțită de procesele (analiză, sinteză, comparație, generalizare, abstractizarea) și însușirile (rapiditate, flexibilitate, independență, originalitate) ei specifice.

Articol complet →

Random image
Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
• 7 minute

Portofoliul pentru examenul de definitivat la educație fizică și problemele pe care le implică acesta

Perfecționarea profesorilor prin definitivare în învățământ urmărește consolidarea pregătirii în domeniul specialității, metodicii și psihopedagogiei, precum și dezvoltarea competențelor de a realiza cu bune rezultate funcția didactică. Cadrele didactice stagiare au datoria să aprofundeze didactica disciplinei, conținutul de specialitate psihopedagogic, programele și manualele școlare. În teorie toate acestea sună frumos. În practică, în schimb, la disciplina educație fizică o mare parte dintre profesorii debutanți întâmpină dificultăți în pregătirea portofoliului. Motivele sunt multe și țin fie de formarea inițială în facultate fie de modul cum au parcurs studiile preuniversitare.

Articol complet →

Random image
Maria-Raluca Sîrbu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 242 (Bucureşti) • România
• 6 minute

Servicii de educație pentru adulți

1. Conceptul de educație a adulților; 2. Specificul învățării la vârsta adultă – Învățarea autodirijată – forma specifică de învățare la vârsta adultă; 3. Strategii de motivare a cursanților adulți; 4. Între școală și viață; 5. Adultul care învață – Cercetarea unor ipoteze utile privind învățarea la adulți; 6. Explorarea traseelor educaționale și profesionale; 7. Unele domenii ale practicii –Programe de instruire de mare amploare; 8. Cum construim și realizăm programele de educație a adulților?

Articol complet →

Random image
Aurora Dumitrescu • Colegiul Economic Virgil Madgearu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
• 8 minute

Predarea Geografiei folosind ArcGIS online

Noua programă de geografie de clasa a IX-a, axată pe Geografie fizică (Pământul – planeta oamenilor) integrează aplicații și limbaje ale Sistemului Informațional Geografic în cunoașterea și analizarea mediului terestru. Unul dintre aceste instrumente ofertante pentru asigurarea competențelor asumate de disciplina geografie este ArcGIS online.

Articol complet →

Random image