Într-o lume globalizată și interconectată, proiectele educaționale devin faruri ale schimbării, iar „Multilingualism and green, involved citizens – MaGIC” reprezintă un exemplu. A fost implementat între 12 februarie și 11 decembrie 2023, având ca protagoniști Școala Gimnazială „Al. I. Cuza” din Podu Iloaiei, România, instituție coordonatoare, și Agrupamento de Escolas Padre João Rodrigues de Sernancelhe, Portugalia, instituție parteneră.
Elevii din comuna Mihai Viteazu, promotori ai culturii
Proiectul „Cultura românească, parte din cultura europeană”, finanțat de Consiliul Județean Cluj prin programul anual Fond tineret și socio-educaționale, s-a derulat pe parcursul anului 2023, în Școala Gimnazială „Mihai Vodă”, Comuna Mihai Viteazu. Proiectul Asociației de părinți Proșcoala, din comuna Mihai Viteazu, a avut ca scop conștientizarea importanței culturii românești, parte integrantă a culturii europene și s-a adresat atât elevilor din clasele primare și cât și celor din clasele gimnaziale. În implementarea acestuia au fost implicați profesorii școlii, părinții elevilor, dar și parteneri ca Centrul de Documentare și Informare al școlii, Biblioteca comunală și Casa de Cultură din Mihai Viteazu.
Copiii, prietenii naturii. Pledoarie pentru educație ecologică
În condiţiile epocii contemporane, caracterizate prin creştere demografică, industrializare şi prin acţiunea deseori necontrolată a omului asupra mediului, se pune tot mai acut problema protecţiei mediului înconjurător. Realităţile zilelor noastre arată că acest secol este perioada celor mai mari descoperiri tehnologice şi transformări ale civilizaţiei omeneşti, dar şi a celor mai grave şi nebănuite efecte ale acestora asupra vieţii pe Terra.
Rezultatele evaluării PISA, o analiză realistă
Din nou avem rezultate „dezastruoase” la testele PISA, se analizează, se discută, sunt de vină programele, legea educației, ministerul, profesorii. Ce au făcut domnule nouă ani la școală acei elevi?
Sunt voci care susțin că de vină este formatul examenelor pentru că elevii nu sunt obișnuiți cu modelul testelor PISA.
Stratеgii dе οptimizarе a rеlațiеi prοfеsοr-еlеv
Вlοcajеlе cοmunicării pοt avеa ο asеmеnеa intеnsitatе, încât întrе infοrmația transmisă și mеsajul pеrcеput să ехistе difеrеnțе vizibilе. Cοmunicarеa inеficiеntă cauzеază singurătatе, cοnflictе, prοblеmе în familiе, insatisfacții prοfеsiοnalе, strеs psihοlοgic, bοli fizicе și chiar mοartеa, atunci când cοmunicarеa еstе cοmplеt întrеruptă.
Abordări moderne utilizate în terapiile specifice de compensare la elevii cu cerințe educaționale speciale
În opinia lui Cerghit, metoda reprezintă „un instrument didactic care îi ajută pe elevi în demersul de asimilare activă a unor noi cunoştinţe şi forme comportamentale de stimulare și la dezvoltarea forţelor lor cognitive, intelectuale” (Cerghit, 2006, p.17-18). Metoda ghidează acțiunea profesorilor, și conduce activitatea de învățare a elevului. „O metodă apare ca un ansamblu corelat de procedee considerate a fi cele mai oportune pentru o situaţie dată de învăţare. Valoarea şi eficienţa pragmatică a unei metode sunt condiţionate de calitatea, adecvarea şi congruenţa procedeelor care o compun” (Cucoş 1996, p. 83).
Cum poate un profesor să dezvolte metacogniția elevilor?
Metacogniția este importantă în școală, in condițiile în care aceasta poate deschide sau lărgi căile către cunoaștere a lumii, dar și a sinelui, un lucru foarte important în dezvoltarea emoțională și fizică a școlarului, implicit a viitorului adult, membru al unei societăți sănătoase.
Proiect de curs opțional: Un sfânt, o icoană
Cursul opțional „Un sfânt, o icoană” este destinat elevilor din clasa a VII-a. Parcurgerea programei de către elevii care studiază acest optional, conduce la dezvoltarea morală a copiilor şi formarea comportamentului în acord cu valorile moral-religioase.
Dezvoltarea fizică a preșcolarilor prin jocuri specifice vârstei
Jocurile specifice dezvoltării fizice a preșcolarilor contribuie la dezvoltarea coordonării motorii și a echilibrului, la îmbunătățirea rezistenței și a forței musculare, precum și la dezvoltarea abilităților de manipulare a obiectelor. Acestea pot fi desfășurate în spațiul interior al clasei sau în aer liber. Cu cât jocurile sunt mai variate, cu atât copiii vor avea mai multe oportunități de a-și dezvolta abilitățile motorii și de a se bucura de activitate fizică plăcută.
Exemple de jocuri și exerciții pentru dezvoltarea fizică a copiilor
Jocurile de mișcare practicate în aer liber asociate cu cei trei factori de călire – aer, apă, soare – vor contribui din plin la dezvoltarea copiilor, deoarece prin natura sa, jocul de mișcare cuprinde anumite deprinderi, educa trăsături de caracter, prilejuiește puternice trăiri emoționale.
