Educaţia outdoor este un concept relativ nou în sistemul educaţional românesc, care captează interesul tuturor agenţilor educaționali. Pentru ce perioadă de timp se consider „nou ” un anumit concept? Cred că răspunsul este dat de perioada în care termenul rămâne la nivel de concept și nu devine o practică des întâlnită, răspândită, uzuală.
Investim în educația financiară
Ca profesor de discipline economice, sunt adesea rugată de către elevii mei să explic conceptele financiare într-un limbaj nonacademic, pe înțelesul lor. Dincolo de definiții, clasificări și alte noțiuni teoretice este nevoie de o structurare a conceptelor în așa fel încât elevii să înțeleagă, să-și însușească și să aplice metode și principii care să-i ajute să atingă libertatea și siguranța financiară. Au nevoie de cunoștințe financiare de bază pentru a înțelege cum funcționează societatea și cum pot lua cele mai bune decizii pentru viitorul lor, pentru a-și îndeplini mai ușor anumite dorințe și cum să folosească banii ca un instrument care să-i ajute să se dezvolte și să aibă o viață mai bună.
Proiectul eTwinning „A Handful of Traditional Songs”
Proiectul e-Twinning „A Handful of Traditional Songs” s-a adresat elevilor din ciclul primar, cu vârstele cuprinse între 6 și 12 ani. Au participat peste 300 de elevi și 18 profesori din Grecia, România, Portugalia, Turcia, Lituania. Acest proiect a vizat schimbul cultural de cântece tradiționale care fac parte din istoria, identitatea și cântecul muzical al fiecărei țări.
The Psychometric Theories of Intelligence: The I.Q. Controversy
Psychometric theories have generally sought to understand the structure of intelligence. But measuring intelligence and determining how intelligent we are is very challenging. As we are going to see, the debates on the appropriateness of I.Q. and the limitations of I.Q. testing are still in progress.
Cercul de istorie de la Liceul Tehnologic Anghel Saligny din Turț
Întâlnirile din cadrul cerului pot să îi facă pe elevi să se simtă în largul lor, să discute liber, chiar şi controversat pe marginea temelor şi a materialelor propuse la cerc. Elevii trebuie să pună întrebări, să emită păreri sau îi pot completa pe interlocutorii lor. Au ocazia să demonstreze că ştiu mai multe decât ce ar învăţa în cadrul unei ore obişnuite, au ocazia să îşi împărtăşească ceea ce au făcut în plus în afara orei de curs, se obişnuiesc cu argumentarea unei ipoteze şi mai ales cu interpetarea faptelor.
Să navigăm în siguranță pe Internet
Siguranța pe internet se referă la protecția și securitatea utilizatorilor în timp ce navighează, comunică și utilizează resurse online. Este importantă în contextul actual în care tot mai multe activități, inclusiv educația, comunicarea, cumpărăturile și divertismentul, se desfășoară pe internet. Siguranța pe internet implică protejarea informațiilor personale, prevenirea accesului neautorizat la conturi și protejarea împotriva amenințărilor online, securitatea și bunăstarea utilizatorilor. Ca urmare a creșterii folosirii internetului în aproape toate aspectele vieții noastre, asigurarea securității și protecției este din ce în ce mai importantă.
„Mă joc în siguranță” – activitate rutieră pentru elevii din ciclul primar
Anual, accidentele rutiere omoară sau mutilează extrem de mulţi copii. Depinde de noi, adulţii, dacă, atunci când sunt pe stradă, copiii vor fi victime ale unor accidente rutiere sau nu. De aceea este necesar, încă de la ciclul primar, să se înveţe primii paşi în educaţia rutieră și primele norme de circulaţie.
Dezvoltarea competențelor de comunicare digitală în gimnaziu
Deși digitalizarea învățământului se derulează într-un ritm accelerat, iar dezvoltarea competențelor de comunicare digitală este un imperativ al didacticii actuale, în curriculumul pentru ciclul primar și cel gimnazial nu sunt alocate ore pentru comunicare digitală. Prin urmare, dezvoltarea competențelor de comunicare digitală ale elevilor țin mai curând de tactul, măiestria și abilitățile în domeniu ale cadrelor didactice și se realizează mai ales în activități cu caracter extracurricular. O inițiativă, în acest sens, o constituie cursul opțional „Comunicare digitală”.
Beyond I.Q.: The Theory of Successful Intelligence
Researchers have become more and more critical of psychological theories of intelligence that ignore differences among the contexts within which human beings live and develop. Many scientists now see intelligence as an interaction between, on the one hand, certain proclivities or potentials and, on the other hand, the opportunities and constraints that characterize a particular cultural setting.
Modalități de evaluare și aplicarea lor în cadrul opționalului Literatura pentru copii (Studiu experimental)
Am ales să cercetez folosirea unei diversităţi de metode în evaluarea la opţionalul Literatură pentru copii şi legăturile dintre variabile (metode tradiţionale şi metode complementare) introduse în practica didactică de evaluare a randamentului şcolar la această disciplină.
Am demarat această cerectare interesată fiind de constatarea situaţiei reale în care se afla Literatura pentru copii în topul interesului elevului din învăţământul primar, al părinţilor lor, dar şi al cadrelor didactice.