În perioada 16-23 august 2023, doi profesori de la Școala Gimnazială „Grigore Moisil” din Ploiești au participat la la activitățile din cadrul parteneriatului strategic KA210 N°2022-1-FR01-KA220-SCH-000085014, “Pour un collège inclusif”, desfășurate la Gimnaziul Nr. 4 din Rhodes, Grecia. Observarea activităților didactice, participarea la ateliere de formare, vizitarea instituțiilor de învățământ au oferit oportunitatea de a exersa și reflecta alături de participanți din alte țări europene (Franța, Portugalia, Suedia, Polonia) asupra rolului pe care climatul incluziv îl are asupra stării de bine a elevilor și a școlii, în general, dar și un prilej de a schimba experiențe și practici educaționale cu ceilalți participanți din alte state europene.
Unlocking Global Perspectives: The Role of eTwinning Projects in Primary School Education
In the rapidly evolving landscape of education, fostering global perspectives and cultivating digital literacy skills are becoming increasingly vital. One innovative approach that addresses these needs is the implementation of eTwinning projects in primary schools. eTwinning, the community for schools in Europe, an initiative by the European Commission, facilitates collaborative projects among schools across different countries using digital tools. This article explores the importance of eTwinning projects in primary school education and offers insights on integrating them seamlessly into the school curriculum.
Jurnal de ucenic solomonar: Din Oltenia la Cluj
Într-o atmosferă plină de învățare și pasiune pentru literatură, a avut loc, în septembrie 2023z, întâlnirea de la Cluj, un eveniment remarcabil în cadrul concursului național Școala Solomonarilor derulat sub semnul Lecturiadei elevilor. Gazda acestui spectacol intelectual a fost Biblioteca Județeană Octavian Goga din Cluj-Napoca, un centru al educației de calitate și al iubirii pentru literatură.
Școala Solomonarilor de la Cluj din 2023 a fost una dintre cele mai necesare și interesante experiențe la care am participat în ultimii ani. Provocări, creativitate, periplu didactic, vizite cu sens, muzee, oraș medieval, întâlniri cu scriitori, colecții și muuulte momente de reflecție alături de elevi și profesori.
Un nou proiect Erasmus+ la Liceul Mihail Sadoveanu din Borca, Neamț
Luna octombrie începe la Liceul din Borca cu lansarea proiectului Erasmus+ cu titlul Practică IT la firme europene, a cărui derulare este finanțată de către Uniunea Europeană prin Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale.
Transformarea educației prin proiectele eTwinning
Într-o eră caracterizată de schimbare continuă și omniprezența tehnologiei, proiectele eTwinning devin faruri călăuzitoare în peisajul educațional, redefinind modul în care elevii români învață și interacționează în sălile de clasă. Aceste proiecte nu sunt doar activități suplimentare; ele reprezintă oportunități inovatoare de a conecta elevii la o lume mai largă și de a dezvolta abilități cruciale pentru secolul XXI.
Enhancing Early Childhood Education and Care: Leveraging eTwinning Projects to Foster Key Competences – Personal, Social and Learning to Learn Key Competence
Early childhood education serves as the foundation for a child’s future learning endeavors. With the rapid evolution of educational methodologies, the inclusion of eTwinning projects has emerged as a transformative force. This initiative plays an important role in enhancing the key competences of personal development, social skills, and learning to learn abilities in young children. This article aims to explore in-depth the profound advantages of integrating eTwinning projects within early childhood education and care settings, offering a deeper understanding of their impact on shaping young minds.
Cum educăm inteligența emoțională a copiilor?
În ansamblu, inteligența emoțională îi pregătește pe copii pentru a fi mai echilibrați emoțional, mai înțelegători, mai capabili să se descurce în relațiile interpersonale și mai pregătiți să facă față provocărilor vieții. Este esențială pentru succesul lor în școală, la locul de muncă și în viața personală. Inteligența emoțională este o componentă importantă a dezvoltării umane și este crucială pentru navigarea eficientă și sănătoasă în lumea noastră socială și emoțională.
Inteligența artificială în educație
Când vorbim despre inteligența artificială (IA), ne referim la capacitatea unui computer de a îndeplini sarcini și de a imita inteligența la un nivel similar cu cel al oamenilor. Aceasta poate include orice, de la învățarea automată la procesarea limbajului natural, de la viziunea computerizată la robotică și rețelele neuronale. IA are potențialul de a fi periculoasă, dar aceste pericole pot fi atenuate prin implementarea reglementărilor legale și prin ghidarea dezvoltării IA cu o gândire centrată pe om.
Colaborarea dintre învățător și profesorul de gimnaziu
Plecăm de la premisa că întotdeauna colaborarea este cheia succesului în orice domeniu de activitate, dar mai ales în domeniul educației. În școala noastră, încă de la clasa a II-a, începe colaborarea cu profesorii de gimnaziu, deoarece această activitate este esențială pentru a asigura o tranziție lină, fără prea mult stres a elevilor între aceste etape ale ciclurilor de învățământ.
Adaptarea profesorului de limba și literatura română la contextul digital
În era tehnologiei digitale, profesorii de limba și literatura română sunt provocați să își adapteze metodele de predare la noile cerințe ale mediului online. Competențele digitale devin esențiale în educație, iar profesorii trebuie să se adapteze pentru a-și susține elevii în învățarea limbii române și în dezvoltarea competențelor literare într-un mod eficient și captivant.