Perioada parcursă din acest an școlar a fost una a surprizelor care ne-au luat pe nepregătite, cărora, noi, profesorii, a trebuit să le găsim rezolvare, să fim cât mai inventivi, punând elevul pe primul loc. Cine s-ar fi gândit în urmă cu doi, trei ani că vom ajunge să predăm din fața laptopului sau că vom fi nevoiți să ne adaptăm din mers pentru a face față unor situații total neprevăzute?
Modalități de desfășurare a lecțiilor de educație fizică și sport în sistem online
Ca urmare a schimbărilor apărute pe plan social și economic, școala românească a fost pusă și ea în situația de a-și schimba multe dintre modalitățile de lucru, de a restructura formele și metodele de predare, a redistribui conținuturile curriculare, astfel încât calitatea învățământului și pregătirea elevilor să nu aibă de suferit. O formă de predare neutilizată și deci neexersată anterior în cadrul învățământului general obligatoriu, aceea de predare online, a trebuit introdusă rapid, devenind pentru o vreme singura posibilă, ceea ce a presupus căutarea de informații, pregătirea profesorilor pentru utilizarea de platforme de predare online, dar și adaptarea conținuturilor diferitelor discipline la aceasta.
Școala online, o educație „altfel”
Odată cu apariția în limbajul zilnic a unor cuvinte mai rar folosite până în acel moment, anume pandemie, izolare, distanțare, COVID-19, decizia luată de către autorități privind închiderea școlilor a deschis o altă provocare, anume școala ONLINE ,adică o altfel de educație. Nimeni nu știa ce are de făcut, cât va dura lucrul acesta și nici care vor fi consecințele acestui demers. Cu toate acestea, putem spune că noi, profesorii de la Școala Gimnazială nr 22, Galați, gândindu-ne la elevii noștri, am făcut timid și stingheri la început, primii pași în a lua legătura cu ei.
Dezvoltarea inteligenței emoționale la copilul de vârstă preșcolară
„Până nu demult, omul a fost considerat o ființă rațională, iar emoțiile nu trebuiau exprimate în public, deoarece însemnau un act de imaturitate din partea acelei persoane. Prin cercetare, specialiștii au ajuns la concluzia că, de fapt, omul este o ființă emoțională, și dacă aceste emoții sunt educate, beneficiile obținute în urma acestui proces sunt enorme.” (Elias et al., 2002)
„Împreună cu Hristos prin lume în mileniul III”, concursul internațional care s-a făcut punte de la pământ la cer
„Împreună cu Hristos prin lume în mileniul III” este un concurs care a reunit copii din întreaga lume, ierarhi, preoți și profesori, realizând o punte între învățăcei și învățați, între credincioși și cler, între pământ și cer. Este vorba despre o experiență cu anevoie de explicat în argumente – căci cine poate înțelege care este motivul pentru care un număr impresionant de elevi – de la cei mici, de șase ani, până la adolescenții și tinerii de liceu, până la 18 ani – au ales benevol, fără să aștepte nimic în schimb, fără niciun câștig material, să participe la un concurs de suflet, care verifică cunoștințe și care le oferă oportunitatea de a crea ceva frumos, după sensibilitatea sufletului fiecăruia. Aceștia au fost coordonați de dascălii lor – profesori, preoți, cateheți – care i-au pregătit luându-și timp din timpul lor prețios, inițiindu-i în marea taină a Nașterii Domnului, sărbătorirea evenimentului și tradițiile practicate de poporul dreptcredincios.
Rolul experimentelor virtuale și al simulărilor pe computer în înțelegerea funcțională a fizicii (Cercetare)
Învățarea fizicii este adesea considerată o sarcină dificilă. În ultimul timp s-au făcut multe cercetări pentru a explora dificultățile întâmpinate de elevi în înțelegerea conceptelor și a fenomenelor fizice.
Cubul – metodă interactivă de predare-învățare la disciplina biologie
Dacă prin metode, în general, înțelegem drumul sau calea spre ceva, iar metoda de învățământ reprezintă acea cale folosită de un profesor pentru a-l sprijini pe elev să descopere lumea, natura, lucrurile, în ceea ce privește metodele interactive de grup, acestea reprezintă căile, metodele folosite în școală, de către profesorul de biologie, pentru a-i ajuta pe elevi să descopere știința.
Fairy Tale Fiction and the Implied Reader
The assumption that foreshadowing as a literary tool stirs the readers’ curiosity and guides them gradually in envisioning characters, settings, and foreseeing future events of the plot is to be proven in a further analysis of this paper considering in particular the fairy tale genre.
Le test – instrument d’évaluation de la compétence langagière en classe de FLE
L’instrument principal par lequel l’enseignant évalue la compétence langagière des apprenants tout au long ou à la fin d’une étape d’apprentissage c’est le test.
Perfecționarea continuă a cadrelor didactice, cheia pentru educația prezentului și a viitorului
Educația a evoluat în permanență, impunând formarea continuă a cadrelor didactice, dar ultimii doi ani școlari au adus pentru mine, cât și pentru alți dascăli, probabil, o adevărată provocare metodică prin care să transmitem elevilor cunoștințele, să formăm deprinderile și să perfecționăm aptitudinile în cu totul alt mod. Dacă în urmă cu câțiva ani puteam să facem o serie de previziuni, ne puteam proiecta peste un număr relativ de ani, în zilele noastre cu siguranță nu mai putem face acest lucru. Incertitudinea vieții curente își pune amprenta asupra școlii.