În anul școlar 2020-2021, Școala gimnazială nr. 22 din Galați a devenit partener în cadrul proiectului de parteneriat strategic Erasmus+ A Book for People’s Survival, alături de alte patru școli din Italia, Polonia, Macedonia de Nord și Turcia, ce se va desfășura pe parcursul a trei ani școlari.
Importanța educației adulților pe tot parcursul vieții (Erasmus+)
Acum aproximativ doi ani, izbucnirea pandemiei Covid-19 a deschis un fel de cutia Pandorei, aducând în rândul nostru tot felul de gânduri și sentimente legate de cum anume ne vom duce mai departe viețile, atât pe plan personal cât și pe plan profesional. Au existat voci care au văzut din acest moment unul de cotitură, în sensul negativ, al unor schimbări radicale care ne vor bloca, așa cum au existat voci care au prevăzut schimbări ce-ar putea deschide noi oportunități.
Interesul și preferințele pentru lectură
Formarea competenței specifice de gestionare a experiențelor lectorale în contexte educaționale, sociale, culturale, dând dovadă de interes și preferințe pentru lectură, se află în centrul preocupărilor fiecărui cadru didactic, chiar din primii ani de școlarizare.
Școala trezește în copil interesul pentru cunoaștere, iar cunoașterea se realizează prin lectura cărților, fie ele manual, lecturi suplimentare sau lecturi ocazionale.
Jurnalul copiilor
Noul proiect, „Jurnalul copiilor”, al Grădiniței Santa Maria del Mar din Constanța, are deja trei ediții de știri publicate, ediții în care, prin intermediul elevilor, sunt prezentate evenimentele, activitățile, dar și facilitățile de care beneficiază fiecare copil înscris în instituția noastră. Practic, acest jurnal de știri este o altă modalitate de prezentare și totodată, o altă formă de publicitate.
Experiențe și experimente în cadrul orelor de educație vizual-artistică. Învățarea prin „descoperire”
„Arta nu rezolvă probleme, ci ne face conştienți de existența lor”, afirmă sculptorul Magdalena Abakanowicz. Pe de altă parte, educația artistică rezolvă probleme. „Ani de cercetare arată că este strâns legată de aproape tot ceea ce noi, ca națiune, spunem că vrem pentru copiii noştri şi că cerem de la şcolile noastre: realizări academice, implicare civică şi oportunități echitabile”, declară Fran Smith în articolul Why Arts Education Is Crucial, and Who’s Doing It Best. În ciuda multor ani de discreditare a artelor vizuale în şcoli (şi aici mă refer la şcolile din România), acestea au început să fie din ce în ce mai căutate fie ca ore opționale, fie ca activități extraşcolare în centrele educaționale.
Modalități de adaptare a copilului la grădiniță
Articolul prezintă observații ale unui studiu etnometodologic longitudinal privind tranziția la mediul grădiniței.
De-a lungul carierei mele în lucrul cu preșcolarii, am observat că acomodarea copiilor la noul mediu numit grădinița se face destul de greoi dacă nu există comunicare și deschidere din partea părinților dar și a copiilor. Deseori m-am gândit să caut soluții ca acomodarea copiilor să se poată face mai ușor, și astfel am reușit să aplic o serie de schimbări, de metode și mijloace de educație care să-i ajute mai rapid pe preșcolari să prindă drag de grădiniță și de activitățile ce se desfășoară.
Părinții în raport cu educația adolescentului
Adolescența este perioada de tranziție către maturitate. Odată cu ea apare un val de schimbări, atât la nivel hormonal, cât și fizic, psihic și emoțional. Relațiile de prietenie capătă un nou sens, apare prima dragoste și primii fluturi în stomac, apar conflicte serioase între copil-părinte, dar și între copil și ceilalți prieteni; lumea este văzută cu alți ochi.
Grammar Practice and CALL Implications
Sometimes games may appear as an unconventional way of making the teaching-learning process more interactive and memorable, but when regarded as the opposite of traditional teaching techniques, they may look as the right tool to draw students` attention. So, counting on the playful dimension of human nature, educational games can provide besides great chances of enhancing the curiosity of those learners that are not concerned at all of their educational evolution, also a positive impact on learners’ attitude towards collaborative activities and group interaction.
Învățământul românesc actual, încotro?
Perioada parcursă din acest an școlar a fost una a surprizelor care ne-au luat pe nepregătite, cărora, noi, profesorii, a trebuit să le găsim rezolvare, să fim cât mai inventivi, punând elevul pe primul loc. Cine s-ar fi gândit în urmă cu doi, trei ani că vom ajunge să predăm din fața laptopului sau că vom fi nevoiți să ne adaptăm din mers pentru a face față unor situații total neprevăzute?
Modalități de desfășurare a lecțiilor de educație fizică și sport în sistem online
Ca urmare a schimbărilor apărute pe plan social și economic, școala românească a fost pusă și ea în situația de a-și schimba multe dintre modalitățile de lucru, de a restructura formele și metodele de predare, a redistribui conținuturile curriculare, astfel încât calitatea învățământului și pregătirea elevilor să nu aibă de suferit. O formă de predare neutilizată și deci neexersată anterior în cadrul învățământului general obligatoriu, aceea de predare online, a trebuit introdusă rapid, devenind pentru o vreme singura posibilă, ceea ce a presupus căutarea de informații, pregătirea profesorilor pentru utilizarea de platforme de predare online, dar și adaptarea conținuturilor diferitelor discipline la aceasta.