Abandonul școlar reprezintă o problemă complexă și alarmantă în sistemul de învățământ, având consecințe semnificative asupra vieții individului și societății în ansamblu. Este esențial să se adopte măsuri eficiente pentru a preveni și combate abandonul școlar, asigurând astfel o educație de calitate și oferind șanse egale de dezvoltare pentru toți elevii.
Măsuri eficiente împotriva abandonului școlar în învățământ
Criterii de selectare a textelor pentru lectură a elevilor din ciclul primar
Studiul literaturii în ciclul primar este grupat în trei surse: texte de citire, texte de lectură, lecturi suplimentare extraşcolare prevăzute de programa şcolară a fiecărei clase pentru a fi citite şi cunoscute de elevi.
Arta Cuvântării spre Cuvântul Vieții
Astăzi, mai mult ca oricând, Arta Cuvântării este, în mod fundamental, o realitate eclesială ce trebuie să-şi împlinească scopul soteriologic şi întreit al său: luminarea minţii, încălzirea inimii şi înduplecarea voinţei spre fapte bune în Lumina Cuvântului. Cuvântul este mijlocul care implică dinamismul uman, al cunoaşterii şi al dragostei, prin care putem înţelege relaţia dintre Dumnezeu şi creatură. Cuvântul Vieții este „un Dumnezeu care ne vorbeşte”, iar astăzi, vorbirea Lui este simţită mai ales prin predică, pentru că numai auzind Cuvântul, omul dobândeşte cunoaşterea de sine: el se ştie fiu al lui Dumnezeu, obiectul harului şi al iubirii dumnezeieşti.
Importanța regulilor în managementul clasei (Formare Erasmus+)
Erasmus+ este un program al Uniunii Europene pentru educație, formare, tineret și sport. Programul Erasmus+ mi-a facilitat participarea la cursul ”Classroom Managment Solutions for Teachers:New Methodologies, Effective Motivation, Cooperation and Evaluation Strategies”, în perioada 20 – 26 iunie 2022, în Florența, Italia. Acest curs a fost o oportunitate pentru cariera mea didactică, deoarece am dobândit noi competențe privind soluțiile de management al clasei de elevi, mai ales în cea ce privește elaborarea, formularea și aplicarea regulilor la clasă.
The Power of Drama: Enhancing English Language Learning Through Theatrical Techniques
Learning a new language can often be a daunting task, especially when it comes to mastering the nuances of communication. However, one highly effective and engaging method of teaching English is through the use of drama. By integrating theatrical techniques into the language learning process, educators can create immersive and interactive experiences that stimulate students’ linguistic abilities and foster a deeper understanding of the English language. In this article, we will explore the various benefits of using drama in teaching English and how it can revolutionize the language learning journey.
The Digital-Native Learners
Within the context of our twenty-first century society, technology has penetrated every aspect of our lives, be it personal or professional. The education system has not been exempt from the emergence of digitalization. Schools in our country are in a constant state of modernization in terms of using the new technologies in the process of teaching. Slowly but surely, teachers are adapting to these changes, as they find themselves surrounded by new teaching tools that they must make use of within their lessons. The immersion of the students in the digital world has prompted out the usage of the term ’digital natives’ in the process of teaching.
L’apprentissage du vocabulaire français à l’aide des expressions figées
Une modalité efficace de développer la compétence de communication en franҫais, mais à laquelle on n’accorde pas l’importance méritée est représentée par l’utilisation des expressions figées telles que les expressions idiomatiques, les collocations, les proverbes, les dictons, les maximes. À l’aide de celles-ci, les élèves pourront acquérir plus facilement le vocabulaire nécessaire à la communication dans des situations quotidiennes visant des traits physiques et moraux, des plantes, des animaux, des vêtements, les parties du corps humain et seront capables de cette manière d’interagir avec les natifs franҫais.
Rolul lecturii în formarea personalității copilului
Cartea a fost recunoscută ca o valoare spirituală de mare preţ încă din cele mai îndepărtate vremuri. Stau mărturie în acest sens, peste timp, cuvintele pline de înţelepciune ale bătrânului cronicar: „… că nu iaşte alta şi mai frumoasă şi mai de folos în viaţa omului zăbavă decât cetitul cărţilor”. (Miron Costin).
Elemente de schimbare în rolurile și competențele cadrului didactic
Meseria de cadru didactic este o meserie în continuă schimbare, deoarece și societatea contemporană se schimbă în mod constant și rapid: tehnologiile, cunoașterea, modul de acces la informație. Așteptările societății față de școală și față de cadre didactice evoluează de asemenea și sunt în același timp mai numeroase.
Aplicarea la clasă a programei școlare centrate pe competențe în predarea unei limbi străine
Competenţa este un punct de plecare, pornind de la care trebuie reorganizate situaţiile de învăţare şi activitățile de evaluare. Felul în care adresez întrebări sau organizez activitatea de formare şi informare a copilului, prin accentul pus pe dezvoltarea proceselor cognitiv-aplicative, influenţează comportamentul activ şi creativ al elevilor. Schimbarea modului de proiectare curriculară are în vedere trecerea de la centrarea pe conținut la centrarea pe competenţe, care presupune deplasarea accentului în activitatea didactică de la aspectele teoretice (să știe că) la aspectele practice (să știe să); de la cantitate (cât) la calitate (cum): trecerea de la un volum mare de informaţii nestructurate la informaţii structurate care să permită conexiuni logice; de la predare la învăţare.