În era tehnologiei și a schimbărilor rapide, sistemul educațional se confruntă cu provocări semnificative în adaptarea și răspunsul la nevoile și cerințele secolului XXI. Inovația în educație devine astfel crucială pentru pregătirea elevilor și studenților pentru lumea complexă și dinamică în care trăim. Acest referat explorează diverse aspecte ale învățământului în secolul XXI, concentrându-se pe inovație, tehnologie, metode de predare și perspective viitoare.
Singurătate digitală
Trăim într-o lume, într-un timp, în care termenul „digital” a devenit o prezență cotidiană. Omul modern experimentează o singurătate subtilă. Se găsește adesea captiv într-un labirint digital, unde conexiunile virtuale par să înlocuiască tot mai mult interacțiunile umane autentice.
FOMO vs JOMO – echilibrul conexiunilor în era digitală
Știm cu toții că reţelele de socializare captivează atenția copiilor şi adolescenţilor, aceștia fiind tentați să le acceseze din ce în ce mai des, de foarte multe ori pe zi. În mediul online, pe diferite platforme ei îşi fac cunoştinţe noi, cultivă prietenii, împărtășesc emoții și sentimente sau organizează diferite activități, întâlniri. Au libertatea de a posta cu efort minim poze, clipuri şi texte proprii, pe care le distribuie în grupul de prieteni, sau în alte comunități ce împărtășesc aceleași principii, interese sau aceleași pasiuni.
Integrarea școlară în învățământul primar a copilului hipoacuzic
Începutul școlarității este un moment crucial în viața fiecărui copil, iar pentru cei cu deficiențe auditive, acest proces poate fi plin de provocări. Cu toate acestea, o abordare bine gândită și strategii adecvate pot facilita integrarea lor în mediul școlar. Acest articol explorează strategiile eficiente de integrare a unui copil hipoacuzic cu implant cohlear și modul în care activitățile pot fi abordate pentru a sprijini dezvoltarea sa armonioasă.
Rolul basmelor și al poveștilor în dezvoltarea vorbirii copilului preșcolar
De-a lungul secolelor, basmele și poveștile au fascinat generații de copii. La început ascultate cu urechi avide, apoi citite cu ochi sclipitori, ele dezvăluie o comoară nesfârșită de înțelepciune populară. Cu o influență puternică asupra imaginației și sensibilității copiilor, poveștile transmit o morală pozitivă, ușor de înțeles, având o importanță educativă deosebită.
Introducerea inteligenței artificiale în orele de literatură
Deși IA imită funcții umane, precum planificarea, raționamentul, creativitatea, fiind valorificată în domenii diverse (financiar, bursier, publicitar etc.), încă nu putem vorbi de o absolutizare a ei în domeniul educației, factorul uman fiind indispensabil în adaptarea și proiectarea demersului instructiv-educativ.
Rolul resurselor educaționale speciale în digitalizarea învățământului
În era digitală în continuă evoluție, tehnologia a devenit o parte integrantă a vieții noastre cotidiene. Această transformare a afectat în mod semnificativ diverse domenii, inclusiv educația. În cadrul acestui proces de digitalizare, resursele educaționale speciale joacă un rol crucial în asigurarea accesului echitabil la educație pentru toți elevii, indiferent de nevoile lor speciale. Acest referat investighează importanța și impactul resurselor educaționale speciale în contextul digitalizării, evidențiind modalitățile în care acestea pot îmbunătăți experiența de învățare a elevilor cu nevoi speciale.
Evoluția comportamentului de joc al copilului
Jocul este un fenomen universal și servește atât în funcțiile naturale cât și în cele biologice. Prin joc, copiii învață despre lumea în continuă schimbare (Elkind, 2003). Cadrele didactice și familia văd adesea valoarea jocului în diferite moduri. Educatori spun adesea că, „jocul este munca unui copil”, în timp ce unii părinți întreabă: „Oare copilul meu doar se jucă toată ziua?” Jocul este uneori văzută ca opusul activităților și organizate în regie de profesor.
Exemple de bune practici GRLI – grădina de relaxare, liniște și învățare – la grădinița Dumbrava minunată și grădinița Floare albastră din București
GRLI este un nou concept de educație tip outdoor, creat și susținut de Silvia Breben, ce se dorește a fi o nouă paradigmă, un model pentru educația timpurie în ceea ce privește amenajarea spațiului, mediului educațional.
Pornind de la faptul că, GRLI presupune „alfabetizarea învățării, relaxării și liniștirii”, într-un mediu special amenajat în aer liber, în curtea grădiniței, și ca urmare a faptului că, la nivelul sectorului 4 din București, această temă a fost propusă fiind de actualitate, pentru susținerea unui cerc pedagogic ce s-a desfășurat la grădinița „Dumbrava minunată”, am pornit în primul rând în a studia materiale ce făceau referire la acest nou concept.
Rolul inteligenței artificiale asupra managementului educațional
Într-o eră a digitalizării, aflată într-o continuă dezvoltare și evoluție, mai ales la nivel tehnologic, apariția inteligenței artificiale într-un mod avansat și în cadrul domeniului educațional permite o examinare a oportunităților și a provocărilor asociate cu aceasta în instituțiile de învățământ. Scopul acestui articol este acela de a identifica rolul pe care inteligența artificială îl are în procesele de management educațional. În acest sens, a fost realizată o analiză a literaturii de specialitate care a permis identificarea informațiilor relevante cu privire potențialul pe care inteligența artificială îl are în procesul de eficientizare a sistemului de management educațional (au fost analizate o serie de articole științifice recente, utilizând cuvinte cheie precum: inteligența artificială, sistem educațional, management educațional).