Societatea se află în continuă schimbare iar educația trebuie să pregătească elevii nu doar pentru examene, ci mai ales pentru viață. Competențele-cheie fac referire la: comunicare, gândirea critică, creativitatea, competențele digitale sau învățarea autonomă. Toate acestea devin obiective centrale ale procesului instructiv-educativ, indiferent de disciplina predată.
Aplicarea elementelor de geometrie în viața reală
Geometria în spațiu constituie una dintre fundamentele matematice esențiale pentru înțelegerea și descrierea lumii tridimensionale în care trăim. Deși rădăcinile sale se regăsesc în civilizațiile antice, unde era aplicată pentru măsurători și construcții, geometria spațială și-a dezvoltat considerabil aria de aplicabilitate în contextul progreselor tehnologice și științifice contemporane.
Activități și ateliere europene la Liceul de Arte „Ionel Perlea” Slobozia
Liceul de Arte „Ionel Perlea” din Slobozia continuă să promoveze valorile europene prin activități educaționale inedite, care stimulează creativitatea, dialogul intercultural și implicarea activă a elevilor în viața comunității. În cadrul unor inițiative cu componentă europeană ( parte din programul Erasmus+, STEPUP! Learning and Evolving, Acreditare in domeniul Educatie scolara), elevii au participat la ateliere și proiecte menite să le dezvolte atât gândirea critică, cât și competențele sociale și culturale.
Gamificarea – motivație și implicare în procesul de învățare
Gamificarea reprezintă o strategie educațională care utilizează elemente specifice jocurilor (puncte, nivele, recompense, misiuni) pentru a transforma procesul de învățare într-o experiență captivantă și motivantă. Aceasta nu presupune simpla folosire a jocurilor, așa cum am utilizat cu toții la clasă întotdeauna metode bazate pe joc sau pe strategii ludice, ci vizează introducerea unor instrumente digitale bazate pe joc precum și adaptarea principiilor lor în scop pedagogic.
Povești care ne apropie – Experiența noastră în cercul de lectură european
Totul a început într-o dimineață liniștită de primăvară, într-o sală de clasă în care, de obicei, se citeau textele din manual și se completau exerciții. De data aceasta, am pus deoparte caietele și le-am adresat elevilor o întrebare simplă: „Care e cartea voastră preferată?”.
Explorarea etanolului prin metoda cubului
Selectarea strategiilor didactice reprezintă una dintre deciziile pedagogice fundamentale care determină eficiența procesului de învățare. Alegerea metodei optime nu poate fi făcută în mod aleatoriu, ci necesită o analiză riguroasă a mai multor factori contextuali: obiectivele de învățare specifice, nivelul de dezvoltare cognitivă al elevilor, cunoștințele anterioare, precum și constrângerile practice precum dimensiunea clasei și resursele disponibile.
Importanța feedback-ului în învățarea centrată pe elev
De peste un deceniu, folosim tot mai des, în comunicările noastre din cadrul activităților educaționale sau în cadrul întâlnirilor de lucru între profesori, termenul de feedback. Acest termen s-a integrat foarte profund în discuțiile noastre vizând bineînțeles ceea ce primim de la elevii noștri sau de la toate persoanele cu care intrăm în contact, dar și ceea ce oferim ca răspuns la acțiunile celorlalți participanți. Astfel, feedbackul este unul dintre cele mai valoroase instrumente didactice în procesul de învățare, mai ales într-un model educațional centrat pe elev.
Gestionarea emoțiilor și sănătatea mintală a elevilor în școală
În ultimii ani se discută tot mai des în cadrul simpozioanelor sau ale conferințelor educaționale despre inteligența emoțională a elevilor și despre cum poate fi ea stimulate.Acum, plecând de la acest subiect, aș vrea să abordăm o temă subsecventă a inteligenței emoționale și anume, cea legată de gestionarea emoțiilor și sănătatea mintală a elevilor noștri. Experiența celor 16 ani în învățământul românesc, alături de școlari mici dar și în contextul educațional actual pot afirma că sănătatea mintală a elevilor devine o prioritate majoră.
Activități pentru dezvoltarea gândirii critice
Am observat adesea cât de dificil poate fi să găsești constant activități noi, eficiente și interesante pentru a stimula gândirea critică la clasă. Mi s-a părut esențial să creez un set de activități centrate pe dezvoltarea gândirii critice și pe antrenarea cogniției. Pe măsură ce am adunat resurse, entuziasmul meu a crescut, gândindu-mă la cum le voi aplica în sala de clasă. Sper ca aceste activități să fie utile și relevante pentru toți profesorii interesați de gândirea critică. Totodată, acest demers a scos în evidență lipsa unor resurse bine structurate în domeniul dezvoltării gândirii, semnalând nevoia de cercetare și inovare în acest domeniu.
Tehnologia care inspiră: Cum transformă profesorii educația cu ajutorul AI, AR, VR și imprimării 3D
De la tabla clasică la tabloul digital interactiv, profesorii de azi trăiesc o revoluție tăcută, dar profundă. Nu este vorba doar despre instrumente noi, ci despre o nouă filosofie a predării: una care pune accentul pe creativitate, adaptabilitate și învățare personalizată. Iar tehnologia nu este dușmanul, ci partenerul acestui demers.
