Limba și literatura română este o disciplină considerată a fi una dintre cele mai importante pe parcursul anilor de studiu, în educația din România. În primul rând pentru că este limba noastră maternă și mai apoi deoarece îmbină armonios atât elemente de limbă (vocabular, gramatică, fonetică), cât și literatură. Elementele de limbă ajută elevul în consolidarea vorbirii corecte, a utilizării adecvate a termenilor în diferite contexte, în înțelegerea mesajelor transmise de către interlocutor, în scrierea unor mesaje, iar literatura este cea care îmbogățește vocabularul, dezvoltă creativitatea și oferă elevului oportunitatea de a pătrunde în lumi imaginare, unde pot ajunge să fie participanți ai întâmplărilor citite. Au oportunitatea să deschidă cu ochiul minții un tărâm paralel cu realitatea zilelor noastre, să trăiască experiențe inedite, să pătrundă în epoci de mult apuse sau să fie primii care au contact cu lumea ce va să vină. O latură a literaturii este fantasticul, care atrage elevul, îl incită și îl provoacă să descopere situații mai puțin normale.
Incluziunea, o necesitate și o provocare în educația actuală (Mobilitate Erasmus+)
Toată lumea este de acord că incluziunea elevilor cu cerințe și nevoi educaționale speciale este o necesitate, un element de bază al învățământului modern, adaptat nevoilor și așteptărilor societății. Toți elevii au dreptul la educație, iar școala trebuie să înțeleagă nevoile fiecăruia dintre ei și să îi ajute să se dezvolte în ritm propriu.
Apprenons le français ou éloge à l’ouverture d’esprit
«Un jour viendra où il n’y aura plus d’autres champs de bataille que les esprits s’ouvrant aux idées.» (Victor Hugo, Discours inaugural du Congrès de la paix, prononcé à Paris, le 21 août 1849, in «Œuvres complètes, Actes et Paroles» I, Paris Hetzel, 1882) Oh, combien actuel et combien optimiste était ce discours, vieux, néanmoins, de plus de 170 ans ! Qu’est-ce qu’on peut souhaiter de plus de nos jours ? Ce n’est pas, peut-être, dans les mains des profs de faire disparaitre les guerres, mais inciter à l’ouverture aux idées, oui, sans nul doute. Dans notre profession, insister sur l’importance du fait de s’ouvrir au monde, aux différences, aux couleurs que le monde peut nous apporter, à condition que nous les recherchions, est essentiel.
Innovative Approches to Teaching (Curs Erasmus+)
Școala a avut întotdeauna sarcina dificilă a-l pregăti pe elev pentru ceva ce nu este încă, pentru un viitor mai mult sau mai puțin predictibil. De la mijlocul secolului XX, schimbările au fost din ce în ce mai rapide (în știință, tehnologie viața economică, piața muncii), antrenând modificări la nivelul întregii societăți. În secolul XXI, devine tot mai evidentă schimbarea de paradigmă: de la producerea de bunuri la oferirea de servicii. Muncile manuale sunt preluate tot mai mult de mașini, omului revenindu-i sarcina de a ști să creeze, să utilizeze și să valorifice noi tehnologii.
Studiu privind aplicarea unui program de pregătire motrică la elevii din învățământul gimnazial pentru dezvoltarea forței prin mijloace de fitness
Dobândirea formei fizice face parte din stilul de viaţă al omului modern, civilizat, să aibă activitate fizică, dirijată corect, practicată în mod independent şi eficient: persoana care se respectă îşi structurează în aşa manieră programul, încât să practice diferite activităţi fizice pentru menţinerea fitness-ului personal. Sunt tot mai multe persoane care practică independent fitnessul sub formă de alergare, exerciţii de forţă, exerciţii de gimnastică aerobică, trasee, jocuri sub diferite forme, exerciţii în aer liber etc.
Comunicare eficientă în mediul școlar
O educație de calitate are la bază o relație bine definită între cei trei participanți ai procesului educativ, părinte – elev – profesor, ce poate fi privită drept fundamentală. Comunicarea este cheia succesului și reprezintă mijlocul prin care se realizează o conexiune directă între participanții actului instructiv-educativ.
My CELTA Experience
My CELTA training experience at WHS Munich was entirely positive. Of course it was stressful at times, but that was to be expected. Looking back, it makes me smile to think of the hours spent planning or writing assignments. During training, however, there is so much to take in, and the intensity of being a trainee was both exciting and exhausting. It was also an invaluable introduction into a professional and communicative approach to teaching which I would not have missed for the world. However, the intensity of the course prevented too much socialising or tourism, and by the time I finished, I felt that I still had not fully seen all that Munich has to offer.
Oportunități de formare pentru elevi și profesori în inter- și trans-disciplinaritate: Proiectul Erasmus+ Educația școlară (SCH)
Școala Gimnazială „Smaranda Gheorghiu” din Târgoviște derulează, în cadrul Programului Erasmus+, Acțiunea-cheie 1, Mobilitatea persoanelor în scopul învățării, acreditare Erasmus, proiectul Educația școlară (SCH), Contract numărul 2022-1-RO01-KA121-SCH-000052808, timp de 15 luni, în perioada iunie 2022 – august 2023. Proiectul Educația școlară (SCH) este un proiect important în contextul învățământului din România, cu un obiectiv ambițios: să îmbunătățească procesul de învățare și formare prin dezvoltarea competențelor STEAM într-un mediu multicultural. STEAM reprezintă acronimul pentru știință, tehnologie, inginerie, artă și matematică și are ca scop îmbinarea acestor discipline pentru a crea o experiență educațională amplă și relevantă.
O călătorie prin lumea cărților la clasa pregătitoare, cu Citim împreună România: O carte, un glas, multe urechi! – ZICI 2023
Miercuri, 1 februarie 2023 și Albinuțele Ambițioase din Clasa Pregătitoare A, de la Școala Gimnazială Nr. 6 „Iacob Mureșianu” Brașov, profesor învățământ primar, Lazăr Mariana Mihaela, au marcat și au sărbătorit evenimentul „Ziua Internațională a Cititului Împreună ZICI2023” alături de invitați de seamă.
Îmbunătățirea deprinderilor de ascultare și înțelegere la școlarul mic
Abilitatea de a asculta este una dintre acele competențe transdiciplinare care influențează învățarea pe toate treptele de învățământ, la toate disciplinele școlare. Fiind la fel de importantă ca vorbirea, citirea sau scrierea, ascultarea se bucură de atenția cercetătorilor din diverse domenii ca: afaceri, științe sociale, medicină și educație.