În condiţiile actuale, „lumea ştiinţei” trebuie înţeleasă în sens larg, dincolo de zidurile şcolii prin „experimentarea” unor situaţii cât mai reale din viaţă. Pentru acei elevi care vor să „experimenteze” adevăruri ştiinţifice, să descopere încrederea în propriile posibilităţi pentru a obţine rezultate semnificative prin efort personal, am continuat în anul şcolar 2019-2020 proiectul „Învățarea prin cooperare a științelor naturii”, care s-a dorit a fi o legătură între noţiunile sedimentate la clasă şi interdisciplinaritatea lumii înconjurătoare.
Studiu de caz – tulburarea de conduită
Tulburarea de conduită este o tulburare psihologică frecventă la băieți în proporție de 6-16% și la fete în proporție de 2-9 %.
Simptomele tulburării de conduită includ „agresiunea, distrugerea proprietății, minciună sau furt și încălcarea gravă a regulilor” (Mirofan, 2014).
How to Prepare for a Class Inspection
The class inspection… Another challenge but also an opportunity for any teacher to select the most appropriate methods and strategies, the most suitable visuals and texts, the most efficient techniques and classroom activities. With class inspections, some of the most important features to be considered are: the requirements of the curriculum, the students’ age and linguistic proficiency, their personality, attitudes, interests, learning styles and needs.
Feedback During the English Class (Study)
Feedback means not only correcting students but also offering them an assessment of how well they have done (during a drill or after a longer language production exercise). It is really important because it encourages students and it makes them realize how well they performed a task or what they have to improve in their future attempts.
De la evaluarea formativă la evaluarea formatoare
Εvaluarеa ѕе dеzvοltă fοartе mult ѕub іnfluеnţa „реdaɡοɡіеі рrіn οbіеϲtіvе“, ϲurеnt dе ɡândіrе реdaɡοɡіϲă aflat la baza tеοrіеі şі mеtοdοlοɡіеі ϲurrіϲulumuluі. Ѕе urmărеştе, în ѕреϲіal, valorificarea еvaluării prin valіdіtatea și fіdеlіtatea rеzultatеlοr. Drерt urmarе, ϲοnѕtatăm cum еvaluarеa fοrmatіvă își croiește un drum de la еvaluarеa nοrmatіvă ѕрrе ϲееa ϲе ϲοnѕtіtuіе „ο nοuă рaradіɡmă în еvaluarе“.
Formarea competenței de lectură
În lumea contemporană, când avem la îndemână audio-book-uri, bloguri, site-uri, „vorbele scrise pe hârtie” se pare că își pierd locul. Actul lecturii pare a fi simplu, dar este cel mai complex act al minții omului. Cel care citește nu este niciodată singur, evadarea în lectură este de fapt evadarea într-o lume plină de întâmplări, de emoții, de interacțiuni, de evenimente care par mai reale decât cele reale.
Fotbal. Metoda antrenamentului prin joc
Metoda antrenamentului prin joc mai este denumită și metoda exersării globale. Această metodă presupune exersarea elementelor și procedeelor tehnice în condiții de joc, sub presiunea adversarului și într-o criză permanent de spațiu și timp. Un joc cu tematică de consolidare a unui procedeu tehnic trebuie să solicite jucătorul atât tehnic cât și tactic (înțelegerea jocului), fizic (intensitatea), și mental (competitivitatea).
Preserving the European Power through Education (Erasmus+ Project „Europe Is My Future”)
The European Union is one of the most important forces worldwide in terms of social, political, economic and cultural aspects. Each EU member benefits from the gains of it. However, in the last few years, there have been some anti-EU voices which suggested that the European Union doesn’t bring as many advantages as initially thought.
Proiectul Erasmus+ „Transformă vieți” în satul Vadu-Părului, jud.Prahova
În perioada 9-14 decembrie 2019, cinci elevi de cls.a IV a și a VI a împreună cu două cadre didactice de la Școală Gimnazială „Învățător Radu Ion”, jud.Prahova au plecat în Italia să își cunoască partenerii din proiectul eTwinning “Proud of Being European”, care s-a putut concretiza prin programul european co-finanțat de Comisia Europeană Erasmus+ KA 229.
Viziunea Federației Române de Fotbal cu privire la formarea copiilor și juniorilor
În anul 2016, colectivul de formatori din cadrul Școlii Federale de Antrenori a elaborat un document cadru, parte dintr-un proiect mult mai amplu, care are ca scop instruirea și perfecționarea antrenorilor de la nivelul juvenil, precum și uniformizarea modului de pregătire și joc după modelul echipelor naționale și a specificităților naționale.
