Hiperactivitatea a devenit un fenomen ce se manifestă tot mai rând în rândul copiilor și el este studiat de specialiști din domenii diferite: medii de diverse specialități, psihologi, psihoterapeuți, pedagogi și asistenți sociali. Numărul părinților interesați de această problemă a crescut în ultima perioadă și vin tot timpul să ne consulte În privința dificultăților pe care le întâmpină în viața alături de copiii lor hiperactivi. Acești copii în afara stării inițiale de agitație pot avea temperamente, personalități diferite, grad de dezvoltare a inteligenței diferit.
A fi Dascăl
În nicio altă carieră nu se cere mai mult plus de ridicare a moralului, în exercitarea profesiei, ca în cariera dăscălească. Educatorii neamului, crescătorii sufletelor generațiilor pe umerii cărora se țintește la ridicarea unei Românii ideale trebuie să fie și să rămână, ei întâi, oameni întregi – nu blamați, nu umiliți în societate, nu îngrijorați de nevoile zilei de mâine, nu împiedicați în cultivarea minții lor.
Captez l’attention de vos élèves «en ligne» plus qu’en salle de classe!
Au début des années 2000, Rolland Viau, de l’Université de Sherbrooke, parlait de l’impact des TIC sur la motivation à apprendre. Mais en est-il vraiment ainsi? Les TIC ont-elles autant d’impact sur la motivation des élèves qu’on le dit? Selon lui, l’engouement pour les TIC découle du fait que plusieurs enseignants ont constaté un soudain regain d’intérêt des élèves lorsqu’ils utilisaient les TIC en classe. En outre, les études montrent qu’effectivement l’utilisation des TIC suscite un intérêt spontané chez les élèves et qu’ils prennent un réel plaisir à les utiliser. C’est ce qui amène plusieurs chercheurs à conclure que les TIC suscitent la motivation à apprendre. Viau exprime deux réserves: l’une concerne la notion de nouveauté, l’autre concerne le rapport qu’on établit d’emblée entre l’intérêt et/ou le plaisir, et la motivation.
Le document authentique dans l’enseignement de la compétence de communication
Le document authentique a été introduit dans la classe de FLE pour répondre aux besoins communicatifs des apprenants, pour les mettre en contact direct avec la langue qu’ils veulent apprendre, tout en développant chez eux une attitude plus créative et active quant au processus d’apprentissage.
Psihologia celor trei fii
Prezentul articol își propune să abordeze problema celor trei fii din punct de vedere psihologic și sociologic, pornind de la spațiul mitic, basmul românesc și ajungând, printr-o paralelă, la realitatea cotidiană. Cei trei fii vor fi analizați în detaliu pe baza metodei empirice.
Modalități de creștere a eficienței învățării
Oare cum trebuie să fim, să gândim, în această perioadă pe care o traversăm acum și care a dat peste cap viețile multora dintre noi ? Evident că și profesorii își pun aceste întrebări și caută răspunsuri care să îi ajute în munca deosebit de importantă pe care ei o fac, practic în formarea atâtor generații de elevi.
Apprendre le français par chanson
Le cours Apprendre le français par la chanson s’adresse aux élèves de la Vème classe, niveau débutant qui viennent de commencer l’étude de la langue française. À travers les classes de français, les élèves découvrent, peu à peu, les mystères de cette mélodieuse langue, la phonétique, l’orthographe, le vocabulaire, les notions élémentaires de grammaire.
Teaching and Learning Vocabulary through Videos
According to Jeremy Harmer, videos are a modern teaching and learning strategy, of English language, because by seeing the language-in-use, learners not only can hear the language, but can also see it, which leads to a good comprehension of meaning of words, while developing cross-cultural awareness, due to the fact that videos help students see typical British or American behaviour in different places and situations.
Managementul învățării online – perspective
Creșterea complexității civilizației moderne și contemporane, nevoia implicării active și responsabile a tuturor membrilor speciei umane la „lumea modernă” au determinat preocupări din ce în ce mai vaste. Pe bună dreptate se zice că ideea ce definește societatea contemporană este schimbarea. Trecerea la noul mileniu a adus cu sine și multe probleme sociale, economice și politice, care în momentul de față își caută soluțiile. Implicațiile acestor categorii de probleme antrenează noi exigențe și provocări și pentru sistemele educaționale, luând în considerare legăturile organice dintre educație și societate.
Dezvoltarea psihică a preșcolarului
Perioada preșcolară se caracterizează prin intensificarea rolului coordonator și reglator al scoarței cerebrale, printr-o disciplinare a conduitei și o dezvoltarea treptată a formelor de inhibiție condiționată. Cresc capacitățile simbolistice, a funcțiilor mentale imaginative și a celor de comunicare, a gustului estetic și a capacităților de fabulație.