Ce este opționalul? Opționalul reprezintă o varietate de curriculum la decizia școlii ce constă într-o disciplină școlară nouă, care presupune elaborarea unei programe noi. Introducerea curriculumului elaborat în școală constituie o provocare semnificativă pentru actul instructiv-educativ, un demers serios, abordarea întregului proces de predare-învățare și evaluare într-o modalitate diferită.
Lectura, mijloc de educare a școlarului mic
Vin momente în viața copilului-elev când este evaluat. La ore, se știu modalitățile de evaluare. Dar în viață? Mai importantă este abilitatea de a expune cunoștințele, în baza capacităților de analiză și de sinteză formate în școală. Lucrul cu cartea este de neînlocuit pe parcursul școlarizării. De multe ori uităm pasul enorm pe care îl face copilul de la recunoașterea scrisului până la recrearea unei lumi după lectura cărților. Iată de ce e necesar să-l apropiem pe copil, în mod conștient, de universul cărților. El trebuie să simtă bucuria lecturii, fiecare carte fiind „o călătorie prin suflete, gânduri și frumuseți”, așa cum spunea Mihail Sadoveanu, în fapt, o făgăduință.
Cu toată amploarea pe care au luat-o mijloacele vizuale in difuzarea culturii, cartea a rămas și va rămâne unul dintre cele mai frecvente mijloace de autoinstruire.
Premise în reconfigurarea curriculumului școlar
Lumea modernă în care trăim astăzi este determinată de o multitudine de provocări și perspective, care conduc la rândul lor sensul evoluției umane. Această eră a informației, digitalizării, impune școlii sarcina de a revizui conținuturile curriculare pentru a armoniza realitatea școlii la noile realități sociale. Astfel, schimbările sociale impun un nou curriculum, o paradigmă nouă pentru educație.
Rolul inteligenței emoționale din perspectiva managementului clasei de elevi
Societatea actuală se află într-o dinamică permanentă, fapt ce ne provoacă la o continuă reinventare, prin activarea tuturor resurselor interne de care dispunem. O resursă internă valoroasă o reprezintă inteligența emoțională – modul în care învățăm să ne raportăm la situațiile cu care avem de-a face în fiecare zi. Astfel, folosindu-ne inteligența emoțională, putem să găsim calea către propria noastră devenire socială, către succesul personal.
Avantaje și limite ale evaluării online
Procesul educațional presupune triada predare-învățare-evaluare, iar atenția profesorului trebuie acordată nu doar modului în care își organizează lecțiile, ci și felului în care verifică achizițiile elevilor săi. Sigur că profesorul este, în mare măsură, un homo estimans, un om care evaluează și, din acest motiv, este preocupat de competențele sale: obiectivitate, rigoare științifică, diplomație, responabilitate, integritate, empatie, confidențialitate. Reușeste oare să-și atingă aceste obiective în toate momentele activităților sale?
Inovare și schimbare în instituțiile de învățământ preuniversitar
Inovația este elementul central al societății noastre, fără de care toate achizițiile de care ne bucurăm în prezent nu ar fi fost posibile.
Proiectele Erasmus+, oportunitate de învățare pentru profesorii de la Grădinița cu PP Nr. 1 din Târgoviște
Grădinița cu P.P. Nr. 1 din Târgoviște implementează, în perioada 2020 – 2022, proiectul cu titlul „Inclusion through sensory integration”, cu numărul de referință 2020-1-IS01-KA229-065808_3, proiect finanțat de Comisia Europeană prin programul ERASMUS+, Acțiunea KA2, parteneriate strategice pentru susținerea schimbului de bune practici în domeniul școlar doar între școli.
Smerenia, un atribut al cercetării științifice
Realizarea unei cercetări oneste și de calitate presupune, desigur, atât un efort intelectual important, cât și unul de voință, din partea persoanei care se angajează într-un astfel de demers. Constituind o activitate al cărui scop este acela de a duce la îmbogățirea sau la reevaluarea cunoașterii într-un anumit domeniu, cercetarea trebuie să respecte, în mod necesar, o serie de cerințe legate de etica și integritatea academică.
Make Students Feel Important
The new approach in teaching has led to over-night changes, for both students and teachers, all of us having to deal with a new reality, finding ourselves beyond a screen, everyone in his or her own place, coming together by accessing a platform, if the Internet allows it. It seems an easy task, but in fact, all of us fell overwhelmed, struggling to do the best to meet the system’s expectations.
Dezvoltarea creativității elevilor în mediul online
La clasele primare, copilul are tendința de a inventa tot felul de situații, de a experimenta cât mai multe lucruri și de a explora. Aceste experiențe creative ajută elevul să se poată exprima liber și să facă față propriilor trăiri emoționale.
