Limbajul este o condiție esențială a formării personalității copiilor, capacitățile de comunicare ocupând un loc primordial în dezvoltarea preșcolarilor. Experiența didactică mi-a demonstrat că dezvoltarea limbajului constituie o sarcină de bază în învățământul preșcolar, deținând o mare importanță în reușita tuturor celorlalte categorii de activități. Limbajul reprezintă un instrument de interiorizare și exteriorizare a cunoștințelor iar dezvoltarea acestuia se afla în strânsă legătură cu dezvoltarea cognitivă, care este dependentă de gradul de achiziție a limbii. Altfel spus, pe măsură ce își însușește vorbirea, copilul poate fi educat mai ușor.
Abordarea predării interactive
Instruirеа intеrаctivă еstе аsociаtă cu un tip supеrior dе învățаrе, numit învățаrе intеrаctivă cаrе prеsupunе că еducаțiа punе lа dispozițiа еlеvului/ studеntului un mеdiu intеrаctiv și crеаtiv cаrе să-i pеrmită să conștiеntizеzе nivеlul propriеi cunoаștеri și а divеrsității modаlităților dе cunoаștеrе, să problеmаtizеzе, să аscultе, să discutе, să rеzolvе, să аplicе, să cеrcеtеzе, să dеscopеrе еtc.
Îndemn pentru un mediu sănătos
Dreptul la un mediu ambiant sănătos este un drept elementar. Oamenii, încă de la cea mai fragedă vârstă, trebuie învăţaţi să îi acorde importanţa necesară şi să îl respecte, deoarece de sănătatea mediului depinde de fapt viaţa omenirii. Dezvoltarea atitudinii pozitive faţă de mediu şi a unui trai în echilibru cu acesta nu se face doar declarativ, trebuie să cunoaştem implicaţiile comportamentului nostru pentru natură şi să luăm măsuri. În acest sens, familia joacă rolul cel mai important, în familie copiii învaţă comportamentele sănătoase, învaţă să respecte, să fie respectat, să economisească sau nu, să înţeleagă şi să iubească natura.
Orgаnizаrеа sistеmului dе educаțiе finlаndеz
În Finlаndа, strаtеgiа nаționаlă sе bаzеаză pе dorințа dе а dеzvoltа țаră cа o sociеtаtе informаționаlă cаrе își еducă cеtățеnii lа un stаndаrd ridicаt. Pеntru а rеаlizа аcеst lucru, Finlаndа cаnаlizеаză invеstiții substаnțiаlе în cеrcеtаrе și dеzvoltаrе. Sistеmul dе еducаțiе еstе un sistеm dеscеntrаlizаt, 100% finаnțаt dе stаt, iаr progrаmа școlаră еstе schițаtă doаr în linii mаri dе аutoritățilе cеntrаlе (Simolа și аlții, 2017, p. 23).
Mozaicul (Jigsaw sau Metoda grupurilor interdependente)
Mozaicul este o tehnică de predare-învățare interactivă de grup, este o metoda bazată pe învățarea în echipă (team-learning). În cadrul acestei tehnici de predare-învățare, fiecare elev are o sarcină de studiu, pe care trebuie să o înțeleagă (trebuie să devină „expert”) și să o prezinte colegilor din grupul său. Astfel fiecare „expert” are responsabilitatea de a transmite informațiile asimilate celorlalți colegi.
Cântecul – mijloc principal de realizare a educației muzicale
Cântecul este o compoziție muzicală obținută din îmbinarea perfectă a muzicii cu o compoziție literară în versuri. Melodia reprezintă partea cea mai importantă din cântec, ea fiind înțeleasă în toate colțurile lumii ca un limbaj universal pentru întreaga omenire. Cântecul este la îndemâna copilului, înaintea cuvântului, acesta își exersează vocea prin gângurit, însoțit de bătăi din palme la toate cântecele îndrăgite de el.
Online Tools for Synchronous and Asynchronous Assessment
Lately, education has been forced to adapt to a framework in which electronic spaces and environments are rapidly changing and reinventing themselves, forcing teachers to keep up with these changes and rise to the challenge that is computer-based training. Luckily, the large number of platforms and applications available online makes it easier for teachers to use various technologies in teaching and assessing students’ knowledge efficiently. The only thing that they need to figure out is how to combine pedagogy with technology, how to use technology in order to enhance and improve pedagogy.
Metode activ participative – mijloace de dezvoltare a competențelor elevilor. ETAP
În procesul de învățământ, rezultatele obținute depind de metodele utilizate de către profesor. Folosindu-se metode diferite, se obțin performanțe şi diferențe esenţiale în pregătirea elevilor, în acumularea unor noi cunoştinţe. Se pune din ce în ce mai mult în valoare rolul metodelor activ-participative, al tehnicilor de învăţare eficientă, al folosirii unor mijloace de învăţământ moderne şi al unui stil didactic integrat, toate centrate pe creşterea motivaţiei învăţării şi implicării elevilor Profesorul este cel care creează un climat favorabil de învățare, folosind diverse metode moderne care să-l determine pe elev să se implice activ în procesul instructiv educativ.
Competențele de comunicare ale elevilor din ciclul primar
Pentru a înțelege necesitățile de competențe și de capacități ale intelectului uman este indispensabil să fie scoase în relief trăsăturile dominante ale societății contemporane. Competențele și capacitățile pe care trebuie să le asimileze cei educați sunt determinate pe baza unor trebuințe care au caracter absolut obiectiv.
Învățarea prin descoperire (învățarea euristică) în crearea paginilor web
Când privim derularea paginilor din Internet totul pare foarte accesibil, însă puțină lume reușește să conceapă că în spatele paginilor web este o muncă titanică ce necesită ani și ani de studiu și aplicabilitate practică. Niciodată fără dorința de descoperire nu s-a putut realiza ceva trainic.
