În fiecare an, în luna octombrie, bibliotecarii școlari din întreaga lume celebrează Luna Internațională a Bibliotecilor Școlare, desfășurând acțiuni de popularizare a bibliotecii în rândul comunităților școlare și locale. Înființată la începutul anilor 1980, Luna Internațională a Bibliotecilor Școlare a devenit un eveniment global care vrea să atragă atenția asupra importanței bibliotecilor și a muncii bibliotecarilor în educație.
Tulburarea de deficit de atenție – principii de comunicare
Traversăm o perioadă în care întâlnim tot mai des părinţi cu un stil de viaţă stresant, care fac eforturi considerabile pentru a-şi creşte şi îngriji copiii. Neuroştiinţa a stabilit că stările emoţionale ale părinţilor au un efect major asupra formării creierului copiilor chiar şi în timpul vieţii intrauterine. Conform ultimelor cercetări, apariţia tulburării de deficit de atenţie este consecinţa psihologică a vieţii într-un anumit mediu, în care nu sunt asigurate condiţiile necesare pentru dezvoltarea sănătoasă a cortexului prefrontal în perioada de creştere.
Educația nutrițională la preșcolari, în atenția părinților
Este necesar să acordăm o atenţie deosebită educaţiei pentru sănătate în învățământul preșcolar, pornind chiar de la spălatul pe mâini, la servitul mesei şi terminând cu respectul faţă de hrană, alimente şi actul nutriţional. Doar atunci nutriţia, sub toate aspectele sale, va reprezenta un punct de maximă importanţă în menţinerea stării de sănătate a noastră, atât cea fizică, cât şi psihică, ducând la menţinerea echilibrului, pornind chiar de la factorii dezvoltării: ereditatea, mediul şi educaţia.
Educația STEAM – integrarea creativității în lumea cunoașterii
Într-o lume aflată în continuă schimbare și tehnologizare rapidă, educația trebuie să evolueze pentru a pregăti noile generații pentru provocările secolului XXI. Educația STEAM, o abordare inovatoare care integrează Știința, Tehnologia, Ingineria, Artele și Matematica, reprezintă modalitatea esențială prin care tinerii zilelor noastre se pot pregăti eficient pentru meseriile viitorului.
Să utilizăm instrumentele digitale în procesul de predare-evaluare! (Erasmus+)
Cursul „ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students’ Learning, Collaboration, and Creativity”, la care am avut ocazia să paticip ȋn perioada 10-15 iulie 2023, s-a desfășurat pe parcursul a șase zile și a cuprins activităţi diverse atât cu baza teoretică cât și cu baza practică. Activitățile didactice au avut drept scop ȋncurajarea creativităţii, utilizarea instrumentelor TIC pentru dezvoltarea gândirii critice.
A Framework to Approach Digital Education and CPD in Higher Education
As long foreseen, digital technologies are bringing significant changes in education. Two recent extraordinary events have opened a new perspective on the potential of new technologies, accelerating the education practices, the thinking about the necessary innovation, also bringing more pressure from society, beneficiaries, education decision makers – the pandemics and the expansion of artificial intelligence.
Utilizarea metodelor didactice activ-participative la modulul de specialitate Bazele contabilității
Elevul viitorului este un explorator capabil să identifice singur problemele și răspunsurile la aceste probleme, atribuțiile profesorului luând forma intervențiilor de ghidare și orientare a elevilor pe parcursul activităților didactice desfășurate. Elevii de astăzi sunt predispuși să recepteze și să integreze noul cu ajutorul videoclipurilor și al imaginilor și să ofere feedback imediat, stabilind misiuni în procesul de învățare. Trecerea de la un nivel al învățării la alt nivel se realizează prin conectare și strategii didactice activ-participative, un accent deosebit punându-se pe cooperare, muncă în echipă sau în grupuri mici, gândire critică, creativitate, conectivitate, comunicare și cultură.
Cum se transformă un oraș într-o sală de clasă (Erasmus+)
Programul Erasmus+ este o oportunitate de învățare și o experiență profesională unică în altă țară, pentru cadrele didactice. Împreună cu doi colegi, am avut oportunitatea de a participa la cursul de formare cu titlul „Cities as Classrooms: Cross-Curricular Activities in Prague”, în Cehia, în perioada 7-12 august 2023, mobilitate realizată cu sprijinul Erasmus. În acest curs de 30 de ore, am putut explora modalități benefice de a folosi spațiile urbane ca instrument de predare. În orașul Praga am învățat cum putem să predăm arta, istoria, cultura, politica și sustenabilitatea prin fotografie și activități practice.
Activități pentru stimularea creativității la elevii din învățământul primar
Stimularea creativității la elevii din învățământul primar este esențială pentru dezvoltarea lor holistică și pentru pregătirea lor pentru provocările viitorului. Creativitatea nu se limitează la arte sau meserii creative; este o abilitate fundamentală în orice domeniu al vieții. Iată câteva activități și argumente pentru stimularea creativității la elevii din învățământul primar.
Tema istoriei Holocaustului ca valoare culturală în „Noaptea”, de Elie Wiesel, prilej pentru dezvoltarea gândirii critice la elevii de liceu
Traumele istorice ale secolului trecut au avut ca efect rememorarea imaginilor universurilor carcerale, imagini de o duritate și cruzime greu de imaginat, produse de ideologiile totalitare care au distrus Europa, nu doar din punct de vedere geografic cât și moral. În România comunistă au circulat doar fragmente nesemnificative ale acestei memorii traumatice, referitoare la scrierile legate de traumele generate de Holocaust. După 1989, cultura română s-a deschis nu numai în direcția recuperării unor importante elemente ale istoriei culpabilității României în contextul crimelor din timpul celui de-al Doilea Război Mondial, ci și în direcția recuperării imaginilor celeilalte importante dimensiuni generatoare de suferință și traumă în istoria românească și europeană: universul concentraționar comunist [Dumitru Tucan – Memoria traumatică și literatura testimonială, Quaestiones Romanicae, ediția a VI-a, 16-17 iunie 2017, p.279].