Comunicarea implică mult mai mult decât emiterea de cuvinte clare sau propoziții corecte gramatical. Abilitățile sociale avansate, precum și capacitatea de a recunoaște subtilitățile unei comunicări sociale sunt o parte integrantă a unei comunicări de succes. În mod tradițional, surditatea a însemnat limitate abilități de comunicare, abilități de citire şi scriere dar și interacțiuni sociale limitate. Odată cu avansarea tehnologiei privind implantul cohlear, dar şi impactul pe care îl are identificarea și intervenția timpurie, rezultatele potențiale ale copiilor cu deficiențe de auz s-au schimbat în mod semnificativ.
De ce să le citim copiilor?
Insuflarea timpurie a dragostei pentru lectura îi oferă copilului un avans în extinderea vocabularului și în construirea încrederii în sine. Îi ajută pe copii să învețe să dea sens nu numai lumii din jurul lor, ci și oamenilor, construind abilități socio-emoționale și, desigur, dezvoltând imaginația. Activitățile de lectură timpurie dezvoltă creativitatea, stârnesc curiozitatea și stimulează imaginația copiilor mici. Deoarece lectura cu copiii mici este un factor semnificativ în dezvoltarea abilităților de citire și performanța școlară a copiilor, este important ca adulții să citească împreună cu copiii în moduri productive.
Erasmus+ projects and their impact on students
Erasmus+ is a European Union program that supports education, training, youth, and sport in Europe. It was established in 2014 and has been instrumental in providing opportunities for students to study, work, and volunteer in other European countries. ERASMUS+ projects offer many benefits to students, including personal and academic growth, language learning, cultural immersion, and career development.
Predarea limbii române cu ajutorul calculatorului
În multe tratate de specialitate s-a arătat deseori cât de important este ca şi profesorul să înveţe pe tot parcursul vieţii. John Dewey, în cartea sa „Democraţie şi educaţie”, susţinea că societatea nu există doar prin transmitere şi prin comunicare, ci ea există, în special, în procesul transmiterii şi în cel al comunicării. Elevii sunt inspiraţi de abilităţile profesorilor lor ca arhitecţi ai propriilor lor înţelegeri, ca autoevaluatori şi autodidacţi.
Didactica limbii române oderă o multitudine de metode, mijloace, procedee şi strategii educative care, aplicate cu succes, pot aduce satisfacţii şi rezultate participanţilor la actul educativ.
Project-Based Learning: a Method for Training Key Competences
The social dynamics of the last decades bring before the contemporary world a series of challenges to which the field of education cannot remain indifferent. The skills, values and attitudes that students need for personal and social success cannot be formed entirely through classical school subjects (Transdisciplinaritatea, 2008). In order to bring the educational process closer to the daily life of the students and the needs of the community in which they live, pupils should be involved in activities that have meaning beyond the classroom or school.
Educația Waldorf în România – un alt tip de educație
Educația Waldorf a fost dezvoltată în secolul XX de către filosoful austriac Rudolf Steiner și este un tip de educație alternativă care se concentrează pe dezvoltarea armonioasă a intelectului, sentimentelor și voinței copiilor. În România, această metodă educativă a început să fie utilizată la începutul anilor 1990 și a câștigat popularitate în ultimele decenii. În acest articol, vom examina caracteristicile și beneficiile educației Waldorf în România.
Abordarea finlandeză pentru incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)
Anul şcolar 2022-2023 mi-a oferit şansa de a participa la cursul de formare „Finnish Approach to Pupil’s Wellbeing: How to Bring More Activity, Fun and Joy to Classroom”. Cursul s-a desfăşurat în Helsinki, Finlanda, în perioada 12-17 decembrie 2022, în cadrul proiectului Erasmus+ “ Incluziune prin starea de bine”. Proiectul “ Incluziune prin starea de bine”, nr. de referinţă 2022-1-RO01-KA122-SCH-000075211, implementat de Școala Gimnazială Vulcana Pandele în perioada 1 iunie 2022-31 iulie 2023, este finantat de Comisia Europeană prin programul Erasmus+, Acţiunea-cheie 1 Mobilitatea persoanelor în scopul învăţării.
Incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)
Școala Gimnazială Vulcana Pandele implementează, în perioada iunie 2022 – iulie 2023, proiectul pe termen scurt pentru mobilitatea elevilor și a personalului în domeniul educației școlare numit „Incluziune prin starea de bine”, cu numărul de referință: 2022-1-RO01-KA122-SCH-000075211. Acest proiect este finanțat de Comisia Europeană în cadrul Acţiunii-Cheie 1 (Mobilitatea persoanelor în scopul învăţării) a programului Erasmus+.
Educația timpurie – dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții
Educația timpurie reprezintă una dintre cele mai importante dimensiuni ale învățării pe tot parcursul vieții. Aceasta se referă la procesul de învățare și dezvoltare care are loc în primii ani de viață ai copilului, înainte de începerea școlii. Învățarea timpurie are un impact major asupra dezvoltării cognitive, sociale și emoționale a copilului și poate influența în mod semnificativ performanțele școlare și succesul pe termen lung.
Artificial Intelligence as a Teaching Aid
Artificial Intelligence (AI) has made significant strides in recent years and is now being used in a variety of industries, including education. AI has the potential to revolutionize the way we teach and learn, and can be used as a powerful tool to aid teachers in their efforts to educate students. In this article, we will explore the benefits of using AI as a teaching aid and the various ways in which it can be implemented in the classroom.